【摘要】《確定圓的條件》學案〖學習目標〗:①理解不在同一直線上的三個點確定一個圓;②掌握過不在同一直線上的三個點作圓的方法;③了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念,提高應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。:經(jīng)歷不在同一直線上的三個點確定一個圓的探索過程,體會歸納、類比以及由特殊到一般的數(shù)學思想方法。與價值觀:在探索活動中培養(yǎng)學生
2024-12-01 12:46
【摘要】圓導學案一.探索與思考:探索(一):車輪為什么是圓形的1)如圖,A、B表示車輪邊緣上的兩點,O表示車輪的軸心,A、O之間的距離與B、O之間的距離有什么關系?2)C是表示車輪邊緣上的任意一點,要是車輪能夠平穩(wěn)滾動,C、O之間的距離與A、O之間的距離應滿足什么關系?3)在車輪的邊緣上到點O的距離與
2024-12-01 23:02
【摘要】4.確定圓的條件(1)三點定圓九年級數(shù)學(上)第四章:對圓的進一步認識確定圓的條件?類比確定直線的條件:?經(jīng)過一點可以作無數(shù)條直線;讀一讀2
2024-12-20 09:59
【摘要】5確定圓的條件,以及過不在同一直線上的三個點作圓的方法.2.了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念.3.經(jīng)歷不在同一直線上的三個點確定一個圓的探索過程,培養(yǎng)學生的探索能力.一位考古學家在長沙馬王堆漢墓挖掘時,發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助這位考古學家畫出這個碎片所在的整圓,以便于進行深入的研究嗎?要確定一個圓必須滿
2024-12-19 15:14
【摘要】課題確定圓的條件課型新授[教學目標1、經(jīng)歷不在同一條直線上的三點確定一個圓的探索過程[2、了解不在同一條直線上的三點確定一個圓,了解三角形的外接圓、三角形的外心,圓的內(nèi)接三角形的概念,會過不在同一條直線上的三點作圓教學重點過不在同一條直線上的三點作圓教學難點經(jīng)歷不在同一條直線上的三點確定一個圓的探索過程,會解決數(shù)學問
2024-12-20 13:47
【摘要】本節(jié)課的教學內(nèi)容是確定圓的條件,即探索經(jīng)過一個點、兩個點、三個點分別能否作出圓、能作出幾個圓的問題,歸納總結出不在同一條直線上的三點作圓的問題,得出重要結論“不在同一條直線上的三個點確定一個圓”.從而培養(yǎng)學生的探索精神,同時可以使學生體會在這一過程中所體現(xiàn)的歸納思想.在教學中,教師應指導學生自己去探索,與作直線類比,引出確定圓的條件問題
2024-12-15 06:14
【摘要】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)確定圓的條件1、過一點可以作幾條直線?2、過幾點可確定一條直線?過幾點可以確定一個圓呢?回顧一位考古學家在長沙馬王堆漢墓挖掘時,發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助這位考古學家畫出這個碎片所在的整圓,以便于進行深入的研究嗎?要確定一個圓必須滿足幾個條件
2024-12-20 08:50
【摘要】確定圓的條件學習目標:通過經(jīng)歷不在同一直線上的三個點確定一個圓的探索,了解不在同一直線上的三個點確定一個圓,掌握過不在同一直線上的三個點作圓的方法,了解三角形的外接圓、三角形的外心,圓的內(nèi)接三角形的概念,進一步體會解決數(shù)學問題的策略.學習重點:1.定理:不在同一直線上的三個點確定一個圓.定理中“不在同一直線”這個條件不可忽略,
2024-12-06 12:59
【摘要】確定圓的條件一、判斷題1.鈍角三角形的外心在三角形的外部.()2.銳角三角形的外心在三角形的內(nèi)部.()二、選擇題1.有一個三角形的外接圓的圓心在它的某一邊上則這個三角形一定是_____________.[]A.等邊三角形B.直角三角形C.銳角三角形D.
2024-12-17 08:57
【摘要】確定圓的條件1、過一點可以作幾條直線?2、過幾點可確定一條直線?過幾點可以確定一個圓呢?回顧一位考古學家在長沙馬王堆漢墓挖掘時,發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助這位考古學家畫出這個碎片所在的整圓,以便于進行深入的研究嗎?要確定一個圓必須滿足幾個條件?情景創(chuàng)設經(jīng)過一
2024-12-01 16:49
【摘要】第三章圓4.確定圓的條件一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:通過本章前面幾節(jié)課的學習,學生知道經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線,經(jīng)過兩點有且只有一條直線等知識。同時具備了用尺規(guī)作“線段垂直平分線”等操作技能,掌握了“線段垂直平分線的性質”。學生活動經(jīng)驗基礎:在經(jīng)過點畫直線等知識的學習過程中,學生具備了一定的合作精神和探究能力,具有一定的分
2024-12-21 08:13
【摘要】§3.4確定圓的條件課時安排1課時從容說課本節(jié)課的教學內(nèi)容是確定圓的條件,即探索經(jīng)過一個點、兩個點、三個點分別能否作出圓、能作出幾個圓的問題,歸納總結出不在同一條直線上的三點作圓的問題,得出重要結論“不在同一條直線上的三個點確定一個圓”.從而培養(yǎng)學生的探索精神,同時可以使學生體會在這一過程中所體現(xiàn)的歸納思想
2024-12-17 11:52
2024-10-25 05:25
【摘要】雨的訴說——怎樣寫景、狀物、抒情山東省兗州市第十一中學趙海濤【活動目標】1.豐富學生的心靈感悟,體驗大自然的韻味。2.品讀寫雨的文學作品,提高文學鑒賞水平。3.學習寫景、狀物、抒情的方法,寫“情景交融”的文章。課前觀賞:播放視頻《雨》:優(yōu)美的音樂,美麗的雨景畫面,把學生帶進美的世界。一
2024-12-17 06:00
【摘要】圓的對稱性教學過程(一)明確目標同學們請觀察老師手中的圓形圖片.AB為⊙O的直徑.①我把⊙O沿著AB折疊,兩旁部分互相重合,我們知道這個圓是一個軸對移圖形.②若把⊙O沿著圓心O旋轉180°時;兩旁部分互相重合,這時我們可以發(fā)現(xiàn)圓又是一個中心對稱圖形.由學生總結圓不僅是軸對稱圖形,圓也是中心對稱圖形.若一個
2024-12-01 20:34