【正文】 家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。閣夜杜甫歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。何日更重游！其三江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。白居易《憶江南》詞三首其一江南好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。表現(xiàn)手法：用典、情景交融思想內容：寫對揚州昔日繁華和如今山河破碎的感傷。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。杜郎俊賞，算而今、重到須驚。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵?；醋竺?，竹西佳處，解鞍少駐初程。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧。揚州慢姜夔（kui）淳熙丙申至日，予過維揚。飄飄何所似？ 天地一沙鷗。星垂平野闊，月涌大江流。表現(xiàn)手法：白描、情景交融思想手法：歌頌江南水鄉(xiāng)的景色和人物的秀麗以及對家鄉(xiāng)的思念。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。菩薩蠻韋莊人人盡說江南好，游人只合江南老。戎馬關山北，憑軒涕泗流。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。表現(xiàn)手法：想象、夸張、比喻、對比、襯托思想手法：表現(xiàn)詩人對權貴的蔑視，對污濁社會的抗議，對自己崇高人格的護衛(wèi)。別君去時何時還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。惟覺時之枕席，失向來之煙霞?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。列缺霹靂，丘巒崩摧。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。半壁見海日，空中聞天雞。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。夢游天姥吟留別 李白海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。表現(xiàn)手法：借景抒情思想手法：抒發(fā)了詩人對宇宙奧秘的遐想、探求和對人生的無限沉思和感嘆。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。不知江月待何人，但見長江送流水。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。春江花月夜 張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!表現(xiàn)手法：對比、用典、白描思想手法：抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對投降派的強烈憤慨，對諸葛亮的仰慕之情。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。表現(xiàn)手法：借景抒情思想手法：通過歌頌諸葛亮的才智和功業(yè)，同時惋惜他壯志末酬，來表現(xiàn)自己的痛苦心情。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。第二篇：高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。希望同學們在今天品味詩句的審美體驗之后，能更加熱愛我們的傳統(tǒng)文化，讀詩，學詩，愛詩，成為一個個有激情，有修養(yǎng)的小詩人。毛澤東的詞則贊頌了梅花的達觀堅定和高貴純潔，有一種超越時空的壯美，豪放樂觀，振奮人心。陸游《卜算子待到山花爛漫時，她在叢中笑。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。卜算子無意苦爭春，一任群芳妒。詠梅 陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。遙知不是雪，為有暗香來。下面詩詞中“梅”這一意象，表達的感情就不盡一致，試做一點辨析。（5）月的情愛意象。（3）月的時間意象。——蘇軾《水調歌頭》 明確：（1）月的邊塞意象。春風又綠江南岸,明月何時照我還? —— 王安石 《泊船瓜洲》 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。請根據課文所闡釋的詩歌語言的暗示性的理論，體味古詩中的“月亮”意象的藝術特點。）顯示：木 屈原開始把它準確地用在一個秋風葉落的季節(jié)之中比較：“秋月照層嶺，寒風掃高木”與“高樹多悲風，海水揚其波”小結：這就是“木”字在古詩中的藝術特征。并注意由“木葉”到“落木”的發(fā)展及其關鍵之處。/無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。/九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。/皎皎云間月，灼灼葉中華。/庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。一邊顯示文中所引詩句一邊引導學生思考：引1：樹：后皇嘉樹，橘徠服兮。三、感悟“木葉”和“樹葉”的區(qū)別，探究由“木葉”發(fā)展為“落木”的原因，比較“木葉”“落葉”及“黃葉”，進而把握“木葉”的藝術特征。提出問題：古代詩歌為什么少用“樹葉”，大量用“木葉”。教學過程： 1．讀音 ?！局仉y點分析】重點：中國古典詩歌語言暗示性的特點。3．能運用本課所學知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象。第一篇：高中語文 說木葉教案 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》甘肅省武威第五中學高中語文 說木葉教案 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》教學重點：1．了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質，進而提高鑒賞古典詩歌的能力。2．了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點，提高對古典詩歌的理解力和領悟力。4．創(chuàng)設美的情境激發(fā)學生的學習興趣以及對詩的熱情，增強民族自信心和自豪感。難點：全文表面是分析古詩中“木葉”的藝術特征而實質是談詩歌語言的特點。引題：擺出現(xiàn)象：詩人們筆下鐘愛“木葉”形象。分析問題：關鍵在“木”，“木”的兩個藝術特征：落葉——微黃、干燥 小結：概念相去無幾，藝術形象上一字千里。1.“木”與“樹”的意味有什么異同？“樹葉”與“木葉”、“落木”與“落葉”的意味有什么不同？補充（結合教材處理）：既然二者在概念上完全一致，為什么會給人如此不同的感覺呢？請同學們結合作者所引用的詩句來體會。/桂樹叢生兮山之幽。/葉：葉密鳥飛礙，風輕花落遲。思考：這所有的詩句，都給你留下了什么印象？引2：木葉：亭皋木葉下，隴首秋云飛。/落木：辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦。思考，討論：體會這幾句詩給你的感覺。（為幫助學生體會，播放杜甫《登高》的朗誦。提問：為什么在中國古典詩詞中，“木”暗示了“落葉”呢？思考：“木葉”暗示的究竟是怎樣的“落葉”呢？ 體會：“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，“美女妖且閑，采桑歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩”，“靜夜無四鄰，荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹，燈下白頭人”中“木葉”、“落葉”、“黃葉”帶給我們的感覺是否一樣？3.“木”在形象上有哪些藝術特征？五、遷移練習，它們如“木葉”一樣，成為難以言傳的精妙語言。床前明月光，疑是地上霜?！畎住鹅o夜思》 京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。但愿人長久,千里共嬋娟。（2）月的愁緒意象。（4）月的思鄉(xiāng)意象。，有許多意象具有相對穩(wěn)定的感情色彩，詩人們往往用它們表現(xiàn)相似或相通的感情；而有些意象，則在不同的語境里表達不同甚至完全相反的感情。梅花 王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。卜算子已是黃昏獨自愁，更著風和雨。零落成泥碾作塵，只有香如故。詠梅 毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。俏也不爭春，只把春來報。王安石《梅花》表現(xiàn)了梅花“凌寒獨自開”的高貴品格。詠梅》表達的“是寂寞開無主”的無奈、“黃昏獨自愁”的凄涼心境，以及“只有香如故”的孤傲和清高。六、總結同學們，我們生長在一個詩的國度里，詩是祖先留給我們寶貴遺產，更是我們的驕傲。最后，請讓我把下面這首詩獻給同學們，作為今天的結束：風雅頌是詩，古樂府是詩；三閭大夫的狂放是詩，詩仙太白的神游是詩； 大江東去是詩，把酒臨風也是詩；詩，可以靜靜的坐下傾聽；也可以在微雨街頭溫柔吟唱?? 愛詩，其實是在愛著我們的生活。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。書憤 陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。越中覽古 李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。表現(xiàn)手法：用典、對比、虛實結合 思想手法：表盛衰無常的感慨。輕解羅裳，獨上蘭舟?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。表現(xiàn)手法：以景抒情思想手法：極言自己獨居生活的寂寞和相思之苦。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。夜歸鹿門歌孟浩然山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。表現(xiàn)手法：對比、用典思想手法：歌詠歸隱的情懷志趣。越人語天姥，云霓明滅或可睹。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。湖月照我影，送我至剡溪。腳著謝公屐，身登青云梯。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。洞天石扇，訇然中開。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。登岳陽樓 杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。親朋無一字，老病有孤舟。表現(xiàn)手法：情景交融、今昔對比、虛實結合思想手法：抒發(fā)了自己年老多病、身世凄涼的孤寂以及不能為多難國家對力的感慨。春水碧于天，畫船聽雨眠。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。旅夜書懷 杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。名豈文章著，官應老病休。表現(xiàn)手法：借景抒情、比喻思想內容：對生命偉大，胸襟的曠遠的贊嘆，對自身的渺小，前途的迷茫的感慨。夜雪初霽，薺麥彌望。暮色漸起，戍角悲吟。千巖老人以為有《黍離》之悲也。過春風十里，盡薺麥青青。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。念橋邊紅藥，年年知為誰生。長相思（清）納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。表現(xiàn)手法：白描思想內容：抒寫了個人的相思離別和哀思閑愁，將士在外對故鄉(xiāng)的思念。能不憶江南？其二江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。早晚得相逢。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。臥龍躍馬終黃土，