【正文】 ……look（起來(lái)）look at =賓語(yǔ)look for 尋找look down on(upon)瞧不起look out 小心 look forward to 希望，期望，渴望，后邊接名詞或動(dòng)詞ing形式look into向……里面看不同“看”的區(qū)別look 表示看的動(dòng)作see 表示看的內(nèi)容、結(jié)果watch 觀看移動(dòng)的東西observe 表示觀察spot 很難分辨的東西中突然看到一點(diǎn)（spotlight 聚焦beauty spot 風(fēng)景點(diǎn)）view 察看stare 盯著看glimpse 瞥到，不經(jīng)意看到glance 匆匆地看notice 注意到witness 目擊scan 瀏覽tongueongue twister mother tongue 母語(yǔ)have a dirty tongue愛(ài)說(shuō)臟話 have a bitter tongue 尖酸刻薄任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案四、課文精解What’s the matter with…?常用來(lái)詢問(wèn)人或事物的狀況，常作“是否有問(wèn)題？”“有否有麻煩”講。聽(tīng)錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語(yǔ)義環(huán)境中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。else常接在疑問(wèn)代詞、不定代詞及疑問(wèn)副詞后，表示“此外”、“別的”、“其他的”。精講課文，板書(shū)總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點(diǎn)布置作業(yè)三、詞匯writing paper信紙是不可數(shù)的（a piece of paper，a sheet of paper）size，尺碼，大小 ① n.（衣服、鞋、帽等的）尺碼，號(hào) special size 特大號(hào) small size小號(hào)large size 大號(hào)pocket size 袖珍型medium size中號(hào)（均碼）portable size 便攜式的② n.（尺寸、體積、規(guī)模、身材等的）大小；（數(shù)量）多少 There are houses of all sizes in that 、chalk（不可數(shù)）a piece of chalk一根粉筆change，找給的錢 ① ；零錢② ；轉(zhuǎn)換與all相關(guān)詞組： not at all 一點(diǎn)也不not …any more 不再all the time 一直all right 好吧that’s all 就這些，就這樣四、課文精解選擇疑問(wèn)句，逗號(hào)前的最后一個(gè)單詞讀升調(diào)，后半句最后一個(gè)單詞讀降調(diào)。五、總結(jié)任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案Lesson 59Is that all?一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)選擇疑問(wèn)句的聲調(diào)規(guī)律all相關(guān)詞組句型Do you want ?/What else do you want?二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。④ 注意強(qiáng)調(diào)句型與定語(yǔ)從句的區(qū)別。在使用強(qiáng)調(diào)句型時(shí)需注意以下幾點(diǎn)：① 請(qǐng)注意強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問(wèn)句② 在強(qiáng)調(diào)原因狀語(yǔ)從句時(shí)，只能強(qiáng)調(diào)由because所引導(dǎo)的從句。It 作形式賓語(yǔ)的常見(jiàn)句型：verb+ it+ adj./noun(for/of)to do/clause(verb=think, believe, suppose, consider, feel, make, keep…)4）強(qiáng)調(diào)句型It is/was+被強(qiáng)調(diào)部分+ that(who)… 強(qiáng)調(diào)句型用來(lái)強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)動(dòng)詞以外的任何句子成分?，F(xiàn)將it用法歸納如下：（1）It用作實(shí)詞表達(dá)以下概念:指代前文提到的事物，前文中的this, that；替代前文中的內(nèi)容；指代任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案一位性別不明的小孩或未知的人；指代未指明但談話雙方都知道的那件事；指代時(shí)間、天氣、氣候、距離等自然現(xiàn)象（2）It用作形式主語(yǔ)替代作主語(yǔ)的從句、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞，而把真正作主語(yǔ)的從句、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞置于句尾。一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)某個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，通常與時(shí)間頻度副詞連用，如usually，always，often，sometimes，never等；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，一般與now，at the moment，today，this afternoon，this evening，tonight等連用。一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別一般現(xiàn)在時(shí)表示一般的動(dòng)作或不斷重復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，表示永久的情況；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示說(shuō)話時(shí)正在發(fā)生的動(dòng)作，動(dòng)作還沒(méi)有完成，表示暫時(shí)的情況。精講課文，板書(shū)總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點(diǎn)布置作業(yè)三、詞匯moment ，瞬間at the moment 此刻 = at this moment四、精講課文時(shí)間的提問(wèn)與回答提問(wèn)：what’s the time?/ What time is it?回答：1）整點(diǎn)：It’s … o’）幾點(diǎn)過(guò)幾分：It’s 分鐘 past It’s 點(diǎn)鐘 ，用past表示。五、總結(jié)任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案Lesson 57An unusual day一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)會(huì)提問(wèn)時(shí)間并知道整點(diǎn)回答一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別it的用法乘坐交通工具用by（步行on foot）二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。在英文中，姓氏后面加s，前面加定冠詞the，用來(lái)指一家人，特別是丈夫和妻子。④ 靠……生活（by/on）He lives by playing the violin.⑤ live show 現(xiàn)場(chǎng)演出 ⑥live：長(zhǎng)期居住在 …；短期住live in住在一個(gè)比較大的地方（國(guó)家、城市）live at住在一個(gè)比較小的地方（區(qū)、街道）⑦lives 是life的復(fù)數(shù)形式life make a living 謀生life作生命講是可數(shù)名詞，當(dāng)生活講是不可數(shù)名詞。精講課文，板書(shū)總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點(diǎn)布置作業(yè)三、詞匯live，生活① ，生活任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案② ，生存③ ；享受生活樂(lè)趣At 40 he was just beginning to 。頻度副詞的掌握總結(jié)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞加后綴的情況二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。如： “I” is a letter.“I”是個(gè)字母。5）不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)為第三人稱單數(shù)。4）不定代詞someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代詞this, that作主語(yǔ)時(shí)，是第三人稱單數(shù)。如： ①A horse is a useful 。如：Han Mei looks like her 。如： He likes watching 。第三人稱單數(shù)是英語(yǔ)中的一種語(yǔ)法，也稱“三單”或“單三”，用于一般現(xiàn)在時(shí)的句子，當(dāng)動(dòng)詞在第三人稱單數(shù)后時(shí)【she、he、it、不可數(shù)名詞和人名（一個(gè)人的）】，要根據(jù)其情況變化。rise① v.（日、月等）升起；上升② v.（河水、物價(jià)、溫度等）上漲；升高；增加 ③ ；起床The house rose to the 。精講課文，板書(shū)總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點(diǎn)布置作業(yè)三、詞匯mild，溫暖的 ① adj.（天氣等）溫暖的；暖和的； ② adj.（性情等）溫和的；③ adj.（食物等）味淡的表示方位① northin the North= in the north of +地方（表示一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的方位詞如果單獨(dú)使用一般要大寫，但僅僅表示方位意義的方位詞不需大寫。五、總結(jié)Lesson 53An interesting climate一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)掌握方位的描述句型Which… do you like best?單數(shù)第三人稱重點(diǎn)詞匯二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。精講課文，板書(shū)總結(jié)對(duì)話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點(diǎn)布置作業(yè)三、詞匯表達(dá)國(guó)家的詞匯：Greece country 表達(dá)天氣或氣候的詞匯：climate pleasant ，weather windy snow 表達(dá)四季的詞匯：spring summer autumn winter 十二個(gè)月份：January February March April May June July August September October November December 詞匯拓展：pleasant；舒適合意的；（人或其外表、舉止等）討人喜歡；（性情等）和藹可親的climate（指某一地區(qū)數(shù)年間的天氣情況）weather（指某個(gè)特定的時(shí)間內(nèi)睛、雨、風(fēng)雪變化）What’s the weather like…?天氣怎么樣？ What’s the climate like…?氣侯怎么樣？like① ，想要② ……一親友 ③look like 看起來(lái)象…… ④ feel like +喜歡country ，民族state ，政府，州land，國(guó)家（書(shū)面語(yǔ)）homeland，本國(guó)motherland windy windy joy 空歡喜sometimes任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案time 時(shí)間，次數(shù) some times 一些次數(shù)some time 一些時(shí)間四、精講課文逐句翻譯，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)話內(nèi)容，把握具體語(yǔ)境下的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及單詞發(fā)音。二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對(duì)話涉及內(nèi)容在猜想對(duì)話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。即，what’s _____ like in..?Where do you/they e from?What nationality are they？ 三大句型的掌握。第一篇：新概念教案5169陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案Lesson 51 A pleasant climate一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)掌握一些與天氣、季節(jié)、有關(guān)的詞匯以及十二個(gè)月份的英語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生掌握如何在交流中詢問(wèn)天氣及對(duì)方的國(guó)籍和家鄉(xiāng)。區(qū)別清楚like的雙重詞性及其區(qū)別。聽(tīng)錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語(yǔ)義環(huán)境中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。把握對(duì)方由來(lái)的問(wèn)法及回答Where do you e from?I e from…掌握天氣狀況的問(wèn)法及回答What’s the weather like in + spring/summer/autumn/winter?It’s …熟知句型What… be/look like? 這個(gè)句型用于詢問(wèn)事物的狀況，如天氣、氣候等，也詢問(wèn)人物或事物的外觀或特征。聽(tīng)錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語(yǔ)義環(huán)境中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。）②westgo west 去死③east ，④south，⑤northeast，⑥southeast ，任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊(cè)教案⑦northwest ，⑧southwest。四、精講課文逐句翻譯，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)話內(nèi)容，把握具體語(yǔ)境下的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及單詞發(fā)音。1）人稱代詞he, she, it是第三人稱單數(shù)。2）單個(gè)人名、地名或稱呼作主語(yǔ)；是第三人稱單數(shù)。3）單數(shù)可數(shù)名詞或“this/that/the+單數(shù)可數(shù)名詞”作主語(yǔ)時(shí)，是第三人稱單數(shù)。②This book is 。如：Everyone is 。如： The milk is in the 6）當(dāng)數(shù)字或字母作主語(yǔ)時(shí)，看作第三人稱單數(shù)。[1]五、總結(jié)Lesson 55The Sawyer family一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)一天中各個(gè)時(shí)間段的理解和掌握某一家人的表達(dá)方式。聽(tīng)錄音初步把握對(duì)話內(nèi)容及句子在語(yǔ)義環(huán)境中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。You haven’t lived till you’ve been to 。stay，停留 ① ，停留 ② ，暫住 ③ ，保留home；stay at home 呆在家homework homely dish 家常菜homeless homesick 想家homemade hometownarrive ① ，到來(lái)② v.（時(shí)間等）來(lái)臨，（嬰兒）出生四、精講課文一天各個(gè)時(shí)間段：morning 早上noon = midday 正午afternoon 下午night = evening 晚上at noon下午，也叫midday in the morning/ afternoon/ eveningat noon/ night 如果說(shuō)某日夜里，則用介詞on the night of June 、The Sawye