【正文】 、藝術(shù)風梅及藝術(shù)成就，講述有關(guān)故事。提問：仔細觀察作品，畫家畫了什么？學生分組討論，指定學生說一說。)分組交流、討論、整合相關(guān)信息。教師小結(jié)：畢加索是世界畫壇巨匠，是20世紀世界畫壇最具影響的人物之一。風格介紹畢加索一生都在不斷的變換藝術(shù)手法，嘗試了現(xiàn)代藝術(shù)的幾乎所有風格，且都有震驚世界的傳世之作，并開創(chuàng)了對現(xiàn)代繪畫影響深遠的立體畫派。我感到非常高興。作業(yè)要求： 、有自己的思想。幫助學生進行評述歸納。五、分組研究（欣賞、學生模仿分析）（1）書中其他作品的特點（意境、表現(xiàn)方法、畫面效果等）。論畫謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。齊白石不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。教師小結(jié)并引導學生再次欣賞作品。④情感美 鄉(xiāng)土氣息濃郁，體現(xiàn)純樸的情感美。線條變化、生動，既有力度又有情趣。其次，是堅定信念，執(zhí)著追求??（四）齊白石畫的特點①意象美 強化蝦的特征：透明彈性、輕捷有力；齊白石的藝術(shù)主張：“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”?；犹釂枺耗銖凝R白石身上學到了哪些品質(zhì)？ 首先，而不是對功利進行毫無目的的追逐。等晾干后，鈐上印章，馬上讓學生送到街上去賣。兩個學生一氣就坐出來一二十張?！闭沁@種謙遜和寬容，使先生和同時代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長補短（5）扶弱 上世紀30年代后期，跟齊白石學畫的一群孩子，大部分生活比較困難，有時連紙筆都買不起。先生雖然譽滿華夏，但對先輩畫家的成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭、朱耷和吳昌碩三人。夫人驚問何故，先生把蟹腿指給夫人說：“蟹腿扁而鼓、有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當留意。先生喜歡畫螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。先生不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書屋不出公卿”的印，來告戒子孫不要混跡官場。（2）其傲 齊白石傲，傲如古松。1980年5月20日發(fā)行的《齊白石作品選》特種郵票，將此圖作為了小型張圖案。當中國成立時，他已是86歲的老人，但與舊中國相對比，祖國欣欣向榮的新局面，使他十分欣慰，主動把自己畫的雄鷹送給毛澤東主席，表示對新社會的熱愛。不料，齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字：“橫行到幾時”，然后書“鐵吾將軍”，最后拂袖而去。轉(zhuǎn)眼之間一幅水墨螃蟹躍然紙上。（三）齊白石的人格 說到齊白石啊！我就要給大家講一個小故事，大家認真聽?。。?）愛國熱情 抗日戰(zhàn)爭時期，北平偽警司令、大特務頭子宣鐵吾過生日，硬邀齊白石赴宴作畫。他是湖南湘潭人，是中國的一位著名畫家，他能書善畫，最擅長的是畫蝦。今天我要給大家介紹的是中國畫家齊白石他的畫品和人品。（二）課題引入 師：同學們，上課前我們先來看張照片（蝦）問：這是誰畫的??？（齊白石）生：孩子們紛紛舉手,興致勃勃地回答是齊白石 生：齊白石師：恩，是的。教學重、難點：了解立體主義繪畫的特點?！舴治觥⑻接懺谶^程中滲透的相關(guān)美術(shù)術(shù)語，讓學生形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。第三篇：五年級下冊 美術(shù)教案第一課巨匠童心教學目標◆了解畫壇巨匠齊白石、畢加索相關(guān)生平故事及藝術(shù)風格。四、展示組織學生作品展并評價五、小結(jié)出示部分用對比色畫的水粉畫。三、布置作業(yè)利用對比色制作有動感的紙貼畫作品。（2）組織小組探究以下問題： 作品中運用了哪些顏色對比？給你什么感受？表達了作者什么樣的情感？分析課本第11頁左上角第三、四、五幅作品。（1）介紹畫家 野獸派畫家藝術(shù)共性是色彩明朗筆觸粗獷。教學重點：如何用色彩的對比關(guān)系表現(xiàn)動感 教學難點 對比色的運用及畫面動感的表現(xiàn) 教學準備： 圖畫紙或彩色復印紙、剪刀、膠水 教學過程：一、導入新課展示幾幅利用對比色制作的有動感的紙貼畫作品。通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對比，培養(yǎng)學生的審美能力，提高色彩造型能力。四、展評與小結(jié)五、重點評價線條的組織與細節(jié)的表現(xiàn)。能否對物體的細節(jié)使用想象中的線條？三、安排靜物寫生 教師指導作畫。：出示圖片：《葵花》及修改圖。二、欣賞分析：《兩個中國香爐》簡單解釋素描的含義，區(qū)分結(jié)構(gòu)素描與光影素描。教學準備：課件、自己身邊的物體、作業(yè)本、彩色筆或勾線筆。重點：組織線條精細的表現(xiàn)物象的方法。四、小結(jié)第3課 精細的描寫課時：2課時 課業(yè)類型：造型 表現(xiàn) 教學目標： 顯性目標：通過觀察，發(fā)現(xiàn)平時不注意的細節(jié)，能用線條精細的表現(xiàn)物象?！弊滩季制嫣赜辛?。他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。欣賞幾幅齊白石的代表作品：（教師引導分析）中國畫：《蛙聲十里出清泉》《荷花蜻蜓》 篆刻：魯班門下 書法：發(fā)揚民族文化。（故事）他知道自己年紀大了以后畫工筆畫會很吃力，于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。從此，這本畫冊成了他的美術(shù)教科書。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。 他為什么會留下大量的作品？（勤奮刻苦）一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》，他如獲至寶，與顧主好說歹說借了回去。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。（要求用自己的語言簡單的描述）三、引導欣賞：——從木匠到人民藝術(shù)家2.《群蝦》（課件出示）〈對比真的河蝦與對蝦〉 最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的6條長線。教學過程：一、組織教學：檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。難點：運用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達出自己的獨特感受。隱性目標：體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學生對民族藝術(shù)的熱愛之情。教學反思:通過學習這一節(jié)關(guān)于家鄉(xiāng)的美術(shù)課，學生們深深體會到了自己的家鄉(xiāng)的美麗，了解了自己家鄉(xiāng)具有豐富的民族傳統(tǒng)文化，從而從內(nèi)心激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。六、課后延伸。五、教師總結(jié)。教師表揚作畫大膽和構(gòu)圖獨特的學生，并通過幻燈機展示臺展示其作品。小組分工合作制作，教師巡回指導。比比看。學生開展討論和評價。為了讓更多的游客到我們這里來旅游觀光、投資辦廠、購買物品，讓更多的朋友知道青州，喜歡青州，你們愿意為家鄉(xiāng)做廣告宣傳嗎?生響亮回答：愿意！師：那我們開始吧！三、研究、制作。感受、對比。逢年過節(jié)鄉(xiāng)下都會邀請戲班子來村里唱歌仔戲，男女老少紛紛從四處趕來，戲臺下擺滿小板凳；家家戶戶香飄四起，忙著炸五香、殺雞殺鴨……到處洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。特產(chǎn)有生姜、蜜桃、銀瓜等，特色小吃有煎餅果子、炸雞柳、里脊肉餅等等。生：范公亭公園、仰天山、云門山等等。各景點的知識介紹，然后整理成簡單精練的文字——突出特色。景點介紹。課件展示家鄉(xiāng)照片，派小導游代表按“風景、建筑、特產(chǎn)、人物”的順序夸夸家鄉(xiāng)。2．師：為你的朋友安排這“一日游”的行程，介紹家鄉(xiāng)的美。教具準備：課件,：一、模擬情境，導入新課。教學目的： 開發(fā)、利用本土文化資源，利用自然形態(tài)作素材，采用簡化、夸張等方法，來變形、變色創(chuàng)作出美麗的圖案。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。學習圖案設計的基本方法。第一篇：五年級下冊美術(shù)教案《家鄉(xiāng)美》五年級下冊美術(shù)教案《第1課 家鄉(xiāng)美》教材分析：本課家鄉(xiāng)美以表現(xiàn)家鄉(xiāng)美為情感激發(fā)點，讓學生將對家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn)、圖案設計和宣傳刊的制作中。教學目標：了解、學習風景畫的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學生組織安排版面的能力。教學重難點：學習風景畫的表現(xiàn)方法，學會添加裝飾法；學習圖案設計的基本方法，培養(yǎng)學生組織安排版面的能力。課時安排：2課時課前信息收集：到青州的各處景點走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來。播放歌曲《家鄉(xiāng)美》【優(yōu)酷視頻】1．模擬情境：邀請外地朋友到家鄉(xiāng)來“青州一日游”，為他們當小導游，游玩家鄉(xiāng)的特色地和介紹家鄉(xiāng)的風俗文化。(學生自由回答后，確定行程：賞風景、說風俗——品特產(chǎn))(課件出示課題 ：《第1課 家鄉(xiāng)美》)二、交流資料，談談感受。選擇旅游景點：選取具有代表性的景點——選畫。各小組交流資料，教師巡回指導。特色建筑。師：與我們現(xiàn)代的景觀融為一體，形成咱們家鄉(xiāng)的一道獨特的風景線，你們看，咱們家鄉(xiāng)美不美呀！生：美！介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)和特色小吃。感受家鄉(xiāng)的節(jié)慶活動、了解家鄉(xiāng)的民俗文化。（課件播放家鄉(xiāng)過節(jié)時的錄像）欣賞教材圖片。教師小結(jié)：青州的歷史文化、風景物產(chǎn)給外地朋友留下了深刻印象，“青州一日游”結(jié)束了。引導學生欣賞課本上的學生作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的。8人一組，根據(jù)家鄉(xiāng)的特點設計并制作宣傳刊。哪個小組能獲得最佳設計獎或最佳導游獎。播放歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》優(yōu)酷視頻四、展示評價。課后各小組將作品貼于教室四周，布置宣傳刊，邀請其他年段、班級學生參觀；不同年級學生們互相交流，以進一步增加對家鄉(xiāng)的了解，起到傳承美術(shù)文化的作用。師：青州這幾年變化可真大，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，不管是樸素的農(nóng)家小院還是城市的璀璨華燈，它都是美的家鄉(xiāng)，是祖國的一部分，熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國。（“學習屋”安排了一個課后延伸作業(yè)）回家向長輩了解一些有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、傳說、民歌等，并用文字或繪畫的形式記錄下來。教師個人信息：姓名：趙強學校：山東省青州是開發(fā)區(qū)高柳小學 電話：***第二篇：五年級下冊美術(shù)教案第1課：人民的藝術(shù)家——齊白石課時：2課時 課業(yè)類型：欣賞 評述 教學目標：顯性目標：通過資料的收集和學習，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運用藝術(shù)語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達自己的獨特感受。重點：齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。教學準備：課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。二、學生交流資料：請2~3位同學向大家介紹齊白石。他自己很不滿意。齊白石每天都在碗旁仔細觀察小蝦的活動。河蝦與對蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)作品中的蝦?；丶液?，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。在齊白石八十九歲高齡時，還堅持每日作畫數(shù)幅。年紀大了以后，只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫量。，還是一位書法家、篆刻家和詩人。論畫謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。（欣賞、學生模仿分析）書中其他作品的特點（意境、表現(xiàn)方法、畫面效果等）選一幅你最喜歡的作品，談談它給你的感受。隱性目標：通過欣賞與表現(xiàn)，感受我國傳統(tǒng)的繪畫技法，體會線描畫的精美、細致，激發(fā)對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。難點：組織線條的方法，觀察與表現(xiàn)的方法。教學過程：一、組織教學：檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。解釋素描、速寫、線描畫的關(guān)系。哪一幅更精美？為什么？回憶：在用線條作畫時，應該注意什么？ ，你注意到那些細節(jié)？這些細節(jié)用什么樣的線條來表現(xiàn)？為什么用這樣的線條呢？你能給它換另一種形式的線條嗎？ ，用什么樣的線條，如何組織，才能更精細的表現(xiàn)物象？教師示范兩種線條的組織形式，請學生再畫出幾種。學生完成寫生。第5課 讓色彩動起來（2課時）教學目標：學習和了解色彩的視覺規(guī)律，引導學生感受色對比的形式美感，運用色彩的對比完成一幅有動感作業(yè)。培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感對美術(shù)學習活動的興趣。提問：這些作品有什么相同的地方？二、講授新課出示課題：讓色彩動起來欣賞課本上法國安德烈德蘭的作品《查靈克羅大橋》。這是畫家時斷時續(xù)的追隨野獸派時期代表作。提問：這幾幅畫是如何利用色紙產(chǎn)生色彩對比的？我們用對比色作貼畫可以怎樣利用彩紙？學生討論：如表現(xiàn)風景，可以選擇紅色的底紙，用綠色的紙剪貼一些樹，再用其他對比色剪貼一些形象……這些作品能給我們動感，除色彩還和什么因素有關(guān)系？師引導學生感受如何對比色紙剪出有動感形象。學生作畫。引導學生回家進一步實踐?！裟茏寣W生自主地從多角度欣賞、感受其代表作品，并能用語言描述、分析、評價作品?！襞囵B(yǎng)學生視覺感受能力，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。教學過程：第一課時（一）組織教學 請同學們把課本拿出來、坐好。20世紀，在世界花壇上有兩位特別耀眼的巨匠，他們是中國畫家齊白石和西班牙畫家畢加索。他熱愛生活，追求理想，為人類文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻。他擔任過中國美術(shù)協(xié)會的主席、北京畫院名譽院長，還被授予“中國人民藝術(shù)家”的稱號等。齊白石到宴會場，環(huán)顧四周一下，滿堂賓客，略微思索，鋪紙揮毫。眾人贊不絕口。齊白石有強烈的愛國心，當日寇侵略我國之時，他的一幅山水畫上題寫到“燈下再三揮淚看，中華無此整山川”的詩句，并堅持不為敵人作畫?！蹲鎳f歲》是齊白石95歲高齡時為慶祝國慶而創(chuàng)作的作品，原作6733厘米，紙本設色，用茁壯的萬年青象征欣欣向榮的祖國。齊白石是不是很厲害?。◇w現(xiàn)了齊白石的愛國熱情。先生壯年時曾教夏午貽的妾學畫，夏午貽想感謝他，要給 他捐個官做做，先生當即謝絕了夏午貽的美意。（3）其癡 齊白石癡，癡如頑石。一日與家人吃飯，先生斂氣凝神地盯著盤中螃蟹，若有所思?！保?），謙如空谷。先生對同時代的畫家也尊重有加，他常以一句話來自律：“勿道人之短，勿說己之長，人罵之一笑，人譽之一笑。齊白石來了靈感，他把學生分成兩班，一班到市場上賣畫，一班留在家里磨墨，磨好的墨倒在一個大臉盆里，然后叫兩個調(diào)皮的胖學生脫去褲子，在他們屁股上抹上墨，讓他們在裁好的宣紙上坐，坐一下，紙上就印下兩個黑墨團，也就是兩片墨荷葉。這時候，齊白石笑瞇瞇地提上筆，在墨荷葉上刷刷幾筆，迅速畫上幾枝斜莖，勾出兩朵含苞欲放的荷花，再在荷葉上勾上幾條筋絡，題上兩句詩，一幅荷花圖就畫成了。學生們把這些畫戲稱“坐畫”，拿到市場上很快就被搶購一空。確立理想和愛好對許多人來說并不困難，因為每個人都有自己的長處和優(yōu)點，根據(jù)自己的愛好，給自己一個目標，然后去追求，這樣的人生才有意義。②筆墨美 筆筆造型、筆墨酣暢、簡而意足。③形式美 虛實變化，