【正文】 制度。三、保障場地器材資源、加強學(xué)生隊伍建設(shè)為了保證我校各項體育工作的正常進行，保證學(xué)生的一小時活動的正常開展。冬季跳踢拍比賽，廣播操比賽，隊列操比賽，軍事游戲比賽做到人人參賽。春季校園運動會學(xué)生參與程度是空前大的。（三）求突破學(xué)校的每天鍛煉1小時工作不僅只在體育課、晨練、業(yè)余訓(xùn)練上求實效，更是在學(xué)校的校園體育氛圍上求突破。我校10的學(xué)生體質(zhì)健康成績匯總?cè)缦拢喝⒓訙y試學(xué)生1160名，優(yōu)秀率為34%，良好率為59%，及格率為97%。（二）求質(zhì)量國家興亡，國民健康是基礎(chǔ)，青少年的體質(zhì)是前提。課余運動隊訓(xùn)練也是我校落實每天鍛煉1小時工作的亮點。比如：利用輪胎進行各種不同項目的嘗試活動，跳跳球游戲、造房子、拔河等等。早晨的晨練也是落實每天1小時工作的重點。堅持上好每堂體育課是我們林苑體育教師的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。同時將這項工作在每一次的體育活動中力求有所創(chuàng)新。第四層面：學(xué)校的場地雙休日面向社區(qū)和學(xué)生進行免費開放，并在假日和暑期安排了教師值日，而且要求教師對進行鍛煉的學(xué)生進行安全指導(dǎo)。特別是今年的每天鍛煉1小時工作的鋪開，我校制定早鍛煉、課間操、眼保健操都由班主任嚴(yán)格把關(guān)的制度，號召他們與學(xué)生一起做各種游戲及體育項目，并讓每位班主任都學(xué)會做廣播操，參與學(xué)校各種體育活動，以此來帶動班級體育工作的積極性。不僅如此，我們每位體育教師在課余還要帶好田徑、跳踢、粽子球隊的訓(xùn)練工作。每周3節(jié)的體育課和2節(jié)的體鍛課+1節(jié)陽光體育課，要求體育教師認(rèn)真上好，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。切實加強對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織、監(jiān)督和檢查。故學(xué)校從三個層面建立激勵機制以促進學(xué)校的體育工作。（一）建立激勵機制、促進體育工作我校嚴(yán)格貫徹遵循《學(xué)校體育工作條例》和學(xué)生成長規(guī)律，在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的三年規(guī)劃中明確指出保持學(xué)校體育工作的特色。將學(xué)校體育工作與學(xué)生每天鍛煉1小時活動相結(jié)合。08級環(huán)境藝術(shù)設(shè)計周流莉200821130213第二篇：每天鍛煉一小時工作總結(jié)活潑、運動、健康——朝天二小每天校園體育鍛煉一小時工作總結(jié)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先學(xué)校體育工作是貫徹黨的教育方針的一個重要組成部分，以“活潑、運動、健康”為指導(dǎo)抓好每天鍛煉1小時的活動理念深入我們林苑的每個師生的心中。還有一個重要的情況，如果小孩不進行足夠多的體育鍛煉的話,那他們的大腦發(fā)育也不會很好，就影響到智力稍微不明顯的低下。較高水平的生理健康表現(xiàn)為體能良好，體能是一種滿足生活需要和有足夠的能量完成各種活動的能力，它源于身體的能量物質(zhì)儲備器官，體育鍛煉是提高體能的關(guān)鍵途徑，增進健康的有效方式。它是其他健康要素的發(fā)展前提和保證。較確切的健康觀念應(yīng)是世界衛(wèi)生組織提出的把人的健康與機體的生理、心理狀態(tài)和對社會的適應(yīng)三者緊密統(tǒng)一在一起的三位一體的健康觀念?！皺C體功能活動正?！本褪墙】?，這是對健康的一種認(rèn)識。在現(xiàn)代文明的生活方式之中，健康備受關(guān)注，被提到一個前所未有的高度，對健康的認(rèn)識也發(fā)生了較大的改觀，它的概念、本質(zhì)、內(nèi)容、形式被注入新鮮的血液，體現(xiàn)了它的與時俱進，體現(xiàn)了人們對生命的本質(zhì)認(rèn)識。隨著生活水平的提高，思想觀念轉(zhuǎn)變，人們愈來愈注重生活生命的質(zhì)量，那么健康就是人們不懈追求的起碼目標(biāo)，它是高質(zhì)量生活的根本保證和基本內(nèi)涵。第一篇：每天鍛煉一小時心得每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子 俗話說“身體是革命的本錢”有了好的身體，才能更好的做事。體育鍛煉對身體生理健康、心理健康、社會適應(yīng)能力的影響，使人們建立正確發(fā)展的健康觀。我們現(xiàn)代人正以自己的行動創(chuàng)造幸福的生活和美好的未來，健康就是前提，健康就是保證，健康就是重要的組成部分。健康第一的思想已轉(zhuǎn)化為行為，終身體育已成為人們的基本思想，同時健康也是素質(zhì)教育的功能目標(biāo)之一。盡管這一健康概念較客觀地反映了健康在生理學(xué)方面的本質(zhì)，但是它只是注意到人的生物屬性，忽視了人的社會屬性，未能涉及人的心理狀態(tài)，因此，這是不全面的。在健康的三要素中，身體生理健康是基礎(chǔ)。身體健康首先應(yīng)身體機能正常，各器官系統(tǒng)功能協(xié)調(diào)配合，代謝良好。世界衛(wèi)生組織估計,全球因缺乏運動而引致的死亡人數(shù),：不運動，會使身體的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而誘發(fā)猝死。所以說生命在于運動，就讓我們運動起來，每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子。從試點學(xué)校開始，首先把學(xué)校體育納入學(xué)校整體的教育工作計劃之中。明確以“健康第一”的指導(dǎo)思想，把提高學(xué)生體質(zhì)健康工作放在應(yīng)有的位置。為此，接到作為落實每天鍛煉1小時的試點學(xué)校任務(wù)開始，學(xué)校就采取一系列措施，確保此項工作的順利開展。第一層面：學(xué)校建立以校長親自掛帥的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。如：圖1圖1 第二層面：依靠體育教研組的力量，促進學(xué)校每天鍛煉1小時工作的發(fā)展。每位體育教師在早晨的晨練時間內(nèi)負(fù)責(zé)每個年級的活動內(nèi)容、活動器材和巡視活動安全情況，保證每天的晨鍛都在安全、有序、健康的情況下進行鍛煉。第三層面：學(xué)校的主陣地是班級管理，我校每年的班主任考評中都有體育考核制度。暑期陽光少年的訓(xùn)練工作也基本上由班主任老師負(fù)責(zé)，他們