【正文】 滿目風(fēng)景中，人們更可以執(zhí)書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節(jié)稱嘆。（本文選用時(shí)有刪節(jié)）1“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（3分）]Sv1第二段中“不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么？（3分）1解釋加點(diǎn)詞語在句子中的表達(dá)作用。ZD,c因此，某年的六Z[6P總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。Bg《紅樓夢》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她的那幾個(gè)疊字——“尋尋覓覓……凄凄慘慘戚戚……”寫得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“如有所失”的無聊情緒。那部書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其鮮明的性格特點(diǎn)。其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元，和李賀的文章，只因那時(shí)的作文都是用文言寫的。6f^D這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線筐籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。9jE[Y此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過那個(gè)字的一半部分。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊“天、地、日、月、山、水、土、木”也不是以后的那幾冊，而是七歲時(shí)開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。（二）閱讀下面文章，完成1419題。C、“說”這種文體內(nèi)容是記敘性的，篇幅一般都很長。（4分）1下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、本文就黃生允修借書一事發(fā)表議論，先曉之以理，后動(dòng)之以情。（4分）1“知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必讀。前三段的中心論點(diǎn)是（）（2分）A、天子讀書者有幾B、書非借不能讀也C、富貴人讀書者有幾D、非獨(dú)書為然，天下物皆然為了說明藏書者不讀書這種現(xiàn)象，作者舉出了哪些例證 ？（4分）1“然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。故有所覽輒省記。往借，不與，歸而形諸夢。“余幼好書，家貧難致。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日‘今日存，明日去，吾不得而見之矣。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。（16分）黃生允修借書。C、與這段文字說明的中心不一致的一處是(填序號(hào))，修改。A、用詞不當(dāng)?shù)囊惶幨?填序號(hào))，修改。④有人估算，人類登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。③但從所有太陽系的行星中，火星的環(huán)境是與地球最相像的。（6分）①為什么人類對火星始終充滿向往?因?yàn)榫湍壳暗挠^測情況看，②火星是最有可能成為人類第二家園。（3分）新華社北京10月17日電今日凌晨4時(shí)33分，在經(jīng)過115小時(shí)32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，“神舟”六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝安全返回?！逼渲小爸y不難”出自清代小說《儒林外史》第二十二回所引對聯(lián)“讀書好，耕田好，學(xué)好便好；創(chuàng)業(yè)難。下列搭配有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、《借書不還，天打雷劈》——柏楊——當(dāng)代作家B、《黃生借書說——袁枚——清代文學(xué)家C、《論語》——孔子——春秋D、《竊書記》——林海音——當(dāng)代女作家根據(jù)下面這段文字的意思，完成對聯(lián)。D、在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門。C、這是陶淵明所標(biāo)榜的好讀書不求甚解。謀：謀劃。（4分）敏而好學(xué) 搖尾乞憐 丑態(tài)必露 虛懷若谷不恥下問 三翻五次 略施小計(jì) 一絲不茍物及必反 一筆勾銷 正襟危坐 心無旁騖勞師動(dòng)眾 人贓俱獲 當(dāng)人不讓 煞有介事下列句中加點(diǎn)詞語解釋不妥的是（）（2分）A、居之安，則資之深。尷尬gāng224。n 龐大p225。C、辟若p236。n 嗜好sh236。 流杵chǔ 恐嚇h232。（2分）世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。第二篇：八年級語文上冊第四單元試卷一、積累與運(yùn)用（25分）漂亮的書寫能給人以美的享受。這一過程不可輕視，因?yàn)樗鸭?、篩選資料的過程，就是學(xué)習(xí)過程，也是學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣養(yǎng)成的過程。2．提前布置，讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備。綜合性學(xué)習(xí)走上辯論臺(tái)一、教學(xué)目標(biāo)1．通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，并獲得多角度思考問題的方法；2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)； 3．養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他人發(fā)言的良好的交際習(xí)慣； 4．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料來闡述自己觀點(diǎn)的寫作能力； ．在辯論、交流中鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。它們都是按照邏輯順序來寫的，說明事理層次分明，步步深入。學(xué)習(xí)這篇應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意“體驗(yàn)”生活，努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。學(xué)習(xí)這篇，不僅能了解一些生態(tài)環(huán)境知識(shí)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊生活的科學(xué)意識(shí)。學(xué)習(xí)這兩則短文，不僅可以了解一些科學(xué)知識(shí)，而且可以從中學(xué)到作者良好的思維方法。它向我們介紹了關(guān)于克隆的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)提醒我們要全面地看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。這種從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)知方法和行文思路值得我們學(xué)習(xí)?！洞笞匀坏恼Z言》是一篇傳統(tǒng)文，作者把一門科學(xué)──物候?qū)W介紹得淺顯易懂，饒有趣味。第一篇：《語文》八年級上冊第四單元《語文》八年級上冊第四單元文內(nèi)容 1竺可楨《大自然的語言》 2談家楨《奇妙的克隆》3阿西莫夫短文兩篇《恐龍無處不有》《被壓扁的沙子》 4梅濤《生物入侵者》 桂文亞《你一定會(huì)聽見》本單元選編的《大自然的語言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》等是介紹科學(xué)知識(shí)的，《你一定會(huì)聽見的》則是一篇隨感式的小品。學(xué)習(xí)這一組，可以在培養(yǎng)語文基本能力的同時(shí)，滲透科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的教育。全文思路清晰明了：描述物候現(xiàn)象──作出科學(xué)解釋──追究因果關(guān)系──闡述研究意義?！镀婷畹目寺　肥巧飳W(xué)家談家楨根據(jù)多篇相關(guān)改寫而成的?！栋⑽髂蚨涛膬善纷髡哂每茖W(xué)研究中的兩則實(shí)例，有力地證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理?！渡锶肭终摺返闹黝}是生態(tài)環(huán)境問題，這一問題越來越緊迫地提到我們面前?！赌阋欢〞?huì)聽見的》提醒我們用全新的眼光看待周圍的“聲音世界”，讓我們“聆聽大千世界的奇妙交響和神秘訴說”。以上五篇文，前四篇都是科普文，也是事理說明文。為了更好地說明問題，在中，適當(dāng)運(yùn)用了作闡釋、作比較、打比方、列數(shù)據(jù)等說明方法；簡明準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語言的嫻熟運(yùn)用，也大大增強(qiáng)了說明的效果。二、教學(xué)設(shè)想1．三項(xiàng)活動(dòng)，任選一項(xiàng)，分組進(jìn)行，教師調(diào)控，注意分組大體均衡。其中最重要的就是材料準(zhǔn)備，實(shí)際上就是搜集、提取依據(jù)，形成觀點(diǎn)。3．在學(xué)生搜集、篩選資料過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生充分開發(fā)利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，還應(yīng)倡導(dǎo)資源共享，合作學(xué)習(xí)。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、鴻鵠h 消遣qiǎnB、弓繳jiǎo炫耀xu224。 狡黠xi225。 潛逃qiǎn 勉強(qiáng)qiǎng 懈怠xiēD、九軔r232。ng 余暇xi225。下列成語中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來并在方格中改正。資：積累B、讀《書》誦《詩》，與古人謀。商討，交談。標(biāo)榜：提出某種好聽的名義，加以宣揚(yáng)。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。（3分）溫家寶總理在十屆全國人大四次會(huì)議記者招待會(huì)上回答香港文匯報(bào)記者的提問時(shí)說：“中國的總理懂得一個(gè)道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗。請用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。下面這段文字中的畫線處有三處毛病，請按要求答題。盡管火星上的溫度是零下200℃?；鹦堑闹睆酱蠹s是地球的一半，那里還有相當(dāng)于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。最主要的是，探測器已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在火星冰凍的極點(diǎn)和地表下有水存在。B、意思表達(dá)不完整的一處是（填序號(hào)），修改為_____。二、閱讀理解（35分）（一）閱讀課內(nèi)文字，完成913題。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。非獨(dú)書為然，天下物皆然?！魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。有張氏藏書甚富。其切如是。通籍后，俸去書來，落落大滿，素灰絲時(shí)蒙卷軸?！苯顸S生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。為一說，使與書俱?！币痪渲小敖枵摺笔侵竉_________ ；“可惜”的意思是____________。”句中“知幸與不幸”是希望__________，“歸書也必速”的意思是______________。B、與結(jié)尾一句“為一說，使與書俱”相照應(yīng)的一句是開頭說的“授以書而告之”。D、本文運(yùn)用了例證法，正反對比論證法。（19分）憶讀書xo冰心?一談到讀書，我的話就多了！/P我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。U)D那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。我只好帶著對故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長吉清才”的句子。W因?yàn)榭础度龂萘x》引起我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞?！毒艺f岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。E5Z?到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對于林譯外國小說引起了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。還是到了中年以后再拿起這部書，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。一國際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。（4分）WJ++⑴我只好帶著對故事下文的無限懸念…….F⑵我決定咬了牙……k1“……一知半解地讀下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含義是什么？（3分）1根據(jù)文意進(jìn)行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由是什么？（3分）1從作者對讀書的回憶中，你得到什么啟發(fā)？你對語文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)？（3分）fsAw三、寫作（40分）先哲曾把讀書喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態(tài)，從而達(dá)到精神的高度。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲居何處？請以“假如世上沒有了書”為題寫一篇作文。要求：①文體自選。③不少于600字。u)知識(shí)。i)途的寒冬。)和兩棲(qī)類換核的成功，使一批批