【摘要】一、選擇題1.下列說法中錯誤的個數(shù)是()(1)平面內(nèi)經(jīng)過任意兩點的直線斜率是唯一的;(2)直線可以用一個方程來表示,故每一條直線都有斜率;(3)一次函數(shù)的圖象是直線,所有的直線都可以用方程y=kx+b表示;(4)直線x=5的斜率為0.A.
2024-12-17 11:27
【摘要】一、選擇題1.如圖,數(shù)軸上的每一格等于一個長度單位,則點A的坐標(biāo)為()A.A(-1)B.A(1)C.A(0)D.A(2)解析:由數(shù)軸上數(shù)與點的對應(yīng)關(guān)系可知,點A坐標(biāo)是-1,即A(-1).答案:A2.?dāng)?shù)軸上向量AB的坐標(biāo)為-8,且B(-5),則點A的坐標(biāo)為
【摘要】一、選擇題1.圓O1:x2+y2-2x=0和圓O2:x2+y2-4y=0的位置關(guān)系是()A.相離B.相交C.外切D.內(nèi)切解析:將兩圓方程化為標(biāo)準(zhǔn)形式得:O1:(x-1)2+y2=1,圓心O1(1,0),半徑r=1,O2:x2+(y-2)2=
2024-12-17 00:44
【摘要】一、選擇題1.△ABC的頂點A(3,6)、B(-1,5)、C(1,1),則BC邊的高所在直線方程為()A.x-2y+9=0B.x+2y-15=0C.x-2y+3=0D.x+2y-9=0解析:直線BC的斜率為-2,則BC邊的高所在直線的斜率為12,故答案在A
2024-12-17 04:03
【摘要】一、選擇題1.直線Ax+4y-1=0與直線3x-y-C=0重合的條件是()A.A=12,C≠0B.A=-12,C=14C.A=-12,C≠-14D.A=-12,C=-14解析:由兩直線重合的條件可得:A3=4-1=-1-C,
【摘要】1.已知點A(2,3,5),B(-2,1,3),則|AB|等于()A.6B.26C.2D.22解析:|AB|=?-2-2?2+?1-3?2+?3-5?2=26.答案:B2.在△ABC中,
2024-12-16 22:42
【摘要】一、選擇題1.空間兩條互相平行的直線指的是()A.在空間沒有公共點的兩條直線B.分別在兩個平面內(nèi)的兩條直線C.分別在兩個不同的平面內(nèi)且沒有公共點的兩條直線D.在同一平面內(nèi)且沒有公共點的兩條直線答案:D2.空間兩個角α、β,且α與β的兩邊對應(yīng)平行,
2024-12-16 22:45
【摘要】1第二章過關(guān)檢測(時間:45分鐘滿分:60分)本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷(選擇題共24分)一、單項選擇題(本題共6小題,每小題3分。每小題只有1個選項符合題意)氧化還原反應(yīng),又是吸熱反應(yīng)的是()。CO2的反
2024-12-05 11:25
【摘要】繁育第二章檢測題1.種用家畜的體質(zhì)類型為()A.細(xì)致緊湊型B.細(xì)致疏松型C.結(jié)實型粗糙緊湊型() D.細(xì)致緊湊型() B、家系選擇 D.同胞選擇() ()進(jìn)行。 ()
2025-06-19 01:59
【摘要】七年級地理上冊(RJ)
2025-03-18 15:48
【摘要】2.拋物線的幾何性質(zhì)(二)【學(xué)習(xí)要求】1.提升對拋物線定義、標(biāo)準(zhǔn)方程的理解,掌握拋物線的幾何特性.2.學(xué)會解決直線與拋物線相交問題的綜合問題.本課欄目開關(guān)試一試練一練研一研1.已知拋物線的方程為標(biāo)準(zhǔn)方程,焦點在x軸上,其上一點P(-3,m)到焦點F的距離為5
2024-11-29 19:01
【摘要】音的特性(2)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:。2.響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。過程與方法:4.通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”和“響度與振幅有關(guān)的實驗”,進(jìn)一步了解物理學(xué)研究問題的方法。5.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀!6.體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)
2024-12-06 12:15
【摘要】THANKS
【摘要】第一篇:選修2-2第二章推理與證明檢測專題 選修2-2第二章推理與證明姓名評價 1、下列表述正確的是 ①歸納推理是由部分到整體的推理;②歸納推理是由一般到一般的推理;③演繹推理是由一般到特殊的推...
2024-11-05 03:29
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第七單元哈佛經(jīng)理工作檢測第二章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測第二章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測一、解決問題分析□行為準(zhǔn)則、問題解決推動者、問題解決協(xié)助者的覺悟,并本著積極的態(tài)度來努力解決問題解決問題的態(tài)度若暖昧不明的話,在處理問題上就會變成被動,因而出現(xiàn)互相推卸責(zé)任,或解決問題時碰到障礙就半途而廢的情形。職責(zé)是解決問題的鑰匙
2025-07-08 15:46