【正文】 子的這句話是一個典故，孔子打算搬到九夷山去住，有人對他說，那個地方十分簡陋，你怎么能去住呢?孔子回答說：“君子居之，何陋之有?”作者自己正是孔子一類的君子，生活態(tài)度正如孔子一樣安貧樂道。隱含著自己遠大的志向。作者用諸葛亮和揚子云的名室和自己的陋室相比，說明自己的陋室不陋。諸葛亮是政治家、揚雄是西漢的文學家。（人）三是生活情趣高雅。陋室主人的生活情趣高雅（板書）作者從哪幾方面寫“陋” 室不“陋”來表現(xiàn)室主人品德高尚的？ 一是自然環(huán)境清幽。在陋室里，可以彈彈古琴，看看佛經(jīng)，沒有不健康的音樂擾亂，也沒有繁冗的公文勞累身心。陋室主人的交往人物不俗（板書）當他朋友走了之后，作者的生活又是怎樣的呢? 回答：“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。因此，我們便知主人必是高雅之士。俗話說，欲知其人應(yīng)知其友，知其友者必知其人。陋室的環(huán)境清幽（板書）而陋室主人都和些什么人交往呢? 回答：“談笑有鴻儒，往來無白丁”，在這個陋室里．常與學識淵博、才華出眾的人交往。這樣，我們就不覺陋室的環(huán)境凄涼、荒蕪，而感覺生機盎然、春意正濃。教師講解：“上、入” 采用擬人的方法，以動寫靜，賦予苔蘚、草色以人的靈性，“苔蘚”也想從臺階爬到陋室，聽聽主人在說些什么；“草”也想從窗戶窺視主人在干些什么。在我們的眼中臺階上已經(jīng)長滿了綠苔——可見房子很久沒有人住過，補修過，極為簡陋；窗前門旁長滿青草——居住的環(huán)境荒涼冷落。作者筆下的陋室環(huán)境如何？陋室主人交往之人、日常生活又怎么樣？作者從哪幾方面寫“陋” 室不“陋”來表現(xiàn)室主人品德高尚的？作者把“陋室”比作哪些古賢名室？作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？文章最后引用孔子的話有什么作用？讀課文，找出點名文章主旨的句子。學生齊讀譯文（過渡語：請同學們結(jié)合課文內(nèi)容，用心感受陋室，從而把握文章主旨。在初步認識陋室的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在讓我們走進陋室吧！學生自主學習自學導(dǎo)綱：借助課下注釋和工具書，翻譯全文。（1）哪個同學愿意起來朗讀一下課文？（2）評價朗讀：讀的好不好？好在哪？（字音正確、聲音響亮、口齒清楚；停頓準確自然，重音把握準確、語速把握好——對，文言文的誦讀，語速要慢，才能讀出節(jié)奏，讀出韻味！語調(diào)呢？最后一句話是一個反問句，反問句要表達一種更肯定的語氣，咱同學自己試著用這種語氣來讀讀。讀得順暢，讀出感情。孔子|云：何陋|之有？學生朗讀課文。無|絲竹|之亂耳，無|案牘|之勞形。談笑|有|鴻儒，往來|無|白丁。斯是|陋室，惟吾|德馨。三、整體感知，疏通文意聽讀課文，注意字音和節(jié)奏山|不在高，有仙|則名。僅半年，連搬三次家。他仍在此處讀書作文。他的這一舉動氣壞了策知縣，他又令衙門的書丞將劉禹錫的房子由城南門調(diào)至城北門，住房由三間縮小到一間半，而這一間半位于得勝河邊，附近有一排排的楊柳。按當時的規(guī)定，他應(yīng)住衙門里三間三廈的屋子；可是和州的策知縣是個趨炎附勢的小人，他見劉禹錫被貶而來，便多方刁難他，策知縣先叫劉禹錫在城南面江而居。師補充：通過預(yù)習，同學們都知道，本文押韻的字是：名、靈、青、丁、經(jīng)、形、亭；那么，韻腳就是：ing。這種文體一般都是用韻的。被白居易推崇備至，譽為“詩豪”。作品有《劉賓客集》、《劉夢得文集》。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。官至監(jiān)察御史。二、介紹作者、文體特點簡介作者劉禹錫和“銘”文體的特點。朗讀、背誦全文。了解“銘”文的特點。今天我們一起來學習劉禹錫的《陋室銘》，了解一下作者通過對陋室的描寫所表現(xiàn)出的情趣，我們從中或許能領(lǐng)悟出一些道理。我認為：衣不在好，整潔就成；家不在富，溫馨就行，虛榮心是要不得的。教學重點：體會作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。理解托物言志的寫法。第一篇：jmh《陋室銘》教案《陋室銘》公開課優(yōu)秀教案教學目標：、理解本文的主題。了解“銘”文的特點。朗讀、背誦全文。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文在現(xiàn)實生活中，有人經(jīng)常與他人比吃穿，甚至有人埋怨沒出生于一個富有的家庭。有時我們面對自己所擁有的，不知道珍惜，往往是因為我們沒意識到它的可貴。俗話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”我們了解一下中考文言文閱讀的考試內(nèi)容掌握文學常識解釋常見實詞在文章中的含義（一詞多義、古今異義、詞類活用等）翻譯文章中的句子（判斷句、省略句、倒裝句、固定句式等）歸納文章內(nèi)容要點，把握文章中心分析概括作者的觀點態(tài)度和寫作手法本節(jié)課的教學目標：理解本文的主題。理解托物言志的寫法。教學重點：體會作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。劉禹錫(772～843)，字夢得，唐代進步的思想家，又是一位有成就的文學家。他和柳宗元輔佐王叔文執(zhí)政，采取了一些革新措施，最終招致失敗，受到達官權(quán)貴的排擠、打擊，但始終不屈，被貶為朗州司馬。晚年回長安任太子賓客，世稱劉賓客。晚年與白居易唱和甚多，并稱“劉白”。銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體。常見的銘有：座右銘、墓志銘。了解“陋室銘”由來的故事；據(jù)資料記載：劉禹錫因革新得罪了當朝權(quán)貴寵臣，被貶為安徽省和州通判。劉禹錫不但不埋怨，反而高興的撰寫了一聯(lián)貼于房門：“面對大江觀白帆，身在和州爭思辯”。劉禹錫見了此景，又作了一聯(lián)：“楊柳青青江水平，人在歷陽心在京”。策知縣氣得肺都要炸了，又和書丞商量，為劉禹錫在城中尋了一間只能容一床一桌一椅的小屋。劉禹錫憤然提筆寫下《陋室銘》并請人刻于石上，立在門前，氣得策知縣一籌莫展，啞口無言。水|不在深，有龍|則靈。苔痕|上階|綠，草色|入簾|青?？梢詜調(diào)|素琴，閱|金經(jīng)。南陽|諸葛廬，西蜀|子云亭。要求：讀準字音，讀準節(jié)奏。過渡語：本文只有81個字，卻是“銘文”中的長者，下面就讓我們步入時光隧道，跟隨劉禹錫的腳步初讀課文，踏上拜訪陋室的旅程。再齊讀一下！過渡語：這篇文章讀起來朗朗上口，具