【正文】 百發(fā)百中練好基本功 盯虱子虱大像車輪 第二課時 教學目標： ，正確讀寫“拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫(yī)治、百發(fā)百中、扁鵲治病、無能為力”等詞語。“妻”把上半部分與“女”連起來。、寫詞。要讀出夸張的描寫。二是要讀好紀昌的做法，通過“躺”“睜大”“注視”“每天”“聚精會神”“盯”等詞語，讀出他的認真和虛心。四、練習有感情地朗讀課文重點指導讀課文的3自然段。要想掌握騎車本領(lǐng)，就要??；要想掌握滑冰本領(lǐng)，就要??；要想掌握操作電腦本領(lǐng)，就要??；要想掌握??，就要??。（1）假如紀昌不先練眼力，他會百發(fā)百中嗎？小結(jié)：紀昌學射的故事，告訴我們學任何一項本領(lǐng)，都要有扎實的基本功。后來紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。紀昌想學習射箭，向飛衛(wèi)請教。：你有什么問題想跟大家探討？你得到了什么啟示？三、交流討論，朗讀課文，注意隨機指導讀正確詞句。二、自讀自悟，完成以下要求 ，把課文讀正確。讀句子：說說從句子中，你了解到了什么？還想了解什么？（學生可能說：知道飛衛(wèi)和紀昌都是射箭能手，知道紀昌是飛衛(wèi)的徒弟，并且他能百發(fā)百中。他是誰呢？箭法又如何呢？多媒體出示句子：飛衛(wèi)是一名射箭能手。教學過程：一、導入新課，激發(fā)讀書興趣我們讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更贏嗎？他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。，理解兩則寓言的寓意，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。勇于發(fā)表自己的看法。、流利、有感情地朗讀課文。課時安排2課時 1課時 2課時 1課時 語文園地八5課時 教學目標：，會寫13個生字。教學重難點要充分注意到體裁特點，重點引導學生多讀多講，讀中感悟，體會故事蘊涵的哲理和情感。，練習簡單地講述故事。要求能自由表達自己想寫的內(nèi)容，并要寫清楚、語句通順。本單元的故事情節(jié)生動、充滿智慧，學生會感受故事的愉悅性的同時受到啟迪。教師也可以適當?shù)赝ㄟ^形象的圖片、錄像、語言等創(chuàng)設(shè)情境，把學生帶入故事中，以便更好地引起學生與作者情感上的共鳴，多角度地解讀文本。教學中教師應(yīng)以學生為主體，課前動員他們廣泛地搜集冰心的相關(guān)資料，讀一讀她的作品。情感和價值觀：了解冰心其文、其事，從而對冰心形成初步的印象，能夠受到“愛”的熏陶和感染。過程與方法：通過朗讀、默讀、討論交流等方式，理解課文的主要內(nèi)容，把握課文中作者的思想感情，感受人物形象，并留意文章在語言表達方面的特點。運用工具書，聯(lián)系上下文理解、體會課文中重點詞語的意思，并聯(lián)系運用。冰心奶奶被稱為“百歲老人”“世紀老人”，但她還是離開了，那就讓她的精神長存吧。課時設(shè)置： 《向衛(wèi)星求救》 2課時22《妙趣橫生的太空生活》2課時23《假如記憶可以移植》1課時《蝴蝶的家》2課時25《兩個鐵球同時著地》2課 綜合學習五 5課時 閱讀鏈接《不會被歷史遺忘的科學家》 2課時第六單元 永遠的冰心奶奶單元主題分析：本單元以“永遠的冰心奶奶”為主題，編排了五篇講讀課文《別踩了這朵花》《再寄小讀者》《肥皂泡》《大舞臺》《送別冰心》，一篇閱讀課文《只揀兒童多處行》以及和冰心相關(guān)的鏈接和《綜合學習六》。教學思路：教學時，可以抓住重點詞句品讀、理解課文內(nèi)容，讀中體會課文所表達的思想感情，同時，教師可以適當?shù)貏?chuàng)設(shè)故事情境，引導學生想象，借助圖片、錄象等，激發(fā)學生興趣，幫助理解課文內(nèi)容體會情感。體會人類的進步要靠自己的探索和努力的道理。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生樂于觀察，勤于思考，機智靈活，多角度思考問題的品質(zhì)。查閱資料，開展課外閱讀等形式，讓學生對課文有更深入的了解。過程與方法：發(fā)揮學生學習的主動性，給學生創(chuàng)設(shè)一種民主和諧的氛圍，使學生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。探索者有探索者的精神和風采，探索者有探索者的故事和經(jīng)歷。很多的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都源于假如。所以，有更多的人要通過閱讀文章去了解那神奇的太空生活。人們常說：“腳踏實地”，但是，現(xiàn)在，人類的腳步已經(jīng)到了太空。學習作者寫景的方法及游記的寫作特點。教學重點：閱讀過程中的理解內(nèi)容、體會文章重點字、詞、句的意思，感悟作者的表達方法。（3）通過引導學生感悟，進一步增強對語言的感受力，使他們能夠透過語句認識景物的特點，學習并體會作者觀察景物的方法及抓住景物特點描寫景物的方法。過程與方法：（1）自主識字，提高學生隨文理解詞義的能力，同時提高學生的閱讀能力。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容、體會文章重點詞義的意思，感悟作者的表達方法。課時設(shè)置：1《鎖不住的心》2課時1《小溪流的歌》3課時1《成長》1課時1《差別》2課時1《給予的故事》2課時 閱讀鏈接《道理可以這樣講》2課時《綜合學習三》5課時第四單元 人在畫中游單元主題分析：本單元課文是以“人在畫中游”為主題，共五篇課文，其中《頤和園》《東北大森林》《水鄉(xiāng)行》《威尼斯的小艇》是精讀課文，《海市蜃樓》是一篇略讀課文，閱讀鏈接《行走四方》和綜合學習四。要繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的能力，尊重學生的主體地位，鼓勵學生團結(jié)協(xié)作，以讀為主通過感情朗讀、表演讀、想象讀、配樂讀等方式，幫助學生理解課文內(nèi)容。引導學生聯(lián)系生活實際，鼓勵與家人交流討論，提高自己的語文綜合能力，同時更深地體會課文的思想感情。通過朗讀、默讀、討論交流等方式，理解課文的主要內(nèi)容，把握課文中的作者的思想感情，感受人物形象，并留意文章在語言表達方面的特點。過程與方法：理解課文內(nèi)容，感悟文章要告訴人們的道理。積累優(yōu)美語句。故事中的旅行者做出了正確的選擇，因為，他相信別人，同時也是因為，他考慮得不僅僅是自己?！恫顒e》中兩個同齡的年輕人，同在一家店鋪工作，拿同樣的薪水，最后的發(fā)展卻不同。認識了烏塔，《成長》中又介紹了一個叫“約翰”的意大利男孩兒。詩中的孩子也許就是更多的孩子的縮影，他的話也代表了很多孩子的心聲。課時設(shè)置：《我們家的貓》教學2課時、《小獅子愛爾莎》教學2課時 《樹上的鞋》1課時《老人和鳥》2課時《自然之道》教學2課時《綜合學習二》4課時第三單元 生活中的智慧單元主題分析：本單元以“生活中的智慧”為主題編排了5篇課文。結(jié)合活動安排習作訓練，樂于書面表達，增強習作的自信心。激發(fā)學生留心觀察周圍事物的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的習慣，同時培養(yǎng)學生關(guān)愛動物、熱愛大自然的美好情感。能用普通話交談，并能就他人發(fā)言中不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。通過品讀、演讀，感悟語言文字，理解課文內(nèi)容。能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能把握主要內(nèi)容。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。這一切，要讓學生緊緊抓住文本中的語言文字，在自讀自悟中，自己去領(lǐng)略、去感受、去回味。學習本單元，一是在于激發(fā)學生留心觀察周圍事物的興趣，學習作者細心觀察的方法，逐漸養(yǎng)成留心周圍事物的習慣。但是，自從“人”和“動物”有了分別，那么怎樣去看待動物，也就成了一面鏡子，這鏡子可以照出人的心地，可以照出靈魂。樂意與人交談，在交談中能清楚明白地說出自己的感受和想法。結(jié)合學生的生活實際與情感體驗，引導學生發(fā)現(xiàn)自己身邊的快樂。嘗試在習作中將課文中學習到的描寫童年趣事方法加以運用。通過品讀、感悟語言文字，理解課文內(nèi)容，體會情感。能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能把握主要內(nèi)容。能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。豐富了孩子的實踐活動，也就豐富了孩子的對生活的體會、理解和感悟，從而促進孩子閱讀和寫作的能力以及人格素養(yǎng)的健康發(fā)展。要通過閱讀感受古代兒童、當代兒童還有外國兒童的不同生活情趣，豐富孩子的閱讀感受，引發(fā)兒童對現(xiàn)實生活的思考。第一篇：四年級下冊語文單元教案第一單元 童年的足跡單元主題分析本組的一篇篇課文，為我們展現(xiàn)了一幅幅饒有情趣的兒童生活圖，并在其中折射著一種思想，那就是人類特別是少年兒童，要想活得快樂、充實，就必須“回歸自然，尊重天性，熱愛生活”。因此，學習這一單元要注意兩個層面：一是閱讀過程中的理解內(nèi)容、體會樂趣、感悟生活。二是面對現(xiàn)實生活，師生要積極創(chuàng)造快樂、記錄快樂，實實在在提高孩子的生活質(zhì)量。教學目標：知識與能力:自主地認識“疏、檐、吳、賴、”等27個生字，并能規(guī)范、端正、整潔地書寫“鋤、蓬、賴、媚、檐”等54個生字。并背誦積累相關(guān)篇章。用心去感受文字所表達的內(nèi)容，借助語言展開想象。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。過程與方法：用自己喜歡的方法自主識字，在廣泛的閱讀中提高識字量。了解古今中外兒童生活的各種樂趣，體味愉快的童年生活。情感態(tài)度與價值觀：對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成在廣泛的閱讀中主動識字的習慣。結(jié)合活動安排習作訓練，使學生認識習作在生活中的價值，并樂于書面表達，增強習作的自信心。課時設(shè)置：《古詩詞二首》2課時《天窗》2課時《快樂的足球賽》1課時《蘆葉船》2課時《女孩兒烏塔》2課時《綜合學習一》4課時第二單元：動物是人的一面鏡子單元主題分析：動物就是動物，它是自然界中的存在。不信，就請你來照一照吧，只要人與動物打交道，只要人會思考，那鏡子就會存在。二是培養(yǎng)學生關(guān)愛動物、熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。教學目標：知識與能力:認識28個生字，并能規(guī)范、端正、整潔地書寫55個生字。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能對課文中不理解的地方提出疑問。嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是富有童趣的有新鮮感的詞句。過程與方法：用自己喜歡的方法自主識字，提高識字量。嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料。情感態(tài)度與價值觀：對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。體會人與動物和諧相處的美好。樂意與人交談，在交談中清楚明白地說出自己的觀點、感受和想法。孩子有孩子的心思，《鎖不住的心》就是孩子對媽媽說的心里話?！缎∠鞯母琛穼懙氖切∠?，但是，小溪流的歌卻更像是人自己的歌。有的時候，智慧是通過比較才獲得的?！督o予的故事》中那種面臨的抉擇在生活中也許不多見，但是，生活中需要做出選擇的情況卻是非常多的。教學目標：知識與技能：掌握生字，聯(lián)系語境理解新詞。背誦指定的篇章和段落。學習作者的寫作方法，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀： 理解課文內(nèi)容，體會課文的感情。教學思路：在教學本組課文時，能借助字典，詞典和生活積累，并能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。除此外，要引導學生聯(lián)系生活實際，鼓勵與家人交流討論，提高自己的語文綜合能力，同時更深地體會課文的思想感情。教學目標：知識技能：（1）掌握會寫字46個，文中帶生字的詞語，了解會認字41個。（3）學習作者寫景的方法及游記的寫作特點。（2）學生在朗讀中，再現(xiàn)一幅幅美麗的畫卷，使他們受到美的熏陶，培養(yǎng)他們愛美的情趣。情感、態(tài)度與價值觀：感受自然界的美麗，激發(fā)熱愛祖國大好河山的情感。要通過閱讀感受自然界的美麗，激發(fā)熱愛祖國大好河山的情感。教學思路：引導學生抓住重點詞句，仔細揣摩、深入體會并進行自主交流、感情朗讀，使他們在對詞句的咀嚼中，在感情朗讀中，在圖片、錄像的運用中，加深對課文的理解，進一步升華了感情，不但使學生在輕松愉快的氛圍中體驗祖國山河的美，同時對學生進行寫作方法的指導課時設(shè)置：16《頤和園》 2課時 閱讀連接《行走四方》 2課時 17《東北大森林》 2課時 綜合學習四 5課時 18《海市蜃樓》 1課時 19《水鄉(xiāng)行》 2課時 20《威尼斯的小艇》 2課時第五單元 傾聽探索者的腳步聲單元主題分析：本組教材以“傾聽探索者的腳步聲”為主題。只不過，到過太空的人還只是少數(shù)。也許，今天的學習中就會有一顆科學的幼芽萌發(fā)，也許，今天的點滴思考就是一顆科學的巨星蹣跚起程。只要沒有找到答案，探索著的腳步就不會停歇，只要還有疑問，學習者的腳步也不會停下來。教學目標：知識與技能：會認29個生字，會寫45個生字。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思。通過有感情的朗讀，分角色朗讀，分組表演，復述故事，根據(jù)課文展開討論等多種形式來理解課文內(nèi)容，體會文中的情感。適時采用小組合作學習的方法，讓學生交流意見，多方位體驗感情。激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)學生從小愛科學，學科學的熱情。培養(yǎng)學生健康樂觀的心態(tài)，積極向上的精神，熱愛弱小的生命。此外，為了豐富學生對科學適應(yīng)的了解，還要調(diào)動學生廣泛搜集資料的積極性，這樣既拓展了學生的閱讀，增長了學生的見識，又培養(yǎng)了學生勇于探索的學習精神。這些篇目向我們展示了一位充滿愛心的偉大作家，以及她“有了愛就有了一切”的精神。教學目標： 知識目標：正確認讀要求“會認”的三十個生字，正確書寫要求“會寫”的四十九個生字。積累優(yōu)美詞句，背誦指定的篇目和段落。根據(jù)推薦的課外閱讀篇目進行拓展性閱讀，開展語文實踐活動。教學思路：本組教材語言描寫生動、具體，對人物的形象刻畫栩栩如生，是我們學習的好素材。課上通過形式多樣的讀，真正地感悟文本，從而實現(xiàn)文本與讀者的對話。課時設(shè)置： 《別踩了這朵花》 2課時 27《在寄小讀者》 2課時28* 《只揀兒童多出行》 2課時 29《肥皂泡》 2課時 30 《大舞臺》 2課時 綜合學習六 5課時第二篇：四年級語文下冊第八單元教案新課標人教版四年級語文下冊第八單元教學設(shè)計 單元簡析本單元以民間傳說好寓言故事為專題，選編了精讀課文《寓言兩則》《普羅米修斯》，略讀課文《文成公主進藏》《漁夫的故事》。語文園地中以發(fā)揮想象編個寓言童話展開的口語交際和習作的訓練。教學目標，會寫27個生字。抓住有關(guān)語句