信息技術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-21 07:15本頁(yè)面
【正文】 于筆耕，樂(lè)于探索。認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。常參加校內(nèi)外的聽課、評(píng)課、教研活動(dòng)，校、區(qū)、市里有很多優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們是我活生生的學(xué)習(xí)榜樣，從他們成功的課堂教學(xué)中吸取經(jīng)驗(yàn)，積極參與研討。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，尋求自身的發(fā)展之路。信息技術(shù)是一門快速發(fā)展的學(xué)科，知識(shí)更新快，就像張舒予老師曾說(shuō)的，要保掛“以生活為研究”的狀態(tài)，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題并不斷解決問(wèn)題，并把其中的思考過(guò)程用論文的方式記錄下來(lái)。網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、多媒體管理等都是些日常工作，說(shuō)不上多少技術(shù)含量，但再小的事情也不能馬虎，追求高效，盡量花最少的時(shí)間來(lái)完成，以爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己。“其他人怎么看信息教師與我無(wú)關(guān)，我要自己看得起自己，自己重視自己”。具體的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有：（一）、個(gè)人今后發(fā)展目標(biāo)教學(xué)是工作的重心，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。教學(xué)效率有待進(jìn)一步提高，尤其是在提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平上要多做努力。由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏深入思考，創(chuàng)造性的開展工作不太理想。不足分析：隨著信息技術(shù)學(xué)校的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新思想不斷出現(xiàn)，以往的成績(jī)已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐慢慢減速。注重每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)，滲透新課改精神，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，每節(jié)課都寫好課后感。忠誠(chéng)于教育事業(yè)。為學(xué)生的充分發(fā)展和個(gè)性化學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)和作法。上班起，一直從事與電腦有關(guān)的工作，平時(shí)除了上課，我還兼任學(xué)校的好多工作（文印、機(jī)房管理、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、多媒體系統(tǒng)維護(hù)、教師計(jì)算機(jī)操作指導(dǎo)教師）。第一篇：信息技術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃信息技術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃管頭中學(xué)陳鵬教師，一直讓我很向往的職業(yè)，在自己的努力下，也如愿以償?shù)淖呱狭巳咧v臺(tái)。從2005年畢業(yè)至今，已有7年的工作時(shí)間了，自從踏進(jìn)中學(xué)的校門后才真正體會(huì)到 “理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，與自己的預(yù)想有太大的出入。為了使自己能認(rèn)真有條理的完成鎖事，思考著如何提升辦事效率和質(zhì)量，還要回歸到課堂，上好每一節(jié)課，利用比較少的時(shí)間來(lái)提升課堂教學(xué)水平以及科研等方面的能力，我將做以下分析與規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想教師從事的是教書育人的職業(yè)，教師發(fā)展是教師自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。二、個(gè)人情況分析優(yōu)勢(shì)分析：2005年畢業(yè)后一直從事教育工作已經(jīng)7年了，在這7當(dāng)中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，能夠作到為人師表，嚴(yán)于自律，誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)集體、尊重他人、相互團(tuán)結(jié)。多年來(lái)基本上都在從事信息教學(xué)，基本熟練地掌握本學(xué)科的教材。善于激情引趣，教學(xué)方法靈活，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案。在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，無(wú)法提升到理論層面上。三、發(fā)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。與學(xué)生為伴，與學(xué)生為友，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人是一直的追求。做好教學(xué)外的本職工作?？蒲惺枪ぷ鞯恼{(diào)味劑。把思考與寫作當(dāng)作一種常態(tài)，把寫博的行為習(xí)慣提升到論文層面上來(lái)。（二）、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)所采取的措施在模仿中學(xué)習(xí)，在案例中成長(zhǎng)。閱讀優(yōu)秀案例和新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程內(nèi)容。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1