【正文】 用性。 我們組織電子技能競賽和創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，先鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)、制作各種模擬電子應(yīng)用線路，教師給予一定指導(dǎo)，充分調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)新大賽，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課程設(shè)計(jì)的題目除由教師指定外，還可以由學(xué)生自主選題。學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)不受任何框框限制，力求設(shè)計(jì)自己的作品。 課程設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)安排在課程內(nèi)容全部講完之后。 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 為了強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作技能，在課程內(nèi)容全部講完之后，利用課余時(shí)間進(jìn)行為期2周的實(shí)訓(xùn)。自主性實(shí)驗(yàn)教學(xué)由學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識自定題目，自擬實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在教師的輔導(dǎo)下獨(dú)立完成。規(guī)定性實(shí)驗(yàn)教學(xué)是讓學(xué)生鞏固所學(xué)理論知識，但它的局限在于教師是主體，學(xué)生圍著教師和實(shí)驗(yàn)講義轉(zhuǎn)，這樣嚴(yán)重束縛了學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)造能力的開發(fā)。在課程設(shè)計(jì)中，學(xué)生還可以完成模擬電子線路的設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試的全過程，實(shí)現(xiàn)與電子產(chǎn)品的近距離接觸。為了突出職業(yè)教育的特色，提高學(xué)生模擬電子技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)能力，實(shí)踐教學(xué)緊緊圍繞著實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)所配置的實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行。我們減少作業(yè)量，強(qiáng)化作業(yè)的設(shè)計(jì)性、連續(xù)性、綜合性，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望。在《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)過程中，注意合理選擇案例教學(xué)的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)案例情景。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和對所學(xué)知識的掌握情況，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)生都能具備一定的模擬電子線路應(yīng)用設(shè)計(jì)和線路調(diào)試能力?！赌M電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程以模擬電子線路的結(jié)構(gòu)為主線，橫向擴(kuò)展。 教學(xué)內(nèi)容的改革 我們到企業(yè)了解、調(diào)查了機(jī)電一體化、機(jī)械設(shè)備制造與自動化、應(yīng)用電子等專業(yè)畢業(yè)生的工作情況，各學(xué)校的畢業(yè)生普遍反映《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》對他們的工作有很大幫助，但在工作中，常常遇到模擬電子技術(shù)設(shè)計(jì)方法等問題。具體能力結(jié)構(gòu)為：掌握科學(xué)的思維方法，完成簡單模擬電子線路應(yīng)用產(chǎn)品的硬件電路設(shè)計(jì)及調(diào)試；具有實(shí)驗(yàn)操作能力和分析、解決一般問題的能力。 課程知識結(jié)構(gòu)體系的改革 課程知識結(jié)構(gòu)從模擬電子線路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出發(fā)，以其在機(jī)電、電子和控制等領(lǐng)域的應(yīng)用為核心和切入點(diǎn)，闡述其基本理論和應(yīng)用方法。2006年底省級教改課題《案例教學(xué)在模電課程中的研究及應(yīng)用》獲準(zhǔn)立項(xiàng)，開展了案例教學(xué)方法的研究。 逐步發(fā)展 針對2005年首次對04級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的具體情況，結(jié)合學(xué)院專業(yè)建設(shè)的工作重點(diǎn)，我們把教學(xué)重點(diǎn)從以理論教學(xué)為中心逐步轉(zhuǎn)化為理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式，注重理論教學(xué)內(nèi)容，逐步加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 艱難起步 《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程于2005年首次對應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生開設(shè)，課時(shí)為64學(xué)時(shí)。2．《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程建設(shè)歷程 《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的建設(shè)經(jīng)歷了由初步探索到經(jīng)驗(yàn)積累，發(fā)展至目前日趨成熟的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)范型等幾個(gè)階段。學(xué)生對該課程內(nèi)容掌握的程度直接影響其專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的提高，對于人才素質(zhì)培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。發(fā)展至今，已經(jīng)基本形成了系統(tǒng)完備的教學(xué)體系。場效應(yīng)管及其基本放大電路，集成運(yùn)算放大器，負(fù)反饋放大電路，集成運(yùn)算放大器基本應(yīng)用，功率放大電路，波形發(fā)生和變換電路，直流穩(wěn)壓電源，晶閘管及其應(yīng)用。案例教學(xué)系列教材（二）《模擬電子技術(shù)》課程 教學(xué)大綱 執(zhí)筆人： 邱 琳 審定人： 萬 里 生 批準(zhǔn)人： 李 瑋 上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系2007年6月20日 目 錄l 《模擬電子技術(shù)》課程簡介………3l 《模擬電子技術(shù)》教學(xué)大綱………8l 《模擬電子技術(shù)》實(shí)驗(yàn)大綱………11l 《模擬電子技術(shù)》考試大綱………13l 《模擬電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)………15 《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程簡介模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)是高職高專電子技術(shù)應(yīng)用信息專業(yè)和自動化控制專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課程,其研究對象是晶體管及其放大電路,集成運(yùn)算放大器的基本應(yīng)用，低頻功率放大器和直流穩(wěn)壓電源等有關(guān)技術(shù)問題，主要內(nèi)容有：半導(dǎo)體二極管及其應(yīng)用。半導(dǎo)體三極管及其放大電路。我院自2004年始即投入了強(qiáng)大的師資力量研究模擬電子技術(shù)課程的教學(xué)與改革，意在打造學(xué)院的品牌專業(yè)——應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)。1 ．《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的性質(zhì)和任務(wù) 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程是我院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)主干課程，也是一門理論與實(shí)際密切結(jié)合的課程。模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的主要任務(wù)是通過課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)范型，使學(xué)生能清楚地了解模擬電子技術(shù)的基本內(nèi)容，最終能夠掌握模擬電子技術(shù)在應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域中的基本方法、基本技能，完成產(chǎn)品硬件電路的設(shè)計(jì)及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，綜合運(yùn)用知識的能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、綜合分析問題的能力和實(shí)際解決問題的能力，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，使學(xué)生在科學(xué)方法上得到初步訓(xùn)練，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為未來的工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。幾年來，一直不斷的改革發(fā)展，課程教學(xué)內(nèi)容適時(shí)更新，教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教學(xué)手段不斷完善，逐步形成了具有鮮明職業(yè)教育特色的一套教學(xué)體系，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。課程教學(xué)內(nèi)容主要以理論教學(xué)為主，采用的是傳統(tǒng)的板書式教學(xué)手段，只有少量的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)都非常困難，教學(xué)效果不甚理想。3 教學(xué)改革 2006年初學(xué)院又投資建立了模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，為《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)的深化改革創(chuàng)造了條件，經(jīng)過幾年的不斷建設(shè)和完善，現(xiàn)已初具規(guī)模，學(xué)生可以在不同的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行各種模擬電子線路的設(shè)計(jì)與調(diào)試，為培養(yǎng)復(fù)合型人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 課程體系的改革 課程體系的改革緊緊圍繞“培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高