【正文】 感受和理解。我們不僅要求學(xué)生從書面上了解雷鋒同志短暫而輝煌一生中那些平凡而又偉大的故事，更要求同學(xué)們身體力行，做一名學(xué)習(xí)雷鋒的忠實的踐行者。我們的具體做法是：以中學(xué)生怎樣成為文明禮儀光輝形象的使者為切入點，展開討論和反思，由班主任倡導(dǎo)和主持，由班委會成員組織，宣傳委員做好相關(guān)的筆錄，全班同學(xué)都參與并積極發(fā)言，認(rèn)真思考，在主題班會上同學(xué)們通過一些情景模擬和小品表演進(jìn)一步詮釋了“文明禮儀”的重大意義。開好一系列主題班會。我們會與時俱進(jìn)，一如既往地踐行著黨的路線、方針和政策。這深受社區(qū)群眾和居委會領(lǐng)導(dǎo)的好評。2011年11月，我們到了田集敬老院慰問老弱病殘的孤寡老人們，大家捐出了毛巾、肥皂、牙膏等生活日用品，為老人們講故事、唱歌、打掃衛(wèi)生，這些都深受附近群眾和敬老院領(lǐng)導(dǎo)的好評。積極推進(jìn)德育實踐活動。班級的掃帚、拖把壞了，有的同學(xué)就主動從家中帶來勞動工具，比如說，我們班就連講臺上的抹布都是學(xué)生從家中帶來的。為此我們也多次受到兄弟班級和學(xué)校的1好評。班主任對值日組的衛(wèi)生工作進(jìn)行嚴(yán)格、具體和詳細(xì)的分工，并要求學(xué)生各盡職守，各負(fù)其責(zé)，無論是室內(nèi)、走廊、窗戶還是室外衛(wèi)生區(qū)都基本上承包到人，不推諉、不扯皮。實行值日組長責(zé)任制。抓衛(wèi)生。樹立“為中華之崛起而讀書”的光榮理念。對“表現(xiàn)差”的學(xué)生，首先由班主任找其談心，曉之以理，動之以情，不斷感化，與之同時，不忘取得家長的支持和配合，逐步改變其不文明的習(xí)氣。對成績好的學(xué)生，教育其“精益求精”，不斷增強其鉆研和探究的能力。班主任在自習(xí)課時間的分配上和早晚自習(xí)各科的時間分配上都要求學(xué)生考慮到相關(guān)科目的一定時間的比例。抓學(xué)習(xí)。作為教育或適當(dāng)懲戒學(xué)生的手段，對于嚴(yán)重違紀(jì)或是屢教不改的，班上絕不姑息并送將學(xué)習(xí)處分，以觀后效。任何同學(xué)、任何時候均不許和老師發(fā)生正面沖突。對于和老師頂撞的學(xué)生，班主任將在第一時間聯(lián)系其家長，取得共同的配合。針對拖拉作業(yè)或不交作業(yè)的現(xiàn)象，找其談心，問明原因，積極促進(jìn)其盡快改進(jìn)，下不為例。抓紀(jì)律。經(jīng)過多次班會課，班主任帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》恪守己任，嚴(yán)以律己，努力改變小學(xué)時的一些不良習(xí)氣，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)年開學(xué)伊始，學(xué)生們分別來自于小學(xué)不同的學(xué)校，他們（她們）彼此陌生著且各自的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不一樣，基于此，班主任有必要對學(xué)生們進(jìn)行必要的入學(xué)教育。第一篇：先進(jìn)集體匯報材料清泉潤物細(xì)無聲換得小荷尖尖角——七（5）班班集體匯報材料2011至2012學(xué)年度即將結(jié)束，我們有幸被推薦為先進(jìn)班集體?，F(xiàn)將該年度本班的學(xué)習(xí)和工作等情況向?qū)W校做詳細(xì)的匯報：入學(xué)教育。通過與他們逐個談話，消除陌生感，樹立集體觀念，探索好的學(xué)習(xí)方法和總結(jié)好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，共創(chuàng)和諧的班級大家庭；建立教師與家長的聯(lián)絡(luò)機制，不斷與家長溝通交流取得其支持和配合；積極爭取得到各科任老師的配合，號召學(xué)生們勤學(xué)好問，爭做老師的益友，建立融洽的師生關(guān)系。教育學(xué)生：良好的開端是成功的一半，我們今天以班級為榮，明天班級必將以我們?yōu)闃s。針對遲到、早退和曠課的現(xiàn)象，班主任不是一罵了之，一罰了之，而是耐心地尋求原因，適當(dāng)?shù)嘏u教育并及時地與家長通氣，積極爭取家長和老師的共同管理。針對課堂上注意力不集中、做小動作或與老師頂撞的現(xiàn)象，班主任嚴(yán)厲批評的同時，耐心地做思想工作，努力培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣，不斷增強其進(jìn)取心。關(guān)于這一方面，我們教育學(xué)生最基本的理念是：學(xué)生在課堂上要無條件地接受老師的教育與批評，必須做到以“服從”為天職，至于科任老師若真有什么不妥之處，課后學(xué)生可以主動找班主任反映心聲或是主動和該科任老師說明情況以求化解誤會或是誠懇地尋求家長的幫助，這些都不失為上策。針對打架斗毆的現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭，班主任就積極開展工作，盡快將矛盾化解在萌芽狀態(tài)中。我們一直認(rèn)為：沒有鐵的紀(jì)律就沒有學(xué)習(xí)的保證。抓好學(xué)生各科均衡發(fā)展，杜絕偏科現(xiàn)象。樹立：只有全面發(fā)展的學(xué)生才是優(yōu)秀生的理念。對成績差的學(xué)生，開展“結(jié)對子”活動，安排成績好的學(xué)生或由相關(guān)的科任老師幫助其不斷進(jìn)步。在全班掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮。只有打造良好的學(xué)習(xí)成績才能為班級創(chuàng)立品牌，為學(xué)校的發(fā)展開創(chuàng)驕人的明天。班級的衛(wèi)生工作就像我們每天必須洗臉、刷牙和穿衣一樣的常規(guī)，必須狠抓不懈。教師不在時，一切由值日組長負(fù)責(zé)，值日組長對全班負(fù)責(zé)、對班主任負(fù)責(zé)。這樣每個學(xué)生都能積極主動并出色地完成隸屬于自己的那份職責(zé)。有時在值日生身體不好的情況下，一些非值日生就主動充當(dāng)起志愿者，奪去值日生同學(xué)的工具同樣地干得汗流浹背。在衛(wèi)生區(qū)的工作上，我們在完成自己班任務(wù)的同時，還能主動幫助臨近的兄弟班級完成一些任務(wù)，這種公而忘私的友好風(fēng)格，這種和諧向上的團(tuán)隊精神彰顯著我們班級穩(wěn)步發(fā)展的主旋律。為配合國家和學(xué)校相關(guān)的德育教育和具體的活動安排，一學(xué)年來，我們多次開展了尊老愛幼送溫暖和弘揚雷鋒精神，熱心服務(wù)社區(qū)的一系列以德育教育為主題的社會實踐活動。2012年03月，我們利用雙休日深入社區(qū)幫助清潔工人們清理衛(wèi)生，有的學(xué)生甚至帶病勞動也不叫苦。毛主席說過，我們的教育方針應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。為培養(yǎng)出更多又紅又專的社會主義合格人才而不懈工作。通過主題班會，寓教育于