幼兒舞蹈創(chuàng)編教案-展示頁(yè)
2024-10-21 09:42本頁(yè)面
【正文】 ，讓孩子們聽(tīng)后能展開(kāi)想象，有想跳、愛(ài)跳的欲望。我從中受到啟示，編出了反映兩群孩子手拿不同糖球在一起炫耀、品嘗、嬉耍的具有地方特色的舞蹈《糖球樂(lè)》；此外根據(jù)夏季人人愛(ài)搖把扇子在街頭巷尾閑談納涼而創(chuàng)編出舞蹈《妞妞嬉扇》。（4）可結(jié)合本地的季節(jié)及民俗選材。在對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)，增強(qiáng)環(huán)保教育的同時(shí)，我成功地編排了舞蹈《花滿小城》；想當(dāng)年，以美國(guó)為首的北約悍然對(duì)我駐南大使館進(jìn)行轟炸，舉國(guó)上下義憤填膺。動(dòng)畫(huà)片《宇宙衛(wèi)士—奧特曼》是孩子們很喜歡的節(jié)目，“奧特曼”的形象、動(dòng)作人人愛(ài)模仿，歌曲幾乎人人會(huì)唱，我由此編排的由清一色男孩表演的《小小奧特曼》深受孩子們的喜愛(ài)。幼兒易理解，愛(ài)模仿，也喜歡表演。如《洗手絹》、《一分錢(qián)》、《讓座》等；或者通過(guò)擬人化的形象來(lái)體現(xiàn)人的思想形象。這就要求教師在編舞前先“童化”自己。孩子們的生活豐富多彩，任何一件發(fā)生在他們身上的事都對(duì)我們有一定的啟示，成為我們構(gòu)思一部作品的素材。第一、題材的選擇。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。而目前，不顧實(shí)際，生搬硬套成人舞蹈的現(xiàn)象越來(lái)越多，使幼兒舞蹈園地這片沃土受到一定的污染。它舞蹈性較強(qiáng)，藝術(shù)性較高，又直觀形象，生動(dòng)活潑，深受孩子們的喜愛(ài)。第一篇：幼兒舞蹈創(chuàng)編教案課 題：舞蹈的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成教學(xué)目的與要求：能進(jìn)行簡(jiǎn)單隊(duì)形的變化與連接 教 學(xué) 重 點(diǎn)：舞蹈構(gòu)成中各元素的理解掌握 教 學(xué) 難 點(diǎn)：有創(chuàng)新 教 學(xué) 方 法：講授 欣賞 示范 教 學(xué) 時(shí) 數(shù)：2 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一 舞蹈的結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)性質(zhì)與功能 結(jié)構(gòu)的樣式 結(jié)構(gòu)的方式 2 作品欣賞二 舞蹈的節(jié)奏 造型和構(gòu)圖舞蹈的節(jié)奏 舞蹈的造型 舞蹈的構(gòu)圖 2 作品欣賞 三 常用的舞蹈隊(duì)形 1 分組站隊(duì)形 2 作品欣賞 四 作業(yè)分組進(jìn)行基本隊(duì)形的變化與連接課 題：舞蹈作品創(chuàng)編構(gòu)思及編舞技法 教學(xué)目的與要求：能進(jìn)行舞蹈作品簡(jiǎn)單構(gòu)思描繪 教 學(xué) 重 點(diǎn)：編舞技法的掌握 教 學(xué) 難 點(diǎn)：動(dòng)作發(fā)展的連貫性 教 學(xué) 方 法：講授 欣賞 示范 教 學(xué) 時(shí) 數(shù)：2 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一 舞蹈的語(yǔ)言 舞蹈動(dòng)作 語(yǔ)句 段落 2 作品欣賞 二 編舞的基本技法舞蹈語(yǔ)言的組織 技法練習(xí) 2 作品欣賞 三 作業(yè)自選動(dòng)作，進(jìn)行編舞技法的練習(xí)。課 題：拓展主題動(dòng)作形成舞句、舞段 教學(xué)目的與要求：動(dòng)機(jī) 舞句、舞段的發(fā)展教 學(xué) 重 點(diǎn)：動(dòng)態(tài) 動(dòng)速 動(dòng)律 動(dòng)力四個(gè)基本元素的體現(xiàn) 教 學(xué) 難 點(diǎn)：原始動(dòng)作的分解變化 教 學(xué) 方 法：講授 欣賞 示范 教 學(xué) 時(shí) 數(shù)：2 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一 以組為單位檢查作業(yè)二 針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)要求動(dòng)機(jī)舞句的逐級(jí)發(fā)展及動(dòng)作的優(yōu)美性連貫性 三 作業(yè)修改完善匯課內(nèi)容課 題：舞蹈的藝術(shù)處理教學(xué)目的與要求：能運(yùn)用多種藝術(shù)處理方法對(duì)舞蹈進(jìn)行藝術(shù)處理 教 學(xué) 重 點(diǎn)：藝術(shù)處理方法的合理運(yùn)用 教 學(xué) 難 點(diǎn)：針對(duì)作品進(jìn)行合理的藝術(shù)處理 教 學(xué) 方 法：講授 欣賞 示范 教 學(xué) 時(shí) 數(shù)：2 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一 舞蹈的藝術(shù)處理 重復(fù) 夸張 對(duì)比平衡 擬人 象征 鋪墊 襯托 渲染的藝術(shù)處理手法 2 作品欣賞運(yùn)用以上藝術(shù)處理手法進(jìn)行課堂實(shí)踐 二 開(kāi)頭 高潮 結(jié)尾的處理開(kāi)頭的呈現(xiàn)方法 高潮的表現(xiàn)方法 結(jié)尾的處理方法 2 作品欣賞三 舞蹈音樂(lè) 作品欣賞 四 舞臺(tái)美術(shù)燈光 布景 化裝 道具 2 作品欣賞 五 作業(yè) 修改完善創(chuàng)編作品第二篇：幼兒舞蹈創(chuàng)編教案幼兒舞蹈創(chuàng)編教案幼兒舞蹈概述：幼兒舞蹈是幼兒音樂(lè)藝術(shù)教育中比較重要的一部分。一塊好的舞蹈作品，能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時(shí)，還能受到潛移默化的啟迪與教育，從而促進(jìn)孩子們身心健康和諧發(fā)展。我雖不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒舞蹈創(chuàng)編人員，但近些年的工作實(shí)踐告訴我：凡是一位熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼教事業(yè)的教育者，均有能力創(chuàng)編出幼兒愛(ài)看愿演且具有自己的特點(diǎn)的舞蹈作品來(lái)。究竟從哪里著手呢？下面以幾個(gè)典型的例子談?wù)勎业膭?chuàng)編體會(huì)。首先從確定主題入手，即選擇題材。幼兒舞蹈的選材應(yīng)始終追尋幼兒思維的奇特性，從孩子們所喜聞
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