小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第三單元說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-10-21 09:34本頁(yè)面
【正文】 totofu這兩個(gè)單詞我采用了猜謎語(yǔ)的方法用課件來(lái)呈現(xiàn)。說(shuō)教學(xué)流程：合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功德關(guān)鍵之一，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和本節(jié)課的教材特點(diǎn)，我安排了以下三個(gè)環(huán)節(jié)情景：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課我先按一下肚子做出一個(gè)饑餓的動(dòng)作，然后導(dǎo)出新課中的重點(diǎn)句型：whatwould you likefor lunch ?I’like …結(jié)合實(shí)際時(shí)間情況，我餓了導(dǎo)出句型，然后提問(wèn)學(xué)生，留下懸念，等學(xué)習(xí)完單詞后再回答，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。接下來(lái)我說(shuō)一下教材：我講的是人民教育出版社出版的PEP 小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)Unit3whatisyour favourite food?Part ALetus ，食物這個(gè)詞和我們的生活密切相關(guān)，這個(gè)單元是學(xué)生在四年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)掌握了一些食物名稱的基礎(chǔ)上，要學(xué)生續(xù)學(xué)習(xí)食物，并且能夠在實(shí)際生活情景中靈活地運(yùn)用這些食物。本著這一目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，我結(jié)合階段學(xué)習(xí)的年齡特征，模仿能力極強(qiáng)、活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，得出結(jié)論：英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在活動(dòng)中鞏固運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)。第一篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第三單元說(shuō)課稿說(shuō)課稿各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，真的真的很榮幸能夠坐在這兒和大家一起分享我這節(jié)還不夠成熟的課堂，下面我就簡(jiǎn)單地將我這節(jié)課的整體思路和大家進(jìn)行一個(gè)溝通?！秶?guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)教育的總體目標(biāo)是以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我通過(guò)猜、聽(tīng)、說(shuō)、看、玩等一系列活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。接著說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：tomato potato fish…這就個(gè)食物單詞，能夠聽(tīng)懂并在實(shí)際情景中運(yùn)用句型：“Whatwouldyou likefor lunch ? I ‘like …”本課的能力目標(biāo)：讓學(xué)生大膽參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)其合作交流的能力，實(shí)力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。第二環(huán)節(jié)：采用各種形式講授新單詞本節(jié)課的9個(gè)新單詞，我采用了多種形式進(jìn)行傳授。猜謎語(yǔ)能激發(fā)學(xué)生自主思考的興趣，吸引學(xué)生的注意力，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，另外，單詞potaoto，它和 tomato比較相像，所以，這時(shí)我引出一位大家都很熟悉的大人物：劉謙，然后以“變魔術(shù)“的形式呈現(xiàn)了 potato，這樣有利于漢子們對(duì)單詞的記憶。第三環(huán)節(jié)第二篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)說(shuō)課稿PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材教材地位：本節(jié)課內(nèi)容是五年級(jí)上冊(cè)Unit 3 What’s Your Favourite Food？Part A Let’s “What do you have for lunch?？I have?”復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞，同時(shí)為后面的Read and write做鋪墊。2）、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“What do you have for lunch today? I have ?”,并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握詢問(wèn)和回答三餐所吃食物的句型:What do you have for lunch today? I have難點(diǎn)：句子“What do you have for lunch today ?”與句子“What would you like for lunch?”的不同用法。四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)StepWarm–up通過(guò)游戲“Guess,what am I ?”和對(duì)話“What would you like for lu
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1