【正文】 ？這就是我們的紅綠燈，紅燈亮了，我們該怎樣做的，綠燈亮了，我們又會怎么做呢？音樂開始時，就好像綠燈亮了。你們想不想隨著音樂來跳舞呢？記住，音樂停止，你們的動作要馬上停止，并且不能發(fā)出聲音，擺出一個漂亮的POSS，我要看看哪個小朋友表演的最好，小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。小朋友讓它停，小人偶就會停止。師：這首曲子和我們以前聽的曲子有什么不一樣？師：對，這首曲子表現(xiàn)的就是我們剛才所說過的，好像司機(jī)叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進(jìn)，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時候又向前進(jìn)，這首曲子還可以玩許多游戲，讓我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧！四、表現(xiàn)音樂小手伸伸師：聽著這有趣的音樂，小人偶也來了。三、感受音樂聽《開始和停止》的音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)。二、談話：通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。第一篇：小班音樂游戲范文小班音樂游戲 《開始和停止》【活動目標(biāo)】通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)?！净顒訙?zhǔn)備】音樂磁帶、圖形粘貼(紅、綠)、方向盤人手一個【活動過程實(shí)錄】一、律動《去郊游》師：小朋友們，今天的天氣真好，讓我們一起開上小汽車，去郊游了。師：小朋友坐過車嗎？當(dāng)司機(jī)叔叔看到綠燈時怎么辦？看到紅燈呢？（強(qiáng)調(diào)遇到紅燈立刻停止）師：媽媽通常用什么給小朋友洗衣服呢？洗衣機(jī)要怎么才能轉(zhuǎn)起來呢？怎樣才能停止呢？師：我們小朋友平時最愛聽音樂了（出示錄音機(jī)），怎樣才能聽到音樂？當(dāng)我們按下開始鍵，錄音機(jī)就會播放出好聽的音樂，我們再按下停止鍵時，音樂就會馬上停下來，讓我們來試一下好嗎？師：那你還發(fā)現(xiàn)生活中有什么能夠突然間開始，然后又立刻停下來呢？幼兒討論：如電燈、門、洗手的水龍頭等。師：今天老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，一會兒我們聽音樂的時候要仔細(xì)、認(rèn)真地聽，聽聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同？它有趣再哪里？一會告訴我。我們一起歡迎它吧！你們看！小人偶跳舞了，小人偶最聽小朋友們的話了，你們讓它跳舞，它就跳舞。小朋友們可以試一試。（強(qiáng)調(diào)音樂停止，動作馬上停下來）幼兒創(chuàng)造表演剛才老師發(fā)現(xiàn)有一個小朋友表演的非常認(rèn)真，做出了許多漂亮的動作，老師要請他來當(dāng)小老師，讓我們一起和她跳起來吧開汽車游戲引導(dǎo)幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號開車和停車。音樂停止時就好像紅燈亮了。第二篇：小班音樂游戲小班音樂游戲：《找小貓》教案活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍，兩拍一下做切西瓜動作，并對歌曲的結(jié)尾有較強(qiáng)的終止感。樂意與同伴快樂地游戲。幼兒座位排成圓形入坐。復(fù)習(xí)歌曲《夏》。b)邊唱歌曲邊拍歌曲的節(jié)奏?！蜻吢牳枨厓膳囊幌碌嘏氖帧！蜻吢牳枨厓膳囊幌碌赜糜沂肿銮形鞴蟿幼?。邊唱歌曲，邊從任何一個幼兒起，依次在兩人之間做切西瓜動作，當(dāng)唱到歌曲的最后一個字時，被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外，分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下?！蛉w幼兒唱《大西瓜》歌。小班音樂游戲教案：大西瓜活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍，兩拍一下做切西瓜動作，并對歌曲的結(jié)尾有較強(qiáng)的終止感。樂意與同伴快樂地游戲。幼兒座位排成圓形入坐。復(fù)習(xí)歌曲《夏》。b)邊唱歌曲邊拍歌曲的節(jié)奏。◎邊聽歌曲邊兩拍一下地拍手?！蜻吢牳枨厓膳囊幌碌赜糜沂肿銮形鞴蟿幼?。邊唱歌曲，邊從任何一個幼兒起，依次在兩人之間做切西瓜動作，當(dāng)唱到歌曲的最后一個字時，被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外，分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。◎全體幼兒唱《大西瓜》歌。小班音樂游戲活動教案：開始和停止 【活動前評析】音樂是抽象的，在游戲中讓幼兒自由闡述對音樂的不同理解，在充分尊重、信任孩子的基礎(chǔ)上，盡可能讓孩子獨(dú)立、主動的開展游戲，我在音樂游戲中盡量做到多觀察，少干預(yù)。多鼓勵，少指責(zé)。在音樂游戲時,我會根據(jù)音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，使幼兒在感受、理解音樂時,我是引導(dǎo)者。在幼兒表現(xiàn)其創(chuàng)造成果，表演時我則是欣賞者和支持者.【活動目標(biāo)】通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。二、談話：通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。三、感受音樂聽《開始和停止》的音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)。師：這首曲子和我們以前聽的曲子有什么不一樣？師：對，這首曲子表現(xiàn)的就是我們剛才所說過的，好像司機(jī)叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進(jìn)，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時候又向前進(jìn)，這首曲子還可以玩許多游戲，讓我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧！四、表現(xiàn)音樂小手伸伸師：聽著這有趣的音樂，小人偶也來了。小朋友讓它停，小人偶就會停止。你們想不想隨著音樂來跳舞呢？記住，音樂停止，你們的動作要馬上停止，并且不能發(fā)出聲音，擺出一個漂亮的POSS，我要看看哪個小朋友表演的最好，小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。小朋友跳的真棒，小朋友們看，老師手里有什么？這就是我們的紅綠燈，紅燈亮了，我們該怎樣做的，綠燈亮了，我們又會怎么做呢？音樂開始時，就好像綠燈亮了。我們來玩開汽車的游戲，看看哪個小朋友能遵守交通規(guī)則，好，請每個小朋友開上自己的小汽車，我們出發(fā)了小班體育活動：聰明的小狗一、活動目標(biāo)學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)小鼓一只，啞