數(shù)學教學質量分析會發(fā)言稿1-展示頁
2024-10-21 11:08本頁面
【正文】 ，培養(yǎng)良好的學習習慣教師要以人為本，關心學生，通過多種形式了解學生，利用各種形式，使學生明確學習目的和意義，逐步養(yǎng)成在學習中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽的習慣。四、提高教育教學質量的措施加強學習轉變觀念，向課堂40分鐘要質量每位教師應加強對新課標的學習，要把學習的主動權交還給學生，做到精講多練，一課有一得，決不讓問題過夜；讓學生在合作、探究中領悟教材內涵，采用多種形式讓學生喜歡你，同時喜歡你的課堂，激發(fā)學生學習的積極性，提高學生的學習效率，向課堂40分鐘要質量，真正做到輕負擔，高質量。（3）、部分學生知識學得死不會變通，分析解決應用問題的能力低。三、存在的問題（1）、學生分析問題的能力還不是很好，部分學生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，學生良好的數(shù)學思維品質還沒有逐步形成，不認真審題，個別學生甚至落題。和上一學年相比略有提高。一、總體情況大多數(shù)學生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強；對基本的概念、關系、性質已基本理解和掌握，并能應用這些概念、性質、關系解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統(tǒng)計能力和簡單的幾何作圖能力。因為他們毫不吝嗇地把經驗和方法傳授給了我。雖然在這一年里有過迷茫，有過徬徨，也有過不知所措的無助，但更多的是努力和希望。我自己的孩子現(xiàn)在也上學，我對孩子的老師有多少期盼，那么我的幾十名學生的上百位家長就對我有多少期盼，這應該是我工作的壓力也是動力吧。四、重視對學生的評價，巧用激勵方法。三、作業(yè)要及時批改及時反饋。我們要努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，把備課時的精心設計落到實處。二、愉快上課，靈活變通。全冊備課就是學期初要翻看整冊教材，了解全冊教材分成幾個單元，分別有哪些教學內容，結合教學用書大致把握本冊教材的教學目標；單元備課是每單元教學前要了解這一單元中共有哪幾道例題，前后例題要呈現(xiàn)的知識點之間有什么承接關系，單元教學目標是什么，如何進行課時劃分等；課時備課就是上每節(jié)課之前要精心備教材，備學生，備教學法等。一、備好課是上好課的前提。像我們學校每個星期只有10節(jié)數(shù)學課，每節(jié)課必須上成高效課，大容量課才能完成任務。今天在這兒，我把自己平常在教育教學工作中的一些想法和做法向領導做個匯報，也與老師們作個交流，不妥之處請各位指教。第一篇：數(shù)學教學質量分析會發(fā)言稿1數(shù)學教學經驗交流會發(fā)言稿地方中心小學李靜 尊敬的學校領導，老師們，大家好今天我有幸借此機會和各位領導，老師們把我們班這次月考的成績做一下交流。我班學生這次能取得成績還算可以，當然我也明白成績的取得靠得不單是我個人的力量，主要是我校教師團隊的敬業(yè)精神和業(yè)務能力，因為這個班學生的知識基礎比較扎實，班風學風好，大部分學生學習非常積極主動。我個人認為，要提高教學質量，關鍵是要提高課堂教學效率，向每一個40分鐘要質量。為了提高數(shù)學課堂教學效率，我是從以下幾個方面去努力的。備課應走三部曲：全冊備課，單元備課，課時備課。課時備課時，我一般考慮以下幾個方面：學生已經知道了哪些相關知識，哪些問題通過學生獨立思考就能夠理解，哪些問題需要通過學生小組合作探究來解決，哪些問題需要教師的點撥和引導，學生可能還想知道什么，如何設計適合不同層次學生的練習題，哪些知識還需要拓展與延伸等。教師的每一節(jié)課都要充滿熱情，如果把不良情緒帶進課堂，學生會感到無所適從的。上課時要充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生有效地獲得知識，得到發(fā)展。批改作業(yè)時，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤要記錄下來，分類整理，然后分析一下，是否需要設計一節(jié)練習課對全班學生進行進一步的提高訓練，還是只要對個別
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1