【正文】 兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。安安全全玩滑梯活動目標(biāo)：。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”?，F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品?；顒恿鞒蹋和嫱婢哒译姵亓私怆姵匮由?。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達(dá)。幼兒在活動中積極地運用不同的工具體驗快樂，他們和好朋友互相交換工具，也和老師交換工具，體現(xiàn)了生生互動、師生互動，活動取得了良好的效果。在做實驗時我讓孩子做了兩次實驗，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試和操作，并提供豐富的可供操作的材料，為幼兒進行探索提供了條件。小班的幼兒特別喜歡聽故事，所以我把東西擬人化，賦予他們感情、思想，于是我就把水比喻成水寶寶，以幫水寶寶搬家為情節(jié)把整個活動串起來，使孩子們在不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容。鼓勵幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流、探索的過程。五、結(jié)束部分體驗成功感：師：孩子們，我們幫水寶寶搬好家了，快過來參觀一下水寶寶的新家。鼓勵孩子在運水過程中，要有合作精神。幼兒再次操作運水，互相交換工具。那我們應(yīng)該選擇什么樣的工具？還有的水寶寶沒有住進新家，我們再來幫幫他們好不好？小朋友也可以互相交換工具。有個別幼兒一開始用漏水工具但一實驗不行接著有換了，于是我就問為什么你換工具了？幼兒：因為用這樣的工具水會漏下去。集中幼兒：小朋友們快來休息一會兒，把你的小工具放在小腳的前面，老師做示范。小朋友過來取工具吧。下面請小朋友們跟老師一起做，小手小手伸出來，袖子袖子卷起來。我們再想想還有什么好的方法呢？我們可以用什么工具呢？幼：小碗、勺子、杯子、小盆……小朋友們想的辦法都很好，老師也為小朋友們準(zhǔn)備了一些工具。活動中：幼：把盆端過去。小朋友們，你們看這是什么？你在哪里見過水?。克梢杂脕砀墒裁茨?？水寶寶可以幫我們做這么多的事情，今天水寶寶們也遇到困難了，需要我們幫助，我們幫幫他們好嗎？原來啊水寶寶們要搬新家了，看，他們的新家多漂亮啊，可他們沒有想出好的辦法，我們替他們想個好辦法吧?！净顒舆^程】一、手指游戲?qū)??！净顒又仉y點】嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家。第一篇：小班科學(xué)教案 水寶寶搬家 教案小班科學(xué)教案 水寶寶搬家幼兒園小班科學(xué)活動：水寶寶搬家【活動目標(biāo)】嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家，體驗活動的樂趣及成就感。鼓勵幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流、探索的過程。【活動準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：漏勺、提籃、小筐、塑料袋、果凍殼、茶葉盒、玩具、網(wǎng)籃、小碗、小杯子等。一個手指頭一個手指頭，變變變成毛毛蟲；兩個手指頭兩個手指頭變變變成小白兔；三個手指頭三個手指頭變變變成小花貓；四個手指頭四個手指頭變變變成螃蟹爬；五個手指頭五個手指頭變變變成小青蛙（手指游戲吸引幼兒的注意力，讓幼兒關(guān)注自己能干的小手）二、出示一杯水，引出課題。（幼兒自由發(fā)言）。師：這個方法不錯，可是，里面住著太多的水寶寶，太沉了我們小朋友搬不動。提要求：請每個小朋友來選擇一種工具來幫水寶寶搬家，我們給水寶寶搬家的時候，要注意不能把水寶寶撒出來丟在半路上了，否則水寶文檔僅供參考寶會迷路的，我們要把水寶寶安全送到新家。三、選擇工具第一次運水。幼兒用小工具操作運水，老師邊參與幼兒一起運水，邊仔細(xì)觀察幼兒活動情況，并作適當(dāng)引導(dǎo)?；顒又校簬煟耗銊偛攀怯檬裁垂ぞ邘退畬殞毎峒业难?？為什么沒有用這種工具的啊？（漏勺、洗澡筐等）。師小結(jié)：因為他選擇的工具下面有許多的小孔水寶寶漏下去了，用這樣的工具運水成功嗎？（不成功）。四、第二次運水，體驗活動的樂趣及成就感。師：這次我們在運水的過程中，可以和好朋友互相交換工具也可以和老師桌子上的工具交換一下，而且在運水時要注意不要把水寶寶漏出來了……幼：漏出水會滑到人?；顒又校鹤詈笈枳永镞€剩下一點水小朋友們用已有的工具已經(jīng)盛不出來時，師： 現(xiàn)在大盆里的水寶寶我們用工具盛不出來了，小朋友快幫它們想想辦法吧？這時幼兒都說直接把盆端過去，于是，我就和小朋友一起抬著大盆幫剩余的水寶寶搬進了新家。今天多虧我們小朋友那么能干，想出那么好辦法，水寶寶才能那么快住進了新家，水寶寶要老師對你們說“謝謝”，我們跟水寶寶說再見吧！今天，我們也累了，快點把工具整理一下，我們回家休息去嘍！活動自評：這節(jié)課選自省版教材小班主題七，次主題一中的科學(xué)活動《水寶寶搬家》，我的活動目標(biāo)有兩個：嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家，體驗活動的樂趣及成就感。小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)，因此，整個活動以幼兒的親自感知、操作為主。在一開始我問到如何幫水寶寶搬家時，由于小班幼兒的思維能力有限，大部分幼兒只是說把盆搬過去，沒有想到用小勺、盆等工具，于是我讓幼兒試著搬了搬，告訴幼兒因為盆里住著許多水寶寶太沉了，我們搬不動，可以用什么工具呢？我們平時在家、在幼兒園用什么盛水呢？在我的進一步啟發(fā)下幼兒想出了用小勺、杯子、小盆等工具。第一次操作活動是讓孩子自由選擇工具，大部分孩子有過玩水的經(jīng)驗所以他們選擇的是不漏水的工具，有的孩子對漏勺、小提籃等感興趣，想試一試所以選擇了漏水的工具，但一實驗不行接著又換了不漏水的工具，并引導(dǎo)幼兒交流分享探索的過程和結(jié)果，第二次運水進一步強化了幼兒運水的要求，提醒幼兒在運水時不要把水漏出來。電池寶寶（科學(xué)）活動目標(biāo):通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解?；顒訙?zhǔn)備：每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。重點提問：電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲一、情況分析經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。這些表明D錐蝸分械鬧鞫慕巧饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。二、游戲目標(biāo)：讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。三、游戲準(zhǔn)備：材料提供（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機、剃刀及洗發(fā)水等。知識準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。四、重點觀察“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況?；顒訙?zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼