【正文】 的熱烈氣氛最使作者難忘。（3）在泰國，大象會（）地為人做按摩。（抽1個學(xué)生解答，然后師生共讀一遍：老師讀前部分，學(xué)生讀后部分）熟視無睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、小心翼翼（1）在泰國，大象對人群已經(jīng)（）。老師注意巡視、督促學(xué)生潛心自學(xué)，當(dāng)有學(xué)生提出問題時，小聲解答，如果發(fā)現(xiàn)是共性的問題，就擱置在后教環(huán)節(jié)統(tǒng)一解決；正確對待學(xué)生的討論。（10分鐘）（一）、學(xué)生自讀自悟課文。在泰國，人與大象的關(guān)系如何？作者是怎樣給我們展示的？同前面的課文比較，你發(fā)現(xiàn)這篇文章在寫法上有什么特點(diǎn)？[設(shè)計(jì)意圖：給予學(xué)生充足的自學(xué)時間，讓學(xué)生帶著問題去品讀課文，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會靠自己去成功?！盀榱俗屚瑢W(xué)們更好地把握目標(biāo)，我這里有些提示，請大家結(jié)合這些提示去自學(xué)，相信你們都學(xué)得懂，學(xué)得好！”稍作停頓后，“自學(xué)開始吧！”自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)字音，在你不懂和感觸深的地方標(biāo)上你喜歡的符號。[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的自學(xué)能力，大膽放手讓他們自己根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)，去弄懂主要內(nèi)容，感受人象關(guān)系，領(lǐng)悟表達(dá)方法。重、難點(diǎn)：重點(diǎn)－了解泰國人與大象的親密關(guān)系。（2）．了解泰國的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。如果有條件，還可以通過多種途徑搜集資料，以豐富對異域風(fēng)情的感受?！弊x后再出示本課目標(biāo)，“很好，請同學(xué)們再仔細(xì)讀讀這節(jié)課的具體目標(biāo)，做到心中有數(shù)，心中有底。請先看我們這個單元的總目標(biāo)。]（二）、出示單元和本課學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）?！睂W(xué)生讀后，“再看題號旁邊的這個星號，知道是什么意思嗎？”（略讀課文符號）“對，這是一篇略讀課文，要求我們一節(jié)鐘學(xué)完，并且，主要靠大家自學(xué)?！毕鄼C(jī)板書課題?！斑@些畫面要是用文字描畫出來，一定是一篇好文章。我們一起去欣賞泰國有關(guān)象的獨(dú)特風(fēng)情與文化吧?！巴瑢W(xué)們，你們認(rèn)識大象嗎？你們對大象了解多少呢？”接著，讓學(xué)生（23個）自由發(fā)表對象的印象和感受。（5分鐘）（一）、神游泰國，揭示課題（2分鐘）。為了有效完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我將大膽取舍，重點(diǎn)選取課文四、五段進(jìn)行學(xué)習(xí)，以保證學(xué)生充足的自學(xué)時間。文章淺顯易懂，學(xué)習(xí)中既要使學(xué)生體驗(yàn)“萬象之國”泰國的獨(dú)特風(fēng)情與文化，激發(fā)對異域文化的學(xué)習(xí)興趣，又要幫助學(xué)生領(lǐng)悟課文先概述后具體敘述的表達(dá)特點(diǎn)，提高欣賞語言的能力。結(jié)課前呈現(xiàn)人與動物和諧相處的美好畫面升華主題。在一次次的讀書過程中，引導(dǎo)學(xué)生從詞語、句子入手提煉主要內(nèi)容，從詞語、句子入手感受和諧畫面，逐步提升閱讀質(zhì)量。難點(diǎn)：與前文比較在寫法上的異同，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。3．領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。第一篇：《與象共舞》導(dǎo)學(xué)案《與象共舞》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：“睹、弛”等8個生字，讀讀記記“悠閑、松弛、按摩、尷尬、紳士、氣氛、感染、笨重、陶醉、熟視無睹、沖鋒陷陣、彬彬有禮、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。，感受人與動物和諧相處的美好。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解泰國人與大象的親密關(guān)系。方法與手段：將“讀”作為最簡單最直接的學(xué)習(xí)方法：一步步引導(dǎo)學(xué)生懂得——讀要目標(biāo)明晰，讀要由淺入深，讀要辨析比較。制作多媒體課件：課前選取課文中介紹過的畫面巧妙導(dǎo)入，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一個整體認(rèn)識。使用教材的構(gòu)想：《與象共舞》是人教版教材（五下）的一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國獨(dú)特的地域文化。針對教材特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，在設(shè)計(jì)本課時本著“尊重學(xué)生，放手自學(xué)”的原則，逐步使學(xué)生感受到自己是學(xué)習(xí)的主人，并在老師的幫助下逐步感受自我學(xué)習(xí)的快樂。導(dǎo)學(xué)流程：一、輔助環(huán)節(jié)。１、談話導(dǎo)入?！坝幸粋€國家，有‘萬象之國’的美稱，那就是泰國?！辈シ庞嘘P(guān)大象活動、表演的圖片，然后讓學(xué)生（23個）談感受。我國著名的作家趙麗宏已經(jīng)給我們寫下來了，那就是第八單元27課《與象共舞》?！巴瑢W(xué)們，請把課題讀一讀?！盵設(shè)計(jì)意圖：播放異國風(fēng)情，拉近了學(xué)生理解的時空，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對泰國有真切、直觀、具體形象的感覺，為下文學(xué)習(xí)打下了感性理解的基礎(chǔ)?！安贿^，我們必須得注意學(xué)習(xí)一定要有方向，可不能盲目地學(xué)習(xí)，所以我們在學(xué)習(xí)之前一定要明確我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！闭n件先出示單元目標(biāo)后，“請同學(xué)們自己讀一讀。”學(xué)生自由讀，老師注意把握好時間分寸單元目標(biāo)： 閱讀本組課文，要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，還要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情的特點(diǎn)的，并注意積累課文中的優(yōu)美語言。本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）．認(rèn)識8個生字，讀讀記記“悠閑、松弛、按摩、尷尬、紳士、氣氛、感染、笨重、陶醉、熟視無睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。（3）．領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。難點(diǎn)－領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。]（三）、自學(xué)提示（1分鐘）。用一句話概括每個自然段的主要內(nèi)容。]二、先學(xué)環(huán)節(jié)。（5分鐘）學(xué)生根據(jù)前面的目標(biāo)和提示自由讀文，可以允許同桌或小組討論難懂的地方，理解內(nèi)容，感受人象親密和諧的關(guān)系。（二）、檢測自學(xué)效果：（5分鐘）：悠閑、松弛、按摩、尷尬、紳士、氣氛、感染、笨重、陶醉、熟視無睹、彬彬有禮沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦（抽2個學(xué)生讀，然后全部齊讀一遍）。（2）在泰國，大象曾馱著武士（）。（4）在泰國，大象優(yōu)雅得像個（）的紳士?！巴瑢W(xué)們，這些情景都發(fā)生在哪兒？”（生：泰國）“在哪里？”（生：泰國）“問題出來了嘛，你們有什么疑問呢？” 抽12個學(xué)生發(fā)問（為什么在泰國大象會給人做按摩等），“這些情景在英國見不到，在美國沒聽說過，在中國連大象的影兒都難看到。這正是泰國的獨(dú)特風(fēng)情與文化??！” ：（15叫5人解決后讓其領(lǐng)讀一遍，后面的叫一、兩人解決，如不能解決就擱置到后教環(huán)節(jié)適時解決。（2）.象是泰國的（）。（4）.象是一種（）的動物。從以上方面內(nèi)容，我們可以感受到：在泰國，人與大象有著（）的關(guān)系，大象給泰國人的生活帶來了（）；作者采用了先（）后（）的寫法，比如第四段，先說“大象聰明而有靈氣”，然后作者用大象（）這幾個實(shí)例具體表現(xiàn)出了大象的聰明