【正文】 速）。（三角函數(shù)式、波形圖、相量式和相量圖）和特點，能夠運用相量法計算簡單的串、并聯(lián)交流電路。而將可編程控制器技術(shù)放在數(shù)控機床電氣控制課程中講授本課程電子技術(shù)部分根據(jù)現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展，側(cè)重集成電路器件的功能及外特性的講授，從應(yīng)用的角度出發(fā)，以符合后續(xù)課程學(xué)習的需要為準。電工電子技術(shù)直接與本專業(yè)核心課程數(shù)控機床電氣控制銜接。同時，為后續(xù)有關(guān)課程的學(xué)習打下基礎(chǔ)。缺少兩個以上實驗即取消期末考試資格）第二篇：《電工電子技術(shù)》教學(xué)大綱《電工電子技術(shù)》教學(xué)大綱第一部分大綱說明一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)《電工電子技術(shù)》課程是數(shù)控技術(shù)專業(yè)必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，其內(nèi)容由電路基礎(chǔ)、電機與繼電接觸控制、電子技術(shù)三部分組成。2．每個實驗的成績按預(yù)習、操作和報告三部分成績綜合評定，5級分制。說明：1．平時成績主要根據(jù)作業(yè)情況（是否按時、工整、高質(zhì)量）在期末給出，最高總分20分。實驗以學(xué)生獨立操作為主，教師指導(dǎo)為輔。實驗課以提高學(xué)生加深理解課堂知識，提高動手能力為目標，為創(chuàng)新教育打下基礎(chǔ)。實驗課總學(xué)時：12學(xué)時。三、內(nèi)容提要與要求（一）理論教學(xué)掌握：電路的基本物理量、電壓、電流參考方向的意義、電壓源、電流源、電阻元件和歐姆定律、KCL、KVL、電位的概念與計算 了解：電路及電路模型、電路的狀態(tài) 掌握：分壓分流公式、疊加原理、戴維寧定理了解：支路電流法、結(jié)點電壓法、電源等效變換、掌握：正弦量的相量表示法、R、L、C元件的特性及其正弦交流電路、RLC串聯(lián)電路、阻抗的串聯(lián)和并聯(lián)了解：正弦量的三要素、復(fù)雜交流電路的分析、電路的諧振、功率因數(shù)的提高4..三相電路掌握：對稱負載星形接法的三相電路、負載三角形接法的三相電路、三相功率 了解：三相電壓、不對稱負載電路分析 掌握：變壓器原理及作用 了解：磁路的基本物理量 掌握：三相異步電動機的使用、三相異步電動機的銘牌數(shù)據(jù)和計算 了解：三相異步電動機的轉(zhuǎn)動原理 了解：常用低壓電器、三相異步電動機直接起動的控制電路、三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制、行程控制、時間控制 掌握：二極管、三極管了解：PN結(jié)、MOS場效晶體管 掌握：電路組成、靜態(tài)分析、靜態(tài)工作點的穩(wěn)定 了解：放大電路中的反饋 10 集成運放掌握：在信號運算方面的應(yīng)用 了解：主要特點 了解：基本概念、公式和定理掌握：邏輯代數(shù)的化簡方法、邏輯函數(shù)的表示方法極其相互之間的轉(zhuǎn)換 掌握：與門、或門、非門、與非門、異或門的邏輯功能，邏輯代數(shù)、組合邏輯電路分析和綜合、編碼器和譯碼器了解：門電路的基本概念、三態(tài)門的概念 了解：雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、計數(shù)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、寄存器（二）實驗教學(xué)了解：安全用電知識、電工電子實驗設(shè)備和裝置掌握：常用儀器、儀表(交、直流電壓表、電流表、功率表、萬用表、函數(shù)發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、毫伏表、示波器等)的使用，電工電子基本實驗方法，對電路器件和設(shè)備的認識,定律、定理的驗證方法，對電路規(guī)律的認識和對電路的初步設(shè)計等。本課程除實驗課以外，還有“電工電子實習”后續(xù)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代化的今天，電工電子技術(shù)己經(jīng)滲透到工農(nóng)業(yè)、國防和生活的各個領(lǐng)域。第一篇：《電工電子技術(shù)》教學(xué)大綱《電工電子技術(shù)》教學(xué)大綱課程編號 03C0094課程名稱 電工電子技術(shù)英文名稱Electricity and Electronics 課程性質(zhì) 必修一、教學(xué)基本目標本課程是高等學(xué)校本科非電類專業(yè)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課。本課程的主要任務(wù)是研究電的規(guī)律及應(yīng)用，研究電子技術(shù)及應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生獲得必要的電工電子基本知識和基本技能，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)，為學(xué)習后續(xù)課程和使電工電子技術(shù)與本專業(yè)相結(jié)合，打下良好的理論和實踐基礎(chǔ)。二、學(xué)習收獲通過本課程的學(xué)習獲得如下知識和能力：電的基本規(guī)律和電路的分析方法；一般電氣設(shè)備的使用、維護和安全用電知識；半導(dǎo)體器件基礎(chǔ)和模擬、數(shù)字電子技術(shù)知識；電工:電子實驗技能和方法，提高解決實際問題的能力。四、教學(xué)進度（一）理論教學(xué)(一)理論課3學(xué)時 4學(xué)時 7學(xué)時2學(xué)時 2學(xué)時 4學(xué)時 2學(xué)時 、MOS管4學(xué)時 5學(xué)時 3學(xué)時 6學(xué)時 9學(xué)時 （穿插在教學(xué)內(nèi)容中）1學(xué)時講課總學(xué)時： 52 學(xué)時（二）實驗教學(xué)2學(xué)時驗證性實驗（必做）2學(xué)時設(shè)計性實驗（必做）2學(xué)時設(shè)計性實驗（選做）2學(xué)時驗證性實驗（選做）1學(xué)時驗證性實驗（選做）2學(xué)時驗證性實驗（必做）3．單管放大電路2學(xué)時驗證性實驗（選做）4．門電路2學(xué)時驗證性實驗（選做）5．組合邏輯電路設(shè)計3學(xué)時設(shè)計性實驗（必做）6．計數(shù)器3學(xué)時驗證性實驗（選做）7．時序邏輯電路的分析與設(shè)計3學(xué)時設(shè)計性實驗（必做）8．EDA電路仿真設(shè)計2～4學(xué)時設(shè)計性實驗（選做）選做其中5~6個實驗, 要求設(shè)計性實驗占20%以上。五、教學(xué)方式理論課以課堂講授為主，適當采用多媒體手段輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效果。設(shè)計性實驗學(xué)生課前進行設(shè)計和參數(shù)選擇，并進行計算，驗證設(shè)計的合理性。六、教材或參考書教材：《電工學(xué)》上、下冊秦曾煌編高教出版社（面向21世紀課程教材）200３ 《電工電子基礎(chǔ)實踐教程》（上冊）曾建唐等編 機械工業(yè)出版社（“十五”國家級規(guī)劃教材、北京市精品教材）200４ 參考書：《電工學(xué)》（少學(xué)時）唐介編高教出版社（面向21世紀課程教材）1999七、學(xué)生成績評定方法期末考試（閉卷）占70%；平時成績(含作業(yè)、測驗)占20%； 實驗占10%。缺少總作業(yè)量1／3以上者，取消期末考試資格。全部實驗成績在期末綜合給出，最高分10分。通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生掌握數(shù)控技術(shù)專業(yè)所必需的電工電子技術(shù)的基本理論知識和基本實踐技能，并能運用所學(xué)知識和技能解決生產(chǎn)崗位上有關(guān)電工電子技術(shù)應(yīng)用方面的一般問題。二、課程教學(xué)主要內(nèi)容及基本要求（一）教學(xué)主要內(nèi)容《電工電子技術(shù)》是數(shù)控技術(shù)專業(yè)唯一的一門電學(xué)基礎(chǔ)知識課程，集電路基礎(chǔ)、電機、繼電接觸控制、模擬電路和數(shù)字電路為一體，為后續(xù)課程的學(xué)習奠定了基礎(chǔ)。雖然可編程控制器技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)十分廣泛，但考慮到目前企業(yè)發(fā)展的不均衡狀況以及設(shè)備應(yīng)用的實際情況，適當保留了傳統(tǒng)的機床電氣控制（低壓電器控制）部分。（二）基本要求—基爾霍夫定律，能夠運用支路電流法、疊加定理、戴維南定理分析和計算簡單直流電路。、控制電機（伺服電動機、步進電動機）的工作原理及性能。三、課程教學(xué)要求的層次本課程教學(xué)要求中，所列內(nèi)容按了解、理解、掌握三個基本層次要求。理解：對教學(xué)內(nèi)容涉及到的基本概念、基本理論和基本分析方法達到領(lǐng)會的要求。第二部分媒體使用與教學(xué)過程建議一、課程教學(xué)總時數(shù)和學(xué)分本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時為72學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。