58-改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)-展示頁

【摘要】 改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù) 一、把橫線上的數(shù)改寫成以億或萬為單位的數(shù)。 最長的山系是科迪勒拉山系， 全長18000千米。 _______萬千米 地球上海洋的總面積是 3620...

2025-04-05 05:09

用“萬”或“億”表作單位小數(shù)表示大數(shù)目-展示頁

【摘要】1、把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。?280000?4050000?764100000=28萬=405萬=76410萬2、把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。?600000000?4200000000說一說你是怎樣改寫的？=6億=42億能用更加簡潔的形式來表示這兩個數(shù)嗎？

2025-08-03 13:15

20xx蘇教版五上用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目-展示頁

【摘要】1、把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。?280000?4050000?764100000=28萬=405萬=76410萬2、把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。?600000000?4200000000說一說你是怎樣改寫的？=6億=42億能用更加簡潔的形式來表示這兩個數(shù)嗎？

2024-11-24 02:58

蘇教版數(shù)學(xué)五年級上-小數(shù)的意義和性質(zhì)(5)：改寫成以“萬”或“億”為單位的小數(shù)-趣味學(xué)習(xí)-展示頁

【摘要】 小數(shù)的意義和性質(zhì)（5）：改寫成以“萬”或“億”為單位的小數(shù) 趣味學(xué)習(xí)： 趣味練習(xí)： 1、有一列數(shù)，第一個數(shù)是133，第二個數(shù)是57，從第三個數(shù)開始，每個數(shù)都是它前面兩個數(shù)的平均數(shù)，那么，...

2025-04-05 06:10

蘇教版數(shù)學(xué)五年級上-小數(shù)的意義和性質(zhì)(5)：改寫成以“萬”或“億”為單位的小數(shù)-同步練習(xí)-展示頁

【摘要】小數(shù)的意義和性質(zhì)（5）：改寫成以“萬”或“億”為單位的小數(shù) 2同步練習(xí)： 1、把一個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，只要在（）位右邊點上小數(shù)點，再在數(shù)的后面添寫（）字。 【考點】：把一個數(shù)改寫成...

2025-04-03 04:20

用“萬”“億”作單位的小數(shù)-展示頁

【摘要】1、把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。2800004050000764100000=28萬=405萬=76410萬2、把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。6000000004202200000說一說你是怎樣改寫的？=6億=42億能用更加簡潔的形式來表示這兩個數(shù)嗎？384400里面有

2025-08-03 13:14

蘇教版數(shù)學(xué)五年級上-小數(shù)的意義和性質(zhì)(5)：改寫成以“萬”或“億”為單位的小數(shù)-知識點-展示頁

【摘要】小數(shù)的意義和性質(zhì)（5）：改寫成以“萬”或“億”為單位的小數(shù) 2知識點：把整數(shù)改寫成以“萬”或“億”。 問題： 1、看教材第42頁例8，地球和太陽之間的平均距離是149600000千米，把這個...

2025-04-03 03:42

用萬和億作單位的小數(shù)-展示頁

【摘要】用萬和億作單位的小數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊高效課堂編寫組鄭東陽把下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù)。2450000=（）萬16500000000=（）億245165怎樣把這些大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。

2025-07-29 05:23

21用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目-展示頁

【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目第5課時總第課時教學(xué)目標(biāo)：，探索并掌握把大數(shù)目改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法。。，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。教學(xué)重點：掌握把大數(shù)目改寫成用“萬”

2024-12-03 00:05

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目-展示頁

【摘要】用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目教學(xué)內(nèi)容第39的例8及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”，練習(xí)七1-3題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：結(jié)合現(xiàn)實的情景，通過學(xué)生自主觀察、合作學(xué)習(xí)探索出把大數(shù)目改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法。：培養(yǎng)學(xué)生有條理、有依據(jù)地進行

2024-12-25 11:15

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)-用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目-教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目第5課時總第課時教學(xué)目標(biāo)：，探索并掌握把大數(shù)目改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法。。，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。教學(xué)重點：掌握把大數(shù)目改寫成用“萬”

2024-12-06 19:39

用“萬”或“億”表示大數(shù)目-展示頁

【摘要】一、教學(xué)目的：通過按要求把整數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點：把較大的數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點：能正確地進行改寫，并區(qū)別改寫與求

2024-12-25 19:23

冀教版數(shù)學(xué)四上改寫成以億作單位的數(shù)教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】改寫成以億作單位的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：“億”作單位的數(shù)的方法，并能正確改寫?！八纳嵛迦搿狈ǜ膶懗梢浴皟|”作單位的近似數(shù)，并能正確改寫?！案膶憽焙汀奥詫憽钡暮x。教學(xué)重點：將整億數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù)。教學(xué)難點：掌握將非整億數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“億”作單位的近似數(shù)的方法。教

2024-11-30 23:31

36、用“萬”或“億”表示大數(shù)目-展示頁

【摘要】一、教學(xué)目的：通過按要求把整數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點：把較大的數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點：能正確地進行改寫，并區(qū)別改寫與求

2025-08-01 20:37

五年級數(shù)學(xué)用萬或億表示大數(shù)目-展示頁

【摘要】一、教學(xué)目的：通過按要求把整數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點：把較大的數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點：能正確地進行改寫，并區(qū)別改寫與求

2025-08-13 13:32

蘇教版數(shù)學(xué)五上把一個大數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)課件(專業(yè)版)

蘇教版數(shù)學(xué)五上把一個大數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)課件(留存版)

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