【正文】 詳案《梅花魂》課例《梅花魂》本課選自于人教版五年級上，是一篇愛國主義教育的好教材。相關(guān)文章《大班社會教案《節(jié)約用水》含反思》：大班社會教案《節(jié)約用水》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識，讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途，快來看看幼兒園大班社會《節(jié)約用水》含反思教案吧。在課后的游戲活動中，我為幼兒提供了各種各樣的操作材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料，搭建一座橋，我們舉辦了一次別開生面的“橋的展覽會”。但是由于圖片不可能放得很大，因此幼兒對一些橋到底是怎么樣的，還是不太清楚。同樣的，用蘇州話念童謠也是鞏固對蘇州的橋的認識，并使幼兒對橋和了解家鄉(xiāng)的興趣得以延續(xù)，讓幼兒在有形的童謠中接受無形的愛家鄉(xiāng)教育，也使活動更富有情趣。橋不僅是蘇州有，其他城市也到處可見，通過多媒體的運用，使幼兒對蘇州的橋有一個比較完整的認識和了解，在優(yōu)美的音樂和畫面中得到美的享受和體驗。()另外，在活動中老師通過一些簡單的提問和小結(jié)，為幼兒輸理歸納零散的經(jīng)驗提供了幫助，同時也適時的提升了幼兒的原有經(jīng)驗。首先，讓幼兒在交流、分享中充分展示自己的經(jīng)驗，通過這個過程培養(yǎng)自信體驗成功。教學反思：活動前，老師設計了調(diào)查表，鼓勵幼兒有意識的關(guān)注我們生活的城市，了解家鄉(xiāng)蘇州，讓他們在家長的幫助支持下，通過各種方式主動參與學習積累經(jīng)驗，同時，也為共享和拓展經(jīng)驗提供了保證?；顒友由欤杭魣髤^(qū)：幼兒可以將自己獲得的新聞內(nèi)容張貼出來。其實，在我們的日常生活中還有很多很多的方法可以傳遞消息，這個任務就教給我們的小朋友，回家跟爸爸媽媽、爺爺奶奶或其他的叔叔阿姨一塊討論。四、作品交流各組派代表展示自己的制作成果，師生共同評判。（可以引起幼兒的爭論，在爭論中解決問題。注意事項：（1）要標明新聞的時間、地點、人物和事件。文字新聞：教師記錄幼兒的講述。三位教師各帶一組幼兒進行新聞制作活動。所以他們正在進行的是“母親節(jié)，愛媽媽”的主題活動。啟發(fā)幼兒：還有什么方法可以傳遞新聞？（手機短信、網(wǎng)絡……）以此拓寬幼兒的視野。二、了解新聞獲得的途徑讓幼兒說說自己通過什么方法了解這些新聞。教師幫助幼兒完整清楚地講述?！拔艺f說”愛心榜、愛心貼紙若干、皺紋紙、膠水等?；顒訙蕚洌航處熥灾菩侣勪浵瘢ㄖ邪嗾谶M行“母親節(jié)，愛媽媽”的主題活動）。樂于探索、交流與分享。培養(yǎng)關(guān)注周圍事物的興趣和情感，激發(fā)探索周圍事物的欲望。將之視為一種教育契機，引導幼兒有意識地關(guān)注社會及周邊事物。第一篇：幼兒園大班優(yōu)秀社會詳案《我說說》及教學反思《大班優(yōu)秀社會詳案《我說說》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班優(yōu)秀社會詳案《我說說》含反思！設計意圖：大班的幼兒對發(fā)生在自己周邊的事物很感興趣，他們也非常樂意去了解大人們經(jīng)常談論的一些熱點新聞，在日?；顒訒r也會互相談到“亞運會”“劉翔”“奧巴馬”之類的話題。因此，想以此為切入點，激發(fā)幼兒關(guān)注新聞，關(guān)心周圍人、事、物；激發(fā)他們探索獲得新聞的各種方法。活動目標：了解獲得信息的途徑。提高幼兒完整連貫的表述能力。促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒收集一則自己感興趣的新聞。活動過程：一、我說說以談論會的形式讓幼兒自由發(fā)言，講述自己采集到的新聞。教師小結(jié)：小朋友說的這些事都是最近發(fā)生的事，我們稱它們?yōu)樾侣劇＝處熦撠熡涗浐驼碛變韩@得新聞的途徑（電視說的、爸爸說的、媽媽說的、報紙上……）。三、分組制作新聞讓幼兒觀看教師自制的新聞錄像：幼兒園里中一班正在開展手工制作課，只見中一班小朋友們的小桌面上擺放著五顏六色的皺紋紙，他們和老師一起正在認認真真地剪、認認真真地卷，認認真真地貼，經(jīng)詢問了解，原來母親節(jié)快到了，中一班的小朋友們要為媽媽做一份禮物，給媽媽一個驚喜。按照教師整理后的新聞獲得方法，幼兒自由分組，將老師的錄像制作成不同形式的新聞（影像記錄、文字記錄、圖片記錄）。電視新聞：教師輔導幼兒做新聞播報員。圖片新聞：幼兒將錄像上的內(nèi)容繪畫出來。（2）表達要確切。）（3）形式要新穎，能夠引起其他人的注意。五、教師小結(jié)今天，小朋友都很能干，不僅分享了自己的所見所聞，還通過電視、文字及圖片的方式展示了自己本小組的制作。明天再把你們討論的結(jié)果告訴老師，老師要看看那位小朋友最愛開動自己的小腦筋，想出其他不同的方法。愛心榜：表揚發(fā)現(xiàn)新聞、關(guān)心周邊事物的幼兒，并在其姓名欄貼愛心標記?；顒与m然是以集體教學形式為主，但老師為幼兒發(fā)揮主動性提供了廣闊的空間。其次，通過讓幼兒做老師的形式，提高他們的交流興趣培養(yǎng)能力。如第二部分就幫助幼兒豐富了解有關(guān)橋的造型特點的經(jīng)驗，并進行了歸類。同時，讓幼兒通過橋?qū)亦l(xiāng)蘇州有了更進一步的了解。在整個教學活動中，展板就好像是第二個老師，豐富了幼兒的感性認識。特別是歸類的時候，有的幼兒見過那座橋，有的幼兒沒見過，只見過不太清晰地圖片，因此產(chǎn)生了意見分歧，如果能提供更清晰的圖片，并將圖片歸類展示在展板上，就更清楚了。大班優(yōu)秀社會詳案《我說說》含反思這篇文章共5818字?！洞蟀嗌鐣顒咏贪浮妒ぁ贰罚捍蟀嗌鐣顒咏贪浮妒ぁ愤m用于大班的 社會主題教學活動當中，讓幼兒了解十二生肖的排列順序，知道屬相12年一輪回的規(guī)律，學習簡單的推理，在集體中積極交流，了解周圍人的屬相，初步探索年齡與屬相的關(guān)系，快來看看幼兒園大班社會活動《十二生肖》教案吧。全文采用了回憶的寫法，首先由梅花想到外祖父接著回憶幾件外祖父身前的小事，傳誦著一縷愛國情深的梅花魂?！睹坊ɑ辍方虒W詳案一、賞梅——走進人物1．課件展示有關(guān)梅花的詞句。詠梅》）（師引導學生說一說有關(guān)梅花的詩句）說到梅呀，古有陸游的?無意苦爭春，一任群芳妒。?盧梅坡的?梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時，她在叢中笑。（師：繼續(xù)上節(jié)課學習《梅花魂》，讓我們走進作者內(nèi)心深處，感悟梅花的深刻喻義。運用的小標題進行總結(jié)。那