【正文】 ，讓學生學會接受他人對自己的愛，并心存感激之情。二、收集愛的祝福學生理解書中父親的話（節(jié)選），從中體會父輩們對自己的期望，感受親人對自己的關注和囑咐，學會感激。開展這個活動前，要讓學生課外訪問周圍的中學生大哥哥大姐姐，向他們了解中學與小學的不同，并征求他們的意見，自己應該在哪些方面做好升學的準備（包括學習、生活、思想等）。展示若干圖片（中學生的生活片段），讓小學生了解中學生活的豐富多彩，了解中學生活與小學生活的不同之處。為什么呢？因為我們有的同學還沒有做好心理準備，不知道上中學是個什么樣。教學過程：一、你準備好了嗎？教師：再過幾個月，你們將成為中學生。學生課下采訪鄰居大哥哥、大姐姐，向他們了解中學生活與小學生活的不同。了解在成長中有眾人的幫助，會使自己更加堅定、更加自信。調(diào)查結束，交流調(diào)查結果。（2）在調(diào)查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。了解活動注意事項：教師要特別強調(diào)活動的有關注意事項。教師總結：無論是偉大的理想，還是生活中平凡的夢想，都需要我們付出努力，才有可能實現(xiàn)。（比如學騎自行車、學習樂器、繪畫、書法等）教師采訪學生：在為取得成功而努力的過程中，你有沒有過因為太苦了而產(chǎn)生放棄的念頭？用課件呈現(xiàn)一組記者采訪名主持、名演員的談話。學生補充自己收集到的名人成功的故事和資料。教學準備：調(diào)查表若干，搜集有關通過堅持不懈的努力，最終取得成功的人的故事、資料。培養(yǎng)學生為實現(xiàn)目標而堅堅韌不拔的優(yōu)良品質(zhì)。四 別開生面的“豐收節(jié)” ：老師指導他們過一個別開生面的“豐收節(jié)”，辦一次“成果展”。二、互贈留言卡在學校的時光中，老師教學生學習知識，學習做人，教會他們愛身邊的世界；好朋友互相陪伴度過了一段段幸福的時光，學生一定有許多心里話要對老師、對朋友說。拿出自己珍貴的收藏和爸爸、媽媽一起敘說成長的故事，追尋成長的足跡，分享幸福的時刻。教學準備：學生設計“ 老師，謝謝你”的留言卡，朋友檔案卡若干。學會感激，對親人、對朋友、對老師、對大自然、對生命等，用愛的眼睛去觀察身邊的世界。每個人都應從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來，積極參加學校發(fā)起的 “ 我為學校添綠色 ” 活動，恢復地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。指名發(fā)言再集體評價）（圖上錯誤有：橡皮筋系在小樹上；亂丟果皮、紙屑；往河道里倒排廢水；汽車喇叭聲及汽車排出廢氣；工廠煙囪排出的廢氣等）（四）集體制畫，情感升華1．（把情境中破壞環(huán)境的行為拿掉）同學們，讓我們一起把地球變得更美麗吧！2．學生們在輕快的音樂聲中，各自畫出打扮地球的一件事物，涂上顏色并剪下來。作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再蔚藍，原本清新的空氣不再清新??是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。地球累了教學目標：了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；樹立環(huán)境保護意識，形成環(huán)保觀念。(3）討論：如何保護野生動物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動物保護的意義；建立野生動物園、森林公園和自然保護區(qū)；嚴厲打擊濫捕和倒賣野生動物的案件。介紹一些瀕臨滅絕的動物：喜鵲、青蛙、蛇。（1）環(huán)境警示牌（2）沙塵暴課件展示沙塵暴（3）沙塵暴和荒漠化,是天災?是人禍?說說你的觀點和理由學生討論發(fā)言。全國將近1/3的國土面積正受風沙危害。（4）那么怎樣減緩溫室效應呢？減緩溫室效應的方法：①盡量節(jié)約能源；②保護好森林和海洋沙漠跑得比我快為什么說沙漠跑得比我快呢？我國是土地沙漠化最嚴重的國家之一。（2）嚴重后果：病蟲害增加；溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高；氣候變暖，海洋風暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。熱熱熱：（1）什么是溫室效應：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。教學過程：一、導入老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結了一根根的冰柱，我們就拿來當冰棍吃，可現(xiàn)在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。大自然的訴說教學目標：了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，溫室效應、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學生感受到保護環(huán)境已刻不容緩。請學生談談自己周圍的環(huán)境問題。（3）寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹。（1）帶學生到校園、公園、山里感受大樹的美?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液大樹的贊歌。地球媽媽還為我們帶來了什么。（可以寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演）活動二 神奇的地球活動：比一比，誰對地球媽媽了解得多。學生說說人類對地球的稱呼有哪些。教學準備：搜集有關地球的資料、制作課件 教學過程：活動一 美麗的地球學生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍色星球的照片。學會關注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況。寫一篇以“和平”為主題的文章，談談自己的感受。5．頒獎。3．談感受。1．舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達自己的情感。利用課余時間完成各小組的活動方案。8．開展活動。6．分小組制定活動方案。3．看書：64頁的信，指名讀。二．開展活動。2．問：圖上畫了些什么？你有什么感受？ 3．學生互相交流。教學課時：兩課時 教學過程：第一課時 一．看圖片，愛和平。引導學生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。先請同學們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關的問題。教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭與和平》這個主題。學生自主學習教科書中的相關內(nèi)容，并提出問題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？（4）在第二次世界大戰(zhàn)結束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？（5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。（2）呈現(xiàn)有關戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關戰(zhàn)爭的內(nèi)容。教學準備：學生：搜集有關兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。培養(yǎng)學生的愛國主義和國際主義精神。讓學生聯(lián)系自己的生活實際，談談自己對和平的理解、對美好生活的追求。四、課外拓展學生課下寫一篇讀后感。接著，文中表達了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護和平要做的事和希望。教師小結：《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿。學生齊讀。二、初讀《兒童和平條約》學生自讀。學生互相交流查閱資料的情況。激發(fā)學生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學生能為此做力所做及的事。每天收看中央臺的《新聞聯(lián)播》，了解祖國的發(fā)展與變化。讀47頁主題文。3．學生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。三．繪藍圖。唱這兩首歌。1． 聽《祝福你，我的祖國》和《走進新時代》兩首歌。4． 教師小結。2．結合圖片，教師配以詳細解說，讓學生了解我國社會主義建設取得的成就，激發(fā)學生的自豪感。教學過程： 一．知成就。教學重點、難點：讓學生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一項艱巨的任務，教育學生從小立志為祖國的繁榮富強做貢獻。第一篇：六年級下冊品社教案我為祖國繪藍圖教學目標: ,使學生進一步了解我國社會主義建設取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學生愛國、愛黨、愛人民的感情。知道實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一項艱巨的任務，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。教學準備：了解我國或當?shù)噩F(xiàn)有建設成就和未來的遠景規(guī)劃。介紹：中共十六大盛況。分小組展示和匯報課前走訪調(diào)查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設成就和未來的遠景規(guī)劃情況。二．頌祖國。齊聲朗誦歌詞。學生自由表演節(jié)目，以表達對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設想一下那時的生活怎樣？ 2．學生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。教師小結。四．布置作業(yè)。板書設計：我為祖國繪藍圖 知成就——頌祖國——繪藍圖 第三單元 放飛和平鴿和平，我們共同的心愿教學目標：通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿。教學準備：查找有關劉玲的資料及《兒童和平條約》 教學過程：一．引入課題教師：同學們，你們課前查到《兒童和平條約》了嗎？跟大家說說其中的內(nèi)容。教師簡要介紹兒童和平條約的內(nèi)容。個別學生讀。三、討論學習《兒童和平條約》讀了《兒童和平條約》，你覺得“宣告”是什么意思？全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應該和平，沒有戰(zhàn)爭、破壞、分恨，人類應共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活）看了條約的內(nèi)容，你想到了什么？讓學生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方，說出自己的想法和對和平的希望。條約一開頭就點明未來的世界應該和平。因此，我們應該堅信，只要大家努力，世界就一定會和平。五、學生交流讀后感。六、評比優(yōu)秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》專刊戰(zhàn)爭，人類的災難教學目標：使學生初步了解發(fā)生在20世紀的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護世界和平的重要意義。通過小組的集體研究活動，培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引出課題看史實，激情感。（1）播放有關第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。教師提出問題：你看了有關戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想？（學生交流）教師在學生提出問題的基礎上，歸納整理研究主題。二、實踐體驗、探究學習提出問題。教師可用下面的導語引出活動。請學生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。學習小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進行探究學習。讓世界沐浴和平的陽光教學目標: 、編詩集等活動，培養(yǎng)學生對和平的熱愛。教學重點：培養(yǎng)學生對和平的熱愛并引導學生爭做和平使者。1．出示圖片，學生觀察。4．齊讀63頁旁白。問：為了人類的和平，我們能做點什么？ 2．學生交流。4．問：我們還可以用什么方式表達自己對和平的期待，對全世界人民的關心呢？ 5．學生討論交流。7．匯報各小組的活動計劃及方案。三．布置作業(yè)。第二課時一．展示作品。2．展示作品，欣賞作品。4．評選“和平小隊”和“和平小使者”。二．活動延伸。板書設計：讓世界沐浴和平的陽光熱愛和平祈愿和平保衛(wèi)和平第四單元 只有一個地球地球，生命的搖籃教學目標：加深對地球的了解和熱愛。培養(yǎng)學生的環(huán)保意見。學生說說自己所看到的地球是什么樣子。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等）學生用自己喜歡的方式來表達對地球媽媽的愛?？梢龑W生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉、重力等方面談談對地球媽媽更深層次的了解。可組織開展為地球媽媽填寫身體狀況的活動?？山M織開展如下幾個方面的活動。（2）學生說說自己為什么喜歡這棵樹?；顒尤?脆弱的地球引導學生說說自己是怎樣理解“地球太可愛了，又太容易破碎了！”這句話，并舉例說明自己的觀點。學生寫一份環(huán)保倡儀書或與環(huán)保有關的詩歌、公約，喚起人們對環(huán)保的重視。讓學生了解當前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。為什么會這樣呢？二、新授：都是溫室效應若的禍。當這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應。（3）科學家預測，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到 2050 年全球氣溫將上升 2 — 4 攝氏度；南北極地冰山將 大幅度融化，導致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。我國的沙漠及沙漠化土地面積約為 萬平方公里，％。而且我國沙漠化面積擴展的速度越來越快。動物的控訴（1）展示渡渡鳥的圖片，介紹渡渡鳥滅絕的原因。（2）交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動物，分析他們在自然界中的作用。三、總結全課通過這節(jié)課的學習，談談你的收獲。教學過程：一．小品表演，引入課題同學們，我們居住在地球上。小結：同學們，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。（二）討論明理，指導行為1．討論：在現(xiàn)實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護環(huán)境的行為？（同學們思考后，舉手發(fā)言）2．看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？（三）創(chuàng)設情境，演示訓練 出示一幅壁畫，學生思考：圖上哪些行為是錯的，為什么？（同桌討論。（分組在壁畫面前貼畫，集體對壁畫進行評價）五、活動總結同學們畫得真好！但要保護環(huán)境最重要的是大家拿出實際行動來。第五單元 我的未來不是夢小小少年教學目標：懂得自己的成長離不開家人的愛。培養(yǎng)學生健康、積極的情感。教學過程：一、家庭同樂會讓學生找個合適的時間，和家人坐在一起，開一個家庭同樂會。對于爸爸媽媽的收藏，說出自己感激的話，對于爸爸媽媽的愛，也大方的說出來。三．老師可以設計“ 老師，謝謝你”“朋友檔案”卡片，讓學生寫上自己的心里話，然后贈給老師，贈給朋友。我有一個夢教學目標：知道成功的路是充滿坎坷、充滿艱辛的，只有不畏艱險、勇于攀登，有計劃，有目標地進行才能到達終點。讓學生立志做一個有夢想的、有目標、堅持不懈的人。教學過程：一、找榜樣教師用課件呈現(xiàn)名人成功的故事、資料，包括陳景潤、曹雪芹、李時珍、