“師德師風先進事跡報告會”心得體會[五篇材料]-展示頁
2024-10-21 05:16本頁面
【正文】 死水，終會走向腐化。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網時代的今天。由于我們是直接面對學生的教育者，學生甚么題目都會提出來，而且經常打破沙鍋問到底。是啊，一個沒有豐富的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層暖和的、純凈的底色。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。五位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡單中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。五名師德標兵用自己出色的報告展現(xiàn)著教師的人格魅力，通過本身親身的教學經驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。第一篇：“師德師風先進事跡報告會”心得體會5月12日上午，我參加了市教育局組織的師德師風先進事跡報告會，報告會在文體活動中心大廳舉行。報告會上，五位師德標兵分別作了《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天》、《有一種成功叫堅守》、《讓青春在三尺講臺上閃光》、《教師，無悔的選擇》等報告。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。聽了師德標兵們出色的報告，感動之余，感慨頗多。一、加強學習，充實與完善自我。不學習，就跟不上時代的步伐。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐富的文化底蘊支持起教師的人性，高超的教育聰明支持起教師的靈性，宏闊的課程視野支持起教師的活性，遠大的職業(yè)境地支持起教師的詩性。博學多才對一位教師來講是十分重要的。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之惑，傳為人之道。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。二、加強師德建設，進步本身素質。教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教育是心靈與心靈的交換，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。一個好教師，不但要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感化力。三、關愛每位學生，做學生的良師益友。教師只有酷愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。對學生冷漠，缺少熱情，決不是一個有良好師德的好教師。要想當一位好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。付出愛的進程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。每位學生都渴望得到老師的關愛，這就要請教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。此次師德師風先進事跡報告會分別有遼河路小學的陶光華老師，商橋高中的陳海生老師，城關鎮(zhèn)中的王亞娟老師，商橋中心小學的潘彩霞老師師作了詳細的報告。陶光華老師的《青春獻教育，真愛鑄師魂》，使我對教書育人有了更深刻的認識。作為一名教師首先要有一顆愛心，關心、愛護自己的學生，和學生建立深厚的感情是好教師的共同點，有了這顆愛心，你才有資格去教你的學生，對學生沒有愛的教育是不完美的，是有瑕疵的。老師要獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的潛力和閃光點，鼓勵孩子不斷地、自主地探索，使他們的才華得以淋漓盡致的發(fā)揮。讓我們一起來愛我們的學生，愛我們的孩子吧！所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。輝煌成績的背后凝聚著他難以言喻的汗水和心血，以及他所付出的愛與責任。他用實際行動顯出真情，用自己的奔跑詮釋無所畏懼，在平凡中演繹偉大和震憾，受到全體教師極大好評。它讓我們懂得，有一種人，燃燒自己，卻照亮別人
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