【正文】 生：高大。他像一座山。老師提供了三條思路（出示）老漢怎樣對(duì)待群眾，怎樣對(duì)待黨員，又怎樣對(duì)待兒子的？預(yù)設(shè)句1：老漢清瘦的臉上淌著雨水。師：是誰在跳舞？這是一種什么寫法？（板書：擬人）這是一支怎樣的舞蹈?。?生：應(yīng)該是死亡之舞師：對(duì)啊，近一米高的洪水在翻滾在咆哮??！洪水瘋了似的在路面上翻滾，這分明就是死亡之舞??！請(qǐng)你帶者這種感情齊讀。作者用短句來表達(dá)，你感覺出什么？（突然緊急）你能用一個(gè)詞形容這場洪水嗎？（板書：突如其來，兇猛可怕）預(yù)設(shè)句2：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。像潑，像倒。（出示自學(xué)提示）學(xué)生匯報(bào)交流。（板書：16橋）好，讓我們齊讀課題。【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，曾經(jīng)有一座窄窄的木橋，它和全村一百多號(hào)人一起經(jīng)歷了一次可怕的災(zāi)難，它見證了一個(gè)感天動(dòng)地的場面?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中令人感動(dòng)的地方，感受老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神，體會(huì)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。（二）過程與方法目標(biāo)：通過研讀課文中的重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、亂哄哄、勢不可當(dāng)”等詞語。用夢想格言，激活夢想。學(xué)生說出自己感動(dòng)的地方，及自己的認(rèn)識(shí)。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。瑞恩的夢想是不斷生長的，他的夢想還在繼續(xù)，請(qǐng)看： 課件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)成立。小結(jié)：夢想，可以給人們帶去幸福。感悟快樂、幸福。瑞恩的第一口井終于打出來了。）讀著這些，你想說什么？小結(jié)：夢想的力量真大，它不僅可以激勵(lì)自己，還可以——感化他人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。信中寫道：我為瑞恩感動(dòng)。，引發(fā)質(zhì)疑，品讀25。小結(jié)：有了夢想，就會(huì)不斷地激勵(lì)自己，可見夢想的力量可真?zhèn)ゴ?。（生匯報(bào)，師評(píng)價(jià)，從學(xué)生的匯報(bào)中，簡要說明原因，然后，依次按照激勵(lì)自我、感動(dòng)他人、帶去幸福三方面分析） 課件出示：（第六自然段）思考：你從這個(gè)段落中了解到什么或者說感受到什么？ 3．品悟第六段，圈一圈：瑞恩一共做了哪幾件事？(提示：抓住關(guān)鍵字)出示課件：(概括事情內(nèi)容)觀察：有幾種圈法？第五件事關(guān)鍵詞不明顯，看老師怎么做？——提煉，自己編寫小標(biāo)題。）4．趁熱追問瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段告訴我們？兩年的時(shí)間瑞恩為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路？5．完成讀書卡，探秘“瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)之路” 《夢想的力量》探秘卡 瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)之路 1 掙足70元錢那幾個(gè)自然段做了描寫1—6自然段 掙足2000元錢 7—10自然段 3 籌齊鉆井機(jī)的錢1113自然段 打出第一口井 1416自然段 5 打出30口井夢想實(shí)現(xiàn)，拯救了成千上萬人的生命。）3．品句子，感悟瑞恩的夢想的變化。）2．學(xué)生匯報(bào)探索結(jié)果，教師評(píng)價(jià)。（引入課題）二、瀏覽課文，概括夢想1．快速瀏覽課文，劃找描寫瑞恩夢想的句子?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】本課的重難點(diǎn)是：分析夢想的力量之所以巨大的原因。3．通過對(duì)比，了解在寫作列舉選材時(shí)，只有關(guān)注全面性才使文章更有說服力。第一篇：四年級(jí)下語文教案夢想的力量人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】四年級(jí)下語文教案—夢想的力量|人教新課標(biāo) 【教學(xué)目標(biāo)】1．通過快速瀏覽，了解“瑞恩的夢想是什么，是怎么實(shí)現(xiàn)的”，能概括地表達(dá)。2．自主探究，從“激勵(lì)自我，感動(dòng)他人，帶去幸?！边@三個(gè)方面感受夢想的力量是無比巨大的。4．通過抒寫“夢想格言”“歌曲欣賞”等，激活學(xué)生的夢想，傳遞正能量。【教學(xué)準(zhǔn)備】ppt課件 閱讀記錄卡 【教學(xué)過程】一、配樂介紹，激活情感 1．介紹非洲缺水情況2．讀著這些文字，你最想說的是什么？（根據(jù)學(xué)生的回答，教師點(diǎn)評(píng)：——富有同情心的孩子；善良的孩子??）在加拿大，有一個(gè)孩子，名叫瑞恩，當(dāng)他了解到這些以后，在他的內(nèi)心便播下了夢想的種子。（計(jì)時(shí)尋找，培養(yǎng)孩子捕捉信息的能力。（若沒有發(fā)現(xiàn)第二句，教師要及時(shí)的提出。師：讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)或者有什么感受？（生談自己的發(fā)現(xiàn)或者感悟，教師評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生說出瑞恩的夢想越來越大。不由感嘆：夢想的力量可真?zhèn)ゴ蟀。∪?、尋根探源，感悟“夢想”生第三次瀏覽課文，自主劃找、品讀、批注感悟：為什么說夢想的力量是偉大的？（學(xué)生在相關(guān)段落或語句做標(biāo)記，并寫下自己的感悟），匯報(bào)交流。瑞恩為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，只做了這五件事嗎？從哪里可以看出?（省略號(hào)）17自然段師點(diǎn)評(píng)省略號(hào)，引發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生想象瑞恩還有可能做哪些事情？（師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)）思考：瑞恩還有可能在做什么事情？為什么不把這些事情都羅列出來？（生說，師評(píng)價(jià)）對(duì)比思考：假如選擇“瑞恩掃地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗襪子”等家務(wù)活，這幾件事情來寫好不好？哪種選法好？（生作出評(píng)價(jià)，說出理由，師評(píng)價(jià)）師指導(dǎo)：只有選擇不同類型的典型事例，才會(huì)使文章更具說服力。，夢想不僅可以激勵(lì)自己，還可以感化他人？感動(dòng)了那些人？（概括梳理）。既然是捐款，為什么才25元這么一點(diǎn)點(diǎn)呢？有什么地方特別疑惑？不可思議？這個(gè)25元，有可能是誰捐的？怎么來的？ ，補(bǔ)充閱讀課件出示：（美國德克薩斯的一個(gè)小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄去來25美元，還附上了一封信。我也想去幫助別人。但愿這些有用。，經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實(shí)現(xiàn)了。夢想實(shí)現(xiàn)，會(huì)給非洲人民帶去什么？趕快到課文中去找一找。一位同學(xué)扮演瑞恩，其余同學(xué)作非洲的孩子們，模擬瑞恩到非洲時(shí)的情景。夢想的力量真大?。∷?、延展思維，回歸真情1．了解“瑞恩的井”后續(xù)情況，震撼心靈。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)在非洲的8個(gè)國家打出了30口水井；2003年，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已在12個(gè)國家挖了266口井；435343個(gè)生命獲益； 世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會(huì)捐款。” 2．說感受，有什么想說的？提升認(rèn)識(shí)。3．在《放飛夢想》的歌聲中，學(xué)生抒寫自己的夢想格言，用一句話。夢想要大聲表白出來—— 【板書設(shè)計(jì)】夢想的力量（巨大）瑞恩第二篇：四年級(jí)下語文教案橋人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】四年級(jí)語文下冊—橋|人教新課標(biāo) 【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。（三）情感、