信息技術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-10-21 07:15 本頁(yè)面
【正文】 孩子和時(shí)代的心跳。認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂(lè)于探索。多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。讓反思成為一種習(xí)慣。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出教師成長(zhǎng)的公式是：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。葉瀾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師。”在教學(xué)中要不斷進(jìn)行反思，從自我提問(wèn)、教案反思、課后反思、交流反思等多種方式自覺(jué)地把課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)知對(duì)象進(jìn)行全面深入的思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生的成長(zhǎng)得到充分發(fā)展。讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。四、成長(zhǎng)措施堅(jiān)持正確的政治方向，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，具有創(chuàng)新精神和改革意識(shí)，能自覺(jué)全面貫徹人民的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，鑄就師魂。作為教師的我要樹(shù)立崇高的目標(biāo)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，具有寬廣的科學(xué)文化視野，具有現(xiàn)代化教育觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，能理論聯(lián)系實(shí)際，反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，自覺(jué)培育與發(fā)展教育教學(xué)風(fēng)格和專長(zhǎng)，追求教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性。認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。采用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教案電子化，以先進(jìn)的理念實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)手段，同時(shí)在初中信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，能運(yùn)用科學(xué)的測(cè)試評(píng)價(jià)及時(shí)進(jìn)行各種類型的教育教學(xué)評(píng)價(jià)。發(fā)揮本人作為信息技術(shù)優(yōu)秀教師的優(yōu)勢(shì)，重視信息技術(shù)教師培訓(xùn)技能的學(xué)習(xí)與提高，使自己能在本校、本地區(qū)參與教師培訓(xùn)活動(dòng)，在新教師培訓(xùn)、信息技術(shù)學(xué)科教師的繼續(xù)教育等方面，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)出個(gè)人的才智與不懈的努力。開(kāi)展課題研究，力爭(zhēng)有較高成果。爭(zhēng)取有較多機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，聆聽(tīng)專家教誨與指點(diǎn)，以加速理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高。認(rèn)真履行學(xué)科名師的職責(zé)，不折不扣地完成各項(xiàng)任務(wù)和要求，珍惜與名師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極合作，共同提高，不斷進(jìn)步。教師說(shuō)平凡也不平凡，曾有人說(shuō)過(guò)，教師生涯中的前三年是至關(guān)重要的三年，它甚至決定著你今后的發(fā)展趨勢(shì)。我相信只要用心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣。第二篇：信息技術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃信息技術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃從1999年畢業(yè)至今，已有十多年的工作時(shí)間了，從上班第三年起，一直從事與電腦有關(guān)的工作，先是當(dāng)學(xué)校檔案打印管理，而后從事信息技術(shù)教學(xué)，幾年下來(lái)，自己有了一定的成長(zhǎng)和收獲，但從未認(rèn)真規(guī)劃過(guò)自己的未來(lái)發(fā)展計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，現(xiàn)制定我個(gè)人的兩年發(fā)展計(jì)劃，以作鞭策。一、指導(dǎo)思想教師從事的是教書(shū)育人的職業(yè)，這就要求其自身的素質(zhì)要不斷提高、學(xué)無(wú)止境，因此作為一名教師應(yīng)對(duì)未來(lái)的發(fā)展設(shè)計(jì)出適合自己的情況并不斷提高能力。教師發(fā)展是教師自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為學(xué)生的充分發(fā)展和個(gè)性化學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)和作法。二、個(gè)人情況分析優(yōu)勢(shì)分析：1999年畢業(yè)后一直從事教育工作已經(jīng)14年了，在這14年當(dāng)中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但又不太墨守成規(guī)，能不斷學(xué)習(xí)。能夠作到為人師表，嚴(yán)于自律，誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)集體、尊重他人、相互團(tuán)結(jié)。忠誠(chéng)于教育事業(yè)
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