師帶徒計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-21 10:07本頁(yè)面
【正文】 。首先在教學(xué)設(shè)計(jì)上下大功夫。在此基礎(chǔ)上，實(shí)施綠色教學(xué)。為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，讓自己少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新臺(tái)階，特制定了以下的計(jì)劃：跟著師父使其正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖?；仡欉^去所走過的道路，初為人師的興奮與激動(dòng)，第一次站上講臺(tái)的緊張與不安。新的學(xué)期充滿了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們提出了新的更高的要求。總之，我要認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)，并把這次活動(dòng)當(dāng)作一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中與徒弟一起成長(zhǎng)進(jìn)步。十二 月 份： 幫助徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題，并給予指導(dǎo)。每月安排兩節(jié)示范課并及時(shí)解疑。十 月 份：參加校、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，聽課評(píng)課，指導(dǎo)備課。（第二學(xué)期）九 月 份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。六月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課。，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)進(jìn)行 總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足。指導(dǎo)上一節(jié)上公開課，共同研討，提高駕馭課堂的能力。四 月 份： 每月聽徒弟課不少于四節(jié)課。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。3．注意保存計(jì)劃，聽課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用。時(shí)間：2012年3月—2013年3月 參加人員：師傅：王桂邦 徒弟：趙玉婷 具體計(jì)劃安排：（第一學(xué)期）1．開放自己的課堂，公開自己的教案與學(xué)生作業(yè)。3．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟備課，上公開課，指導(dǎo)撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思與案例。第一篇：師帶徒計(jì)劃師帶徒計(jì)劃目標(biāo)：1．用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，幫助她合理定位，成功轉(zhuǎn)換角色。2．從教育教學(xué)常規(guī)各方面指導(dǎo)和規(guī)范徒弟的教學(xué)行為，讓她邊模仿邊創(chuàng)新，變知識(shí)儲(chǔ)備為教學(xué)技能，培養(yǎng)教學(xué)組織能力。4．為徒弟指點(diǎn)迷津，排憂解難，科學(xué)高效處理 日常事務(wù)，反思教學(xué)，建立和諧的校園人際關(guān)系。指導(dǎo)教案一次。三 月 份：，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。每周新課前保證聽?zhēng)煾档恼n，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念，把握教學(xué)環(huán)節(jié)。聽課、評(píng)課至少一節(jié)，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。五 月 份：，隨時(shí)隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長(zhǎng)目標(biāo)。將在課堂上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對(duì)自己在教學(xué)工程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。徒弟要虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。指導(dǎo)撰寫學(xué)期聽評(píng)課總結(jié)，教學(xué)案例和教學(xué)論文，推
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