【正文】 球能力，促進(jìn)下肢力量的發(fā)展。體會足球的魅力。傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合基礎(chǔ)。二、教材分析足球運(yùn)動趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng)、競爭性強(qiáng)，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動項目之一有人會說初中不是水平四么，對、學(xué)習(xí)下是為了在今后學(xué)習(xí)初一足球水平四課程打下良好的基礎(chǔ)，體育的練習(xí)是由易到難，由簡到繁尋思漸進(jìn)的過程去學(xué)習(xí)。第二篇：說課教學(xué)設(shè)計尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家上午好，我是2015年特崗，現(xiàn)在是金家九年制的初中體育老師，今天我要和大家分享的是一節(jié)室外足球課腳內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)設(shè)計一、首先我要從學(xué)情分析說起我校屬于偏遠(yuǎn)農(nóng)村，初一的孩子是剛剛從小學(xué)上來的，意志力不堅強(qiáng)，遇到困難和挫折容易灰心。最后，通過課件演示，加深了學(xué)生對平閏年判斷方法的理解、記憶，從而有效地突破了教學(xué)難點。由此引出下一環(huán)節(jié)的教學(xué)）說明：關(guān)于平年、閏年的判斷方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。老師出示一個月份，是大月，請男生站起來，是小月，請女生站起來。（關(guān)于記憶大小月的方法，教師沒有包辦代替，而放手讓學(xué)生自己去想辦法，使學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。在記每月的天數(shù)的環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生互相交流，介紹速記的方法，有拳頭記憶法，順口溜、歌訣等，為學(xué)生提供了充分的時間和空間。使學(xué)生學(xué)的主動，積極。）自主探索與合作交流“是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。使學(xué)生全身心投入到數(shù)學(xué)活動中去。新中國成立等圖片（開課伊始，以激動人心的畫面吸引學(xué)生注意。教學(xué)難點：記住各月的天數(shù)和初步會判斷平年或閏年。結(jié)合教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣，并滲透愛國主義教育。因此，我通過這節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生完成以下幾個教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解時間單位“年、月、日”的有關(guān)知識。本節(jié)課之前讓學(xué)生預(yù)習(xí)過。它是在一、二年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)識鐘表、了解時、分、秒之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的?！赌暝氯铡氛f課稿一、設(shè)計理念：以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到愛國教育，從中懂得珍惜時間。比如說1900年是平年，而2000年是閏年。出示1952002001900判斷。也就是說公歷年份是4的倍數(shù)是閏年。（3）（2）歌訣記憶法（4）一三五七八十臘，三十一天永不差，（5）（3）單雙數(shù)規(guī)律：7月前是單數(shù)，7月后面是雙數(shù)（6）師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲：老師隨便報一個月份，要是大月，請男同學(xué)站起來，要是小月，請女同學(xué)站起來。師：年歷上原來有這么多有意義的日子呀！其實年歷上還可以找到很多信息和知識，請同學(xué)們看看大屏幕上的年歷，仔細(xì)觀察，你能回答下面幾個問題嗎？（出示課件）（1）一年有幾個月？（2）哪幾個月是31天？（3）哪幾個月是30天？（4）二月有多少天？（5）一年有多少天？ 生：自主討論并回答 師：同學(xué)們真聰明，老師還告訴你們一個小常識：通常人們習(xí)慣把每月有31天的月份叫大月，每月有30天的月份叫小月。）學(xué)生介紹自己認(rèn)為有意義的日子。教學(xué)過程：一、在探索中發(fā)現(xiàn)初步認(rèn)識年月日師：同學(xué)們，老師這里還有很多有意義的時刻（出示課件）（1）是中華人民共和國成立：這是個偉大的日子，1949年10月1日。教學(xué)難點：記住各月的天數(shù)和初步會判斷平年或閏年。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣，并滲透愛國主義教育。第一篇：《年月日》教學(xué)設(shè)計說課《年月日》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：“年、月、日”的有關(guān)知識。、自學(xué)課本、實踐探索等活動培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位年月日，了解年月日之間的關(guān)系。教學(xué)用具：課件、各年份的年歷卡一人一張。（2）展示奧運(yùn)會開幕圖片：這也是一個激動人心的時刻，同學(xué)們知道是哪一年？（2008年8月8日）（3）還出示植樹節(jié)圖片（3月12日）六一國際兒童節(jié)圖片（6月1日。自主探索，發(fā)現(xiàn)年歷的知識。學(xué)習(xí)大月和小月的記憶法師：你有什么方法記大小月？和同桌說說（1）拳頭記憶法（2）學(xué)生展示問：凸出來的是多少天，凹進(jìn)去的是多少天，提醒二月除外，我們叫它二月少，請同學(xué)們握起拳頭跟著老師一起數(shù)。（7）2月為什么有28天29天？多媒體介紹：二月是一個特殊的月份，我們把二月有28天的那一年叫平年，二月有29天的那一年叫閏年，你還知道什么？（8）生：平年365天和閏年366天（9）教學(xué)平年、閏年（10）探究：，你能發(fā)現(xiàn)平年閏年出現(xiàn)的規(guī)律嗎？（11）生：完成表格（12）表格上哪年是閏年？你發(fā)現(xiàn)了 什么規(guī)律？師：每四年當(dāng)中有3年是平年28天，有一年是閏年29天。推測下個閏年是什么時候？怎么想的？請計算機(jī)幫忙計算，小結(jié)如何判斷平閏年。公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。（出示課件）三、練習(xí)四、小結(jié)這節(jié)課我們收獲了什么知識？這節(jié)課你有什么體會？珍惜時間的良好習(xí)慣。二、說教材《年月日》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊第四單元的內(nèi)容。有關(guān)年、月、日的知識具有常識性，在課堂上雖然沒有系統(tǒng)學(xué)過，但在實際生活中他們已有很多經(jīng)驗。正是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日方面的知識。通過觀察討論、自學(xué)課本、實踐探索等活動培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位年月日，了解年月日之間的關(guān)系。三、說教學(xué)過程教師播放課件。激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。同時通過畫面了解到祖國的巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了孩子們的民族自豪感。依據(jù)這一理念，在觀察日歷，你發(fā)現(xiàn)什么這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)，交流。把學(xué)生置于主體地位。這樣即提高了教學(xué)效率，又使學(xué)生掌握了一定的方法。）現(xiàn)在老師要考考你們，我們一起來做一個小游戲。（這一游戲的設(shè)計，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也更好的讓學(xué)生了解各月的天數(shù)。為了降低學(xué)習(xí)的難度，在學(xué)生已經(jīng)知道”2月份是個特殊月的基礎(chǔ)上，先揭示2月份天數(shù)和平年、閏年的關(guān)系，再借助匯總表引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平年、閏年的排列規(guī)律?？傊谡麄€教學(xué)過程中我讓學(xué)生始終處于一種積極、活潑、興奮的狀態(tài)，讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動注重讓學(xué)生參與到知識的發(fā)現(xiàn)和形成的過程，使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神與合作意識。但是身體條件稍稍優(yōu)越于市里的孩子，活潑好動，積極性非常高，學(xué)校里70都是留守兒童，他們?nèi)鄙訇P(guān)心和關(guān)愛，要想在課堂上培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，好的身體素質(zhì)，好的精神狀態(tài)，這就需要教師的付出與努力。有的學(xué)生在小學(xué)期間接觸過足球，有一定基礎(chǔ)，根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展的特點，我選擇 “腳內(nèi)側(cè)傳球接球”為本課內(nèi)容。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)足球過程中，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作、學(xué)會互幫互助，擁有拼搏精神。三、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)并了解一些足球的基本知識，使90%以上學(xué)生能初步掌握。（三）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生活潑，開朗的性格和勇敢頑強(qiáng)意志品，質(zhì)團(tuán)隊合作的意識和行為。難點：腳內(nèi)側(cè)傳接球動作的正確性傳球的方向性五、教學(xué)內(nèi)容針對本節(jié)課的的重點難點及學(xué)情分析以及教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)過程如下。助跑支撐、擺腿、擊球、隨擺動作。講解時shi1015厘米呀就是兩拳的距