【正文】 心顏。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。洞天石扇，訇然中開。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。腳著謝公屐，身登青云梯。湖月照我影，送我至剡溪。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。越人語天姥，云霓明滅或可睹。表現(xiàn)手法：對比、用典思想手法：歌詠歸隱的情懷志趣。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。夜歸鹿門歌孟浩然山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。表現(xiàn)手法：以景抒情思想手法：極言自己獨(dú)居生活的寂寞和相思之苦?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。表現(xiàn)手法：用典、對比、虛實(shí)結(jié)合 思想手法：表盛衰無常的感慨。越中覽古 李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。書憤 陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。請記住那個蔑視權(quán)貴的李白，請記住那個狂放不羈的李白，請記住那個自信樂觀的李白。②劉伶：“竹林七賢”之一，平生嗜酒。勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土！注：①鼉（tu243。皓齒歌，細(xì)腰舞。烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。異：前者激憤中略見昂揚(yáng)，表達(dá)更直白；后者激憤中略見低沉，表達(dá)更含蓄。（七）遷移練習(xí)1．用朗讀法比較《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”與本文“鐘鼓饌玉 不足貴，但愿長醉不用醒”的異同。請一位同學(xué)總結(jié)一下，這節(jié)課你學(xué)到了什么？（找一名或兩名同學(xué)總結(jié)）就讓我們帶著對李白情感變化的理解，放聲齊讀一遍這首詩。李白內(nèi)心的矛盾注定他成就不了偉大的事業(yè)，因為當(dāng)時的官場絕不歡迎像他這樣狂放不羈、不受約束的文人。（教師點(diǎn)評指導(dǎo)）（六）小結(jié)“莫道有酒終須醉，酒入愁腸愁更愁”，李白原本想借酒消愁，但是到最后仍然難消內(nèi)心的萬古愁緒。）（板書：狂蔑視權(quán)貴）朗讀指導(dǎo)：結(jié)尾部分正是全文的高潮部分，充分體現(xiàn)了李白飄逸狂放的性格，所以我們要讀出強(qiáng)大的氣勢，結(jié)尾“萬古愁”要讀出拖音。（教師點(diǎn)評指導(dǎo)）4．狂（同義詞即可）（1）陳王可以“斗酒十千恣歡謔”，再名貴的美酒都可以拿出來縱情歡樂，那么李白呢？（“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒”，即便千金散盡，也還可以用五花寶馬、千金狐裘這些名貴的東西去換取美酒，讓大家一醉方休。）朗讀指導(dǎo)：在朗讀這一部分的時候，要注意個別詞語的重讀，例如“不足貴”“不用醒”“皆”“惟”。）（5）李白在這里列舉了哪位古代圣賢？（陳王曹植，他與李白一樣都才華橫溢，但也都懷才不遇。）（4）在李白眼中，像他這樣懷才不遇的人是否只有他一個呢？（不是，“古來圣賢皆寂寞”。（板書：憤懷才不遇）討論：那為何他之前還要高呼“天生我材必有用”呢？（這正是李白性格當(dāng)中的矛盾之處：他既對自己的才華充滿信心，想有一番作為，但是仕途受挫又使他的內(nèi)心極度蔑視權(quán)貴。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。）（3）所以作者既不貪圖榮華富貴，又不貪圖權(quán)勢。）李白對榮華富貴的態(tài)度是什么呢？（蔑視。他唱的是什么內(nèi)容？（“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不用醒。請一位同學(xué)朗讀“人生得意須盡歡”到“會須一飲三百杯”。因此，當(dāng)李白高呼“天生我材必有用”的時候必然會有一絲懷才不遇的感傷，因為他原本也是一個想要建立一番功業(yè)的人。）背景補(bǔ)充：事實(shí)上，天寶元年，李白被召進(jìn)皇宮供奉翰林，但是豪放不羈的他不愿意為沉迷酒色的唐玄宗歌功頌德，做任由他人擺布的文字工具，所以他被人排擠，被迫離開長安。”）（3）這兩句詩顯示出了李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，但是我們要注意，“必”是“一定”的意思，當(dāng)我們說“一定”時，既表示我們做某事的信心，又表示這件事還沒有成功。（教師點(diǎn)評指導(dǎo)）2．歡（同義詞即可）（1）既然人生短暫，那么李白主張朋友們現(xiàn)在應(yīng)該做什么呢？（“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”，李白在這里似乎是在告訴友人，我們就應(yīng)該“今朝有酒今朝醉”，珍惜時間，及時行樂。”這充分流露出了詩人對時光易逝、人生短暫的悲嘆，所以我們在朗讀的時候語調(diào)和節(jié)奏應(yīng)該是怎樣的？（語調(diào)低沉，節(jié)奏比較緩慢。（板書：悲人生短暫）朗讀指導(dǎo)：此時此刻，我們仿佛看到一位白發(fā)蒼蒼的垂暮老人面對明鏡悲嘆：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。課下同學(xué)們可以互相切磋一下。3．自由朗讀我剛才的朗讀只是起到一個拋磚引玉的作用，下面就請同學(xué)們放開音量，旁若無人地大聲朗讀這首詩，想想你就是李白，一會兒再找同學(xué)展示一下自己的練習(xí)成果。1．檢查預(yù)習(xí)課前已經(jīng)給大家留了預(yù)習(xí)作業(yè)，下面就請一位同學(xué)為大家大聲地朗讀一下這首詩。（四）整體感知既然是詩歌，那我們在學(xué)習(xí)的時候就要注重反復(fù)誦讀?！秾⑦M(jìn)酒》原為漢樂府的曲調(diào)，多以因酒放歌為內(nèi)容。（三）解讀題目題目中的“將”為什么讀作“qiāng”呢？（“將”在這里是“請”的意思。（板書題目和作者）（二）出示目標(biāo)（多媒體出示）下面請同學(xué)們快速瀏覽我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。李白這個人愛酒如命，他不但自己貪杯，同時還喜歡勸朋友跟他一起開懷暢飲。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，在中國的文學(xué)史上，詩與酒總是如影隨形，多少文人墨客都是在縱情豪飲的同時，才忘情吟唱出流傳千古的佳句名篇。2．體會李白蔑視權(quán)貴、狂放不羈的性格。第一篇：高中語文.《將進(jìn)酒》教案選修《中國古代詩歌散文欣賞》講解《將進(jìn)酒》一、教學(xué)目標(biāo)1．把握詩歌的情感基調(diào)，理解李白情感的復(fù)雜變化； 2．通過誦讀，理解詩歌的基本內(nèi)容； 3．體會李白蔑視權(quán)貴、狂放不羈的性格。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)1．把握詩歌的情感基調(diào)，理解李白情感的復(fù)雜變化。三、教學(xué)方法1．分析法：通過分析李白的情感變化，體會他的性格； 2．朗讀法：通過朗讀，鞏固對李白情感變化的理解； 討論法：通過討論，加強(qiáng)對李白個性特征的理解。談到飲酒賦詩，那就不得不提到我們唐代偉大的詩人李白。這有詩為證，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)他的一首非常有名的勸酒詩《將進(jìn)酒》。了解完本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，我們來看題目。）明確：“將進(jìn)酒”就是請喝酒。本文是李白與好友岑勛應(yīng)邀到另一位好友元丹丘家作客時所寫的勸酒詩。通過誦讀，我們才能感受到詩歌的音樂美和節(jié)奏美，我們才能體會到詩人的情感與心聲。（找一位同學(xué)朗讀課文）誰能說一下這位同學(xué)讀得怎么樣？（學(xué)生評價）2．教師范讀這位同學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)完成得不錯，但是他的朗讀在語調(diào)和節(jié)奏的變化上稍有欠缺，下面老師為同學(xué)們朗讀一下這首詩，在我朗讀的時候，同學(xué)們要注意語調(diào)的高低和節(jié)奏的快慢變化。（自由朗讀三分鐘，教師個別指導(dǎo)）我看同學(xué)們在下面讀得都很好，誰愿意來向大家展示一下自己的練習(xí)成果呢？（找兩位同學(xué)來朗讀）真是“一分耕耘，一分收獲”，通過剛才的練習(xí)，同學(xué)們對朗讀的音調(diào)和節(jié)奏的掌握都有了很大的進(jìn)步。（五）鑒賞分析通過同學(xué)們的課前預(yù)習(xí)，課上的范讀和自由朗讀，你讀出了李白的哪些情感變化呢？ 1．悲（同義詞即可）黃河水“奔流到海不復(fù)回”，頭發(fā)“朝如青絲暮成雪”，為時光易逝、人生短暫而悲。不知明鏡里，何處得秋霜。）請一位同學(xué)為我們用悲嘆的語調(diào)朗讀一下前四句。）（板書：歡及時行樂）（2）此時的李白似乎有一些消極厭世了，大家認(rèn)為李白是不是完全消沉下去了呢？（不是）從哪一句可以看出來李白并不是完全消極呢？（“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。所以你從這句“天生我材必有用”中還讀出了什么？（李白雖然有才，卻沒得到重用。這首詩就是李白離開長安8年后所寫的。朗讀指導(dǎo)：這一部分主要是說李白勸友人高舉酒杯，及時行樂，所以在朗讀的時候，節(jié)奏應(yīng)該比較輕快，而其中“天生我材必有用”一句比較高亢激昂、信心十足。（教師點(diǎn)評指導(dǎo)）3．憤（同義詞即可）（1）此時的李白酒興正濃，只想與友人開懷暢飲，微醉的李白還要為朋友高歌一曲?！保?）“鐘鼓饌玉”指什么？（富貴豪華的生活。）什么樣的人才能享受到富貴豪華的生活呢？（權(quán)貴。他的好友杜甫就曾在詩中這樣描述李白：“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠?！庇纱俗憧梢娎畎讓?quán)貴強(qiáng)烈的蔑視之情，這種蔑視和憤怒源于他的懷才不遇。這種矛盾的性格于他的懷才不遇。一個“皆”字，似乎是在告訴我們，古代圣賢都是會被冷落的，其實(shí)李白是想說，圣賢被冷落的直接原因就是統(tǒng)治者的昏庸無能，不重視人才，所以在這里，再一次體現(xiàn)了李白對權(quán)貴的蔑視和憤怒。李白以陳王曹植自況，懷才不遇、蔑視權(quán)貴的悲憤之情溢于言表。請一位同學(xué)朗讀“岑夫子”到“斗酒十千恣歡謔”。）（2）結(jié)尾體現(xiàn)了李白的什么性格呢？（狂放不羈。請一位同學(xué)朗讀“主人何為言少錢”到全詩結(jié)束。李白雖有滿腹才華，卻懷才不遇，雖渴望功名，卻不被權(quán)貴接受。這不是李白一個人的悲劇，而是整個社會的悲劇，“古來圣賢皆寂寞”，畢竟像李白這樣懷才不遇的人太多太多了。（全體學(xué)生齊讀）通過我們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對李白情感的把握有了很大的提高，課下同學(xué)之間可以互相切磋一下。（同：都表現(xiàn)了李白對權(quán)貴的強(qiáng)烈蔑視。）2．下面是唐代詩人李賀的《將進(jìn)酒》，與李白的《將進(jìn)酒》比較，你更喜歡哪一個呢？將進(jìn)酒 李 賀琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。吹龍笛，擊鼉鼓。況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。）：鱷魚的一種。（八）總結(jié)李白做不成地位顯赫的達(dá)官貴人，但他卻成了流芳千古的詩界狂人。②① 4第二篇：高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。表現(xiàn)手法：借景抒情思想手法：通過歌頌諸葛亮的才智和功業(yè)，同時惋惜他壯志末酬，來表現(xiàn)自己的痛苦心情。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!表現(xiàn)手法：對比、用典、白描思想手法：抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對投降派的強(qiáng)烈憤慨，對諸葛亮的仰慕之情。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。春江花月夜 張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。不知江月待何人，但見長江送流水。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。斜月沉沉藏海霧，碣石