數(shù)學教學質(zhì)量分析會發(fā)言稿1-全文預覽
【正文】 能教好的語文我都不敢接。比如：課堂上的每一次精彩發(fā)言加一顆星，有獨特的解題方法加一顆星，后進生答題正確一次加一顆星，作業(yè)評優(yōu)一次加一顆星，成績比上一單元有進步的加一顆星，成績前三名的各加兩顆星，在小組合作探究中表現(xiàn)突出的小組每人加一顆星，后進生學習進步與幫扶小老師一起加星，好人好事酌情加星，有時還根據(jù)學生的表現(xiàn)，給全班每人都加一顆星（其實等于沒加，但小孩子沒想這么復雜，他們會一致歡呼雀躍的）??對學生所得的星星數(shù)，每周統(tǒng)計一次，每個月小結(jié)一次，評出“十佳學生”，獎勵一些學習用品以資鼓勵。批改作業(yè)時，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤要記錄下來，分類整理，然后分析一下，是否需要設計一節(jié)練習課對全班學生進行進一步的提高訓練，還是只要對個別學生進行個別輔導就可以了。教師的每一節(jié)課都要充滿熱情，如果把不良情緒帶進課堂，學生會感到無所適從的。備課應走三部曲：全冊備課，單元備課，課時備課。今天在這兒，我把自己平常在教育教學工作中的一些想法和做法向領(lǐng)導做個匯報，也與同仁們作個交流，不妥之處請各位指教。昨天已悄然離去，成績只能說明過去。從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn)卷面不夠整潔，又臟又亂,字跡工整、干凈整潔的試卷少，涂改嚴重、使用涂改液的有48人，%；因此，在平時的教學中，要從課前預習、專心聽講、課堂練習、坐姿、書寫習慣、遵守課堂紀律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學生的學習行為，以良好的習慣促進學習效率的提高。四、提高教育教學質(zhì)量的措施加強學習轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量每位教師應加強對新課標的學習，要把學習的主動權(quán)交還給學生，做到精講多練，一課有一得，決不讓問題過夜；讓學生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，采用多種形式讓學生喜歡你，同時喜歡你的課堂，激發(fā)學生學習的積極性，提高學生的學習效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。三、存在的問題（1）、學生分析問題的能力還不是很好，部分學生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，學生良好的數(shù)學思維品質(zhì)還沒有逐步形成，不認真審題，個別學生甚至落題。一、總體情況大多數(shù)學生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強；對基本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握，并能應用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統(tǒng)計能力和簡單的幾何作圖能力。雖然在這一年里有過迷茫，有過徬徨，也有過不知所措的無助，但更多的是努力和希望。四、重視對學生的評價，巧用激勵方法。我們要努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，把備課時的精心設計落到實處。全冊備課就是學期初要翻看整冊教材，了解全冊教材分成幾個單元，分別有哪些教學內(nèi)容，結(jié)合教學用書大致把握本冊教材的教學目標；單元備課是每單元教學前要了解這一單元中共有哪幾道例題，前后例題要呈現(xiàn)的知識點之間有什么承接關(guān)系，單元教學目標是什么，如何進行課時劃分等；課時備課就是上每節(jié)課之前要精心備教材，備學生，備教學法等。像我們學校每個星期只有10節(jié)數(shù)學課，每節(jié)課必須上成高效課，大容量課才能完成任務。第一篇：數(shù)學教學質(zhì)量分析會發(fā)言稿1數(shù)學教學經(jīng)驗交流會發(fā)言稿地方中心小學李靜 尊敬的學校領(lǐng)導，老師們，大家好今天我有幸借此機會和各位領(lǐng)導，老師們把我們班這次月考的成績做一下交流。我個人認為，要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學效率，向每一個40分鐘要質(zhì)量。備課應走三部曲：全冊備課，單元備課，課時備課。教師的每一節(jié)課都要充滿熱情，如果把不良情緒帶進課堂，學生會感到無所適從的。批改作業(yè)時，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤要記錄下來，分類整理，然后分析一下，是否需要設計一節(jié)練習課對全班學生進行進一步的提高訓
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