初中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-21 07:56本頁(yè)面
【正文】 上好一堂課的中心環(huán)節(jié)，是關(guān)鍵，關(guān)系到教學(xué)效果的好與壞。之后，在明確一學(xué)期要完成的教學(xué)內(nèi)容和了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，寫(xiě)出有質(zhì)量的、適用的教案。備知識(shí)，就要自己對(duì)所教學(xué)科有整體的認(rèn)識(shí)，了解自己所教學(xué)科一學(xué)期內(nèi)的全部?jī)?nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)、各部分之間的聯(lián)系。其中課堂教學(xué)是最重要的一環(huán)，總結(jié)政治課教學(xué)過(guò)程中的成敗經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾個(gè)方面的工作：首先，備好課。如果教師的面孔冷冰冰——無(wú)情；教學(xué)內(nèi)容干巴巴——無(wú)味；教學(xué)方式孤單單——無(wú)趣；理論脫離實(shí)際——無(wú)信，那么導(dǎo)致學(xué)生昏沉沉——沒(méi)勁，也就不以為怪了。在教學(xué)實(shí)踐中，我們經(jīng)常聽(tīng)到有的政治教師發(fā)出這樣的感嘆：“這個(gè)問(wèn)題，我講了好幾遍，學(xué)生還是理解不透。這要求我們?cè)谟邢薜恼n堂教學(xué)中，盡可能擠時(shí)間了解學(xué)情，選擇題：（1）注意幾個(gè)逆向型選擇題（2）組合式選擇題教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)排除法加比較法（3）注意選項(xiàng)中的迷惑選項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)把握教材知識(shí)，做題過(guò)程中留下痕跡改過(guò)來(lái)（4）注意一些典型的錯(cuò)誤表述，如根本、徹底、杜絕等字眼融洽師生關(guān)系所謂“親其師 信其道”，我們要注意處好和學(xué)生之間的關(guān)系，一個(gè)親切的眼神，一個(gè)小小的動(dòng)作，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)都有可能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，進(jìn)而熱愛(ài)我們這一學(xué)科。以及如何應(yīng)答，這樣就可以把七年級(jí)第1課的生命、人生價(jià)值，第2課的青春、理想，第4課的學(xué)習(xí)、受教育，第10課的自信、自立、自強(qiáng)、不畏挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)，第17課的真善美，18課的行為與結(jié)果，八年級(jí)第1課的孝敬父母，第5課的合作，第10課的團(tuán)結(jié)，第6課的誠(chéng)實(shí)守信，九年級(jí)第1課的公平正義，第2可的責(zé)任，第12課的有價(jià)值的人生追求等內(nèi)容相結(jié)合，緊扣中考真題，提高學(xué)生的應(yīng)答能力。前粘后聯(lián)。（2）備學(xué)生，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)能力等，課堂教學(xué)中盡可能做到分層教學(xué)。第一篇：初中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)初中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 禹村初級(jí)中學(xué)朱麗精心備課。（1）備教材，根據(jù)歷年來(lái)中考的側(cè)重點(diǎn)，對(duì)教材知識(shí)加以整合，在有限的課堂教學(xué)中做到有的放矢，提高學(xué)習(xí)效率。（3）備能訓(xùn)，能力訓(xùn)練是我們手頭非常重要的資料，課前我們先做一遍，挑選一部分必做題供課堂使用。初三政治的新授課一開(kāi)始就應(yīng)與中考相連接，一方面可以給學(xué)生營(yíng)造中考的氛圍，同時(shí)無(wú)形中也可提高學(xué)生總結(jié)問(wèn)題的能力，如在學(xué)習(xí)第二課責(zé)任時(shí)，可適當(dāng)補(bǔ)充弘揚(yáng)正能量的相關(guān)知識(shí)，包括材料的選擇（每年的感動(dòng)中國(guó)人物、道德模范人物、最美媽媽、最美女教師、最美中學(xué)生等等），問(wèn)題的設(shè)置：（1）優(yōu)秀品質(zhì)（2）體現(xiàn)的觀點(diǎn)道理（3）如何學(xué)習(xí)（4）及啟示。滲透做題方法政治這一學(xué)科無(wú)外乎就是選擇題和非選擇題，教會(huì)學(xué)生正確的做題方法，會(huì)事半功倍。第二篇：初中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)初中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在當(dāng)前深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，思想政治課教學(xué)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?！本科湓颍@與教師的“講”大有關(guān)系。怎樣讓“枯燥”的政治課“鮮活”起來(lái)？怎樣使學(xué)生在生動(dòng)活潑的氛圍中掌握知識(shí)、提高能力？怎樣激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)的積極心態(tài)？為完成這一任務(wù)，我們馮家初中全體政治教師做了大量的細(xì)致的工作。備課，不僅備教材、備知識(shí)，也要備教法、備學(xué)生。備學(xué)生，就要了解學(xué)生的整體情況，了解其對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度和學(xué)習(xí)情況。這是上好每一課的第一步，也是基礎(chǔ)的一步。因?yàn)檎n堂是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑。政治課與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較密切，所以很容易用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容，但要注意理論與實(shí)際的銜接。問(wèn)題自然就明白了。在課堂上經(jīng)常采用“虛擬劇場(chǎng)——情境表演激興趣”、“直播現(xiàn)場(chǎng)——實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)導(dǎo)結(jié)論”、“模擬法庭——活用知識(shí)促思維”、“學(xué)生論壇——各抒己見(jiàn)增自信”等形式，引發(fā)學(xué)生的親切感與新鮮感，調(diào)動(dòng)學(xué)生大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心，使之在輕松愉快的心境下保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。這樣的政治課使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)參與，事例來(lái)自生活，其可信度大大增強(qiáng)
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