德育先進個人材料用愛澆灌花朵-展示頁
2024-10-21 10:13本頁面
【正文】 叫她的那幾次，她都是回答不出來的，都是呆站在那好一會兒，后來的幾次，情況有所好轉，但還是效果不明顯。很多時候要回答問題，我就偏偏叫沒有舉手的她。找到了這個原因，我開始慢慢對癥下藥了。改作業(yè)叫她名字時，總是別的小朋友聽見了再叫她，上課回答問題也是。這讓我很擔心，一個看上去這么認真的小女孩，上課的效率竟然是這樣。每一個后進生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。”他用一顆真摯的愛心,從事著他熱愛的教育事業(yè)。2002年被評為濮陽市模范教師，1992002008年被評為區(qū)模范教師，2007年被評為區(qū)先進班主任，2006年被評為區(qū)德育先進個人，所撰寫的論文多次在省市獲獎。由于他熱愛學生，用愛心滋潤每一個幼稚的心靈，才得到學生的熱愛和信任，使他們健康成長。就在這輕松愉快的談話中，他了解學生的思想動態(tài)，及時對他們進行思想教育。同事們常戲說他太縱容學生，但他卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。對此，他總是認真傾聽，盡力幫助。天冷了，他不忘叫學生多穿衣服；哪位同學生病了，他給他們送水送藥；哪位同學因故缺課，他想辦法讓他們補上……辦公室里，經常有學生進進出出，孩子們把快樂與他分享，把煩惱他傾訴。四、生活中，用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵 因愛孩子而愛上教育事業(yè)。在教育改革浪潮的推動下，少先隊活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。他想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。三、在實踐中思考，不斷探索德育新思路作為一名輔導員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。他擔任班主任工作12年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經驗。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。工作認真負責，從不敷衍塞責。讓學生不亂丟果皮紙屑，那么他只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領少先隊大隊委員做好值日工作，值日生每日一換，但他自己卻是永遠的值日生，用他自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著這群可愛的孩子。一、在教學上為人師表，注重身教，做兒童的表率 在教學實踐中，他敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學成績優(yōu)，能潛心研究小學語文教學，在工作中大膽探索實施素質教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動，受到同鄉(xiāng)教師的一致好評。努力鉆研教育教學理論。第一篇：德育先進個人材料用愛澆灌花朵用愛澆灌花朵XXX，男，自1994年畢業(yè)以來一直工作在教育第一線，從98年一直擔任班主任工作，現(xiàn)任我校少先隊輔導員及五年級班主任。在工作中，無限忠誠與黨的教育事業(yè)。以先進的教育教學理論武裝自己的頭腦，用一顆火熱的愛心貫穿于工作始終，以人格影響人格，以靈魂影響靈魂，帶領了一批又一批少先隊員成長、進步。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員更應如此首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)，因此，他很注重提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先做到，例如他要求學生按時上學，不遲到，他就從不遲到，而且盡可能地早到校。二、工作中關愛兒童，做他們的知心朋友作為少先隊輔導員和班主任，他對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友，面對那群習慣了老師批評的孩子，他靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經過細心的觀察，他找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起。尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。班級管理有方，有計劃、有總結，重過程
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