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感恩教育1主題班會(huì)活動(dòng)方案-展示頁(yè)

2024-10-21 09:11本頁(yè)面
  

【正文】 景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。第三篇:感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)方案1學(xué)會(huì)感恩,從我做起二年級(jí)4班陽(yáng)光中隊(duì)主題班會(huì)活動(dòng)背景:讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)生感謝,懂得回報(bào)。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人感恩你所有的所有主持人宣布:“感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!”活動(dòng)反饋:通過(guò)這一次感恩節(jié)主題活動(dòng),家長(zhǎng)反映,孩子們好像似乎一下子長(zhǎng)大了。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。三、結(jié)束語(yǔ):主持人齊朗誦:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛心。老師:在生活中,我們要感謝的人有很多,父母、老師、同學(xué),感恩的方式也是多種多樣,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人,在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛,感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪?,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷?!睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑?,忙寫信安慰他。乙:在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情,請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)甲:雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛?!眿寢尭嬖V我:“最該愛的是祖國(guó),祖國(guó)是我們所有人的媽媽。啊,媽媽的愛是責(zé)備的目光。啊,媽媽的愛是滴落的淚。有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院。有一個(gè)很涼很涼的雨天,媽媽到學(xué)校接我,一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽的身上。甲:大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩(shī)獻(xiàn)給我們偉大的父母!媽媽的愛有一個(gè)很熱很熱的夜晚,我從夢(mèng)中醒來(lái),媽媽正給我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣裳?!碧O果樹像以前那樣,用溫柔的聲音對(duì)他:“可惜我已經(jīng)沒有蘋果,沒有枝葉,沒有樹干了,唯一能給你的就是這結(jié)實(shí)的樹樁,你累了,就在這里好好的休息,好好地依靠,你知道無(wú)論何時(shí),我永遠(yuǎn)都是在你身邊,我的孩子。班白的雙鬢,疲倦的雙眼。過(guò)了好久,好久,男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長(zhǎng),這次特別長(zhǎng),使蘋果樹以為他再也不會(huì)出現(xiàn)了?!澳惆盐抑鞲煽诚拢芙Y(jié)實(shí),可以做一艘船,你用它可以去航海,可以去遠(yuǎn)行。可是我沒有船。蘋果樹心疼問:“怎么了,我的孩子?來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!”“我工作很累,沒有精力和你玩。蘋果樹還是在那里等??!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)?!碧O果樹毫不憂郁地對(duì)他說(shuō):“把我枝葉砍去,用它們你可以蓋你的房子。很久以后,小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前,他已經(jīng)長(zhǎng)大了,不應(yīng)該再稱他為小男孩了,但是在蘋果樹的眼里,他永遠(yuǎn)都是那個(gè)在她柔軟枝葉下安睡的小男孩?!毙∧泻⒛米吡颂O果,于是很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有再出現(xiàn)。不過(guò)我需要一個(gè)書包。后來(lái)小男孩長(zhǎng)大了,也很少再到蘋果樹下去玩了。蘋果樹和小男孩小男孩家的院子里有一棵蘋果樹,當(dāng)小男孩很小的時(shí)候,他一直在蘋果樹下玩,餓了吃樹上的蘋果。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛的雨露。甲:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?;乙:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。甲:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連;乙:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛,讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。甲:我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩,:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)開展:故事準(zhǔn)備詩(shī)甲:大家好,我是李諾一?;顒?dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)過(guò)程:一、序幕:老師:在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。第二篇:感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)方案1感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)方案——二年級(jí)2班中隊(duì)主題班會(huì)活動(dòng)背景:讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)生感謝,懂得回報(bào)。多向互動(dòng)。主題班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識(shí)、自主能力和表現(xiàn)才能,學(xué)生是活動(dòng)的主人,主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、去展現(xiàn)。在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、交流發(fā)言??寓教于樂,學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。這次主題班會(huì),選在教師節(jié)這一天,節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題,有著它特殊的意義。五、活動(dòng)準(zhǔn)備:制作“感恩”邀請(qǐng)卡——邀請(qǐng)相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì)確定主持人及落實(shí)串詞落實(shí)并排練節(jié)目布置教室六、活動(dòng)過(guò)程:李敏、周穎兩位同學(xué)致開場(chǎng)白,引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容米高同學(xué)講述感恩節(jié)的由來(lái)劉莉等同學(xué):歌曲——愛的奉獻(xiàn)王程同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(播放小提琴音樂伴奏)周洲等同學(xué):小品——二話西游鄭華等同學(xué)舞蹈初二(4)集體表演唱:《感恩的心》歌曲學(xué)生代表發(fā)言:老師,我想對(duì)您說(shuō)什么班主任老師發(fā)言:孩子,我想對(duì)您說(shuō)什么班長(zhǎng)(周洲)總結(jié)本次主題班會(huì)1主持人(李敏、周穎)宣布本次主題班會(huì)結(jié)束七、會(huì)后小結(jié):回顧本次主題班會(huì),具有如下特點(diǎn):主題突出。第一篇:感恩教育1主題班會(huì)活動(dòng)方案“感恩教師主題班會(huì)活動(dòng)方案一、主題:感恩老師二、時(shí)間:2012年年10月29日第4節(jié)課三、地點(diǎn):初二(1)班教室四、活動(dòng)目的:現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通過(guò)本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知,喚起他們對(duì)新學(xué)校、老師的熱愛之情,以此為契機(jī),讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題,并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際,圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,展開活動(dòng)。形式多樣。學(xué)生自主。而作為班主任,我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn),將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)并積極參與到策劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)中,展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。此次班會(huì)課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng),這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解、也增強(qiáng)了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。活動(dòng)目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面請(qǐng)李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會(huì),大家歡迎。乙:大家好,我是胡超合:今天,由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。乙:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。甲:感謝曾幫助過(guò)我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。甲:下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽一個(gè)感人的故事:《蘋果樹和小男孩》有請(qǐng)余誠(chéng)志,大家歡迎。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉,輕輕撫摩他的臉,那段歲月是金色的,也許是小男孩一生中最難忘的。有一天,他來(lái)到蘋果樹下,蘋果樹非常高興,立刻抖動(dòng)她柔軟的枝葉,溫柔地對(duì)小男孩說(shuō):“來(lái)吧,來(lái)吧,來(lái)和我玩吧!”小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對(duì)蘋果樹說(shuō):“我長(zhǎng)大了,要去學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在我沒有這么多時(shí)間和你玩了?!碧O果樹抖落下所有的蘋果,對(duì)他說(shuō):“把我的蘋果拿去,到市場(chǎng)上賣掉,得來(lái)的錢可以給你買一個(gè)書包。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。蘋果樹非常高興,她立刻溫柔地對(duì)小男孩說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!”小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對(duì)蘋果樹說(shuō):“我很忙,沒有時(shí)間和你玩,不過(guò),我要結(jié)婚了,需要蓋一幢房子,可是沒有材料。”小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去,走了,又是一段很長(zhǎng)的時(shí)間沒有來(lái)。過(guò)了很久,小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前,他顯得那么頹廢,那么萎靡。事業(yè)上的失敗,家庭的不和,已經(jīng)讓我感到很疲勞了,我想去航海,去遠(yuǎn)行,放松一下自己的神經(jīng)?!毙∧泻⒄f(shuō)?!毙∧泻⒖诚铝颂O果樹的主干,用它做了一艘船,離開了蘋果樹,于是可憐的蘋果樹又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。終于小男孩出現(xiàn)在她的面前,他
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