“師帶徒”期末總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-21 05:32本頁(yè)面
【正文】 下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿。第二篇：“師帶徒”徒弟期末總結(jié)師帶徒個(gè)人總結(jié)為期一年的師帶徒活動(dòng)結(jié)束了,作為剛剛參加工作的教師。在此，我想對(duì)師傅說聲“謝謝”，沒有師傅的從嚴(yán)教導(dǎo)，就沒有我的點(diǎn)滴進(jìn)步?；叵肷瞎_課，從準(zhǔn)備各種教具、課件、到加班修改教案，方方面面他都親自來指導(dǎo)我來做。除了上好每一節(jié)常態(tài)課，在參加師帶徒以來，余老師常鼓勵(lì)我材研究方面多下功夫，多聽優(yōu)秀課堂。師傅常說要在課前做好充分準(zhǔn)備，所以他讓我一定做到一定做到前認(rèn)真鉆研教材，這樣備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。我經(jīng)常在課后和余老師一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了他的教學(xué)思想，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。他的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語(yǔ)言文字的美。聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，而余老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我這種感受，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。在自己的公開課準(zhǔn)備中，并沒有按照常規(guī)，而是想了些新的招數(shù)逐漸我像很多新老師一樣懼怕被聽課，怕被揭短。2做公開課的有心人。本學(xué)期自己在教學(xué)過程中也感覺輕松了許多，學(xué)生在課堂上也更加活躍，師生關(guān)系有了很好的改善?！皫煄健钡囊环N基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想： 如何看待聽課？上一學(xué)期我的課堂上，由于我是班主任的原因，課堂氣氛很沉悶，我曾不止一次感覺受傷過，自己努力講課，學(xué)生無精打采，通過這學(xué)期聽余老師的課發(fā)現(xiàn)，講課應(yīng)該有自己的風(fēng)格，不必拘泥于他人。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿。第一篇：“師帶徒”期末總結(jié)“師帶徒”個(gè)人總結(jié)景行行止謝了春華，結(jié)了秋實(shí)，匆匆忙忙，一學(xué)年結(jié)束了。在講臺(tái)上已經(jīng)一年光陰，有歡樂，有悲傷，這個(gè)學(xué)年，這個(gè)講臺(tái)給我百般滋味，所幸有師傅余老師的指導(dǎo)，在這一年收獲滿滿。下面就談?wù)勎业囊恍┣猩砀惺埽阂?、在聽課、評(píng)課中成長(zhǎng)。于是我在自己的課堂添加了一些小故事，分享一些和課堂內(nèi)容有關(guān)的搞笑事，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生以及如何提醒學(xué)生有了進(jìn)一步的掌握。通過改進(jìn)自己的講課方式方法，提高了自我在專業(yè)方面的成長(zhǎng)速度，講課也更加有自信。本學(xué)期英語(yǔ)組的公開課很多，通過聽其他學(xué)科以及本學(xué)科的公開課，我學(xué)到了很多。但是當(dāng)局者迷，旁觀者清，師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。余老師的課最大的特點(diǎn)就是內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，過渡自然巧妙。每聽完余老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是余老師這堂課的核心版塊是什么，一點(diǎn)就是他在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。二、在教學(xué)、反思中成長(zhǎng)做為教師，上完一節(jié)課很簡(jiǎn)單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛?。在余老師的要求、指?dǎo)下，我堅(jiān)持每節(jié)課都寫教學(xué)反思，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平慢慢的進(jìn)步。他這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了
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