【正文】 文的開頭寫到：“我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。它們在體現(xiàn)文章結構的總體設計中，各自承擔著不同的任務。但是接著就顫抖地回答：“大約還不妨吧??”e、幻覺寫心理，也可以通過夢境寫心理。” d、內心獨白寫心理?！眂、環(huán)境寫心理。如他“拖著鉛一般重的腿。往往表現(xiàn)為“想”“他覺得??”。④心理描寫對人物內心活動的刻畫是心理描寫。（2）語言無個性?！都t樓夢》中的焦大絕說不出林黛玉說的話來。我們在描寫人物語言的時候就應該抓住人物的身份、地位、年齡、性格去寫作，否則就會很不諧調。一定要透過語言把握人物的身份、性格，也就是我們說的“語言描寫的個性化”。③語言描寫言為心聲，人物語言是人物思想的直接表現(xiàn)。三到魯鎮(zhèn) 五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦弱不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼。我們可以回顧一下魯迅所說的畫眼睛的寫法，他筆下的祥林嫂有三處集中的以眼睛說話從而揭示其人生經(jīng)歷和內心情感的描寫。②肖像描寫：人物外貌描寫指對人物長相體態(tài)，衣著打扮，神態(tài)表情，姿勢聲音以及生理特征等的描寫。2）動作描寫與人物身份的年齡、性格不符，對人物缺乏細致的觀察。3）、要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內心世界的動作進行概要或細致的描寫。在動作描寫時要注意：（1）、不是人物的所有動作都有描寫的必要。寫人物的行動應該借助情節(jié)的發(fā)展、矛盾沖突的展開而進行。人物人物是記敘文中表達作者情感的重要部分，即使是寫事的記敘文也要依靠人物來完成主題的表達，因而對作品中的人物進行描寫就顯得尤為關鍵了。（四）記敘文的六要素：人物、時間、地點、開端、發(fā)展、高潮。以寫事為主的記敘文，應該注意交待六要素（時間、地點、人物、事件、原因、結果），應該注意描寫先后順序以及記事的相對完整，注意把握好事情的開始、發(fā)展、高潮及結局。（三）記敘文寫作要點：記敘文是以寫人、記事、狀物為主要內容，以敘述和描寫為表達方式的文章。但閱卷點也特別強調六點：①不要總是回到古代；②不要一味堆砌名言；③不要僅僅淺嘗輒止；④不要習慣穿靴戴帽；⑤不要動輒題記后記；⑥不要投機頻頻分段。教學難點如何進行細節(jié)描寫，使文章更加生動飽滿。情感態(tài)度與價值觀通過記敘文寫作訓練，增強細致地觀察世界、深刻地反思生活、生動地表達見解的能力?！把劬Α焙闷娴貑枺骸澳阍趺蠢?？”“身體”說：“聽你們這樣爭吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過沒有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什么存在的價值呢？”第二篇：記敘文寫作指導一、教學目標知識與技能明確記敘文寫作規(guī)范，具備寫作較高水平的記敘文的能力。有一則寓言：一天，五種器官相互爭吵起來。我們在觀察時，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態(tài)。二、捕捉景物的顏色和姿態(tài)。從開始到最后，凡有變化的都要細致觀察。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點的竹子。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無知覺一樣。第一篇：記敘文寫作指導寫景記敘文寫作指導－寫景 關鍵的是要進行細致的觀察 怎樣寫人 怎樣寫事 怎樣寫景 寫作訓練天下的景或物，千差萬別，千姿百態(tài)，各有自己的特點。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼??那么，怎樣寫出景物的特點呢？關鍵的是要進行細致的觀察。不知何時烏云蓋住了山頭，隨后狂風大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風，攀登到山頂，繼續(xù)觀察狂風吹亂的竹林。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。我們在觀察景物時要注意哪些方面呢？一、要觀察景物變化的全過程。比如植物，它的發(fā)芽、開花、結果等各個生長期都有不同的特點，如果細致觀察了全過程，就容易抓住它的特征進行描述。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態(tài)的。三、調動各種感覺器官來觀察?！把劬Α钡傻脠A圓地說：“沒有我，你們什么也看不見！”“耳朵”不服氣地說：“少了我，你們啥也聽不見！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒了我，你們能聞見花的芳香？”“舌頭”伸得長長地說：“嘻！如果不是我，你們能嘗到美味佳肴？”“身體”在一旁發(fā)起抖來。過程與方法實施分點強化訓練，明確記敘文寫作中的注意要點。教學重點培養(yǎng)圍繞主題選擇并處理素材的能力，明確記敘文寫作中的注意點。三、教學過程新課標寫作的三個關鍵詞：自由寫作、自主寫作、創(chuàng)造性寫作。08年作文閱卷記敘文特別注意：①人物形象要豐滿生動，敘述具體完整；②語言要避免低幼化；③避免內容空洞，情感虛假；④避免單一的敘事，要有適當?shù)淖h論和抒情。以寫人為主的記敘文，應該注意肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫以及對細節(jié)的描寫，考生應根據(jù)寫作的要求，靈活掌握，突出重點。以寫景為主的記敘文，應該注意景物的主要特征，景物描寫的層次，以及人與物的情感交融。這幾個要素必須要在文章中有充分的體現(xiàn)，不論寫人的記敘文，還是記事的記敘文，都要求寫作時要注意利用好六個要素表達自己想要表達的思想情感。人物描寫的手法主要有下面幾種：①行動描寫 ：讓人物自己來表現(xiàn)自己。動作描寫是通過人物的行動來刻畫人物的方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。（2）、動作描寫的目的，不只是為了表現(xiàn)人物做了什么，更重要的是通過人物動作來刻畫人物形象。動作描寫比較常見的失誤：（1）對人物的動作不加選擇與取舍，不明白動作描寫的目的。（3）動作描寫不準確，不具體，不形象，詞匯貧乏，語言表述力差。為此外貌描寫應能抓住人物外形的特征，又體現(xiàn)出人物性格特征，并與人物的社會地位、身份、年齡、職業(yè)、性格等符合，切忌面面俱到。我們改變一下課文中的描寫順序，按時間先后體會一下肖像描寫的獨特魅力：初到魯鎮(zhèn) 年紀約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。二到魯鎮(zhèn) 仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。三次描寫，都反映了人物不同階段的人生境遇，“眼睛是心靈的窗戶”，這說得很對。因此語言描寫最重要是能反映人物的心聲，并表現(xiàn)人物的思想性格。我們一定會記得那個貪婪的吝嗇鬼吧，他的視財如命，“那簡直是抹自己的脖子”的內心獨白恐怕是讓人永不能忘懷的。語言表達一定要得體。此類描寫常見的失誤是：1）對人物語言不加選擇或選擇不當，使人物語言與其身份性格不符。3）語言拖沓重復枯燥。直接揭示人物的內心世界，但在心理描寫的方法上卻可以分為直接描寫和間接描寫，大致有以下幾種：a、直接描寫心理。b、動作表情寫心理?！薄澳赣H用手摸了摸箱子的冰冷的皮，將臂肘靠在上面，很滿意地望著大家。如“每次開門的時候，就有一陣云霧似的冷空氣吹到他臉上，這使他覺得很爽快，于是她把冷空氣深深地吸進去?！巴甑傲藛?？”母親問自己道。時間、地點時間、地點為人物活動和情節(jié)發(fā)展提供了生活場景，同時，時間也有結構文章的作第三篇：記敘文寫作指導記敘文寫作指導一．記敘文的一般結構文章結構指的是文章內容的組織和排列形式，主要包括開頭和結尾、段落和層次、過渡和照應等等。二、記敘文的開頭“良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。這里，向大家介紹幾種記敘文常見的開頭方法：(1)交代事件基本要素的敘述法《揮手之間》的開頭，交代了事件的時間、地點：“一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見有不少人順著山上大路朝東門外飛機場走去。”《白楊禮贊》一文開頭就說：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。(3)環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山??！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中?！抖嗍樟巳宥贰访鑼懙氖巧鐣h(huán)境：“萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船?！边@段描寫給人留下的印象是船多、米多，暗示了豐收的年景。(4)引人入勝的懸念法。(5)有關名言、警句、詩歌的引用法名言開路，就是開頭先引用名言、格言或警句，用以揭示文章的主