【摘要】神奇的能量?我相信?一定是有什么，?托起風(fēng)箏在藍(lán)天自由飛翔。?我相信?一定是有什么?讓水車在河邊吱呀呀地歌唱，?我相信?………同學(xué)們，這些物體靠什么運(yùn)動？?這靠風(fēng)力運(yùn)動。這靠熱氣向上運(yùn)動。?能使這種物體“工作”或運(yùn)動的本領(lǐng)叫做能
2024-12-16 17:59
【摘要】第五單元神奇的能量制作人：高英?能夠使物體“工作”或者運(yùn)動的本領(lǐng)叫做能量?我們看不見能量，但是能感覺到它。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。能量的形式?能量簡稱能。?風(fēng)具有的能量叫風(fēng)能。?流水具有的能量叫水能。?
2024-12-16 19:16
【摘要】2、化石告訴我們什么教學(xué)目標(biāo)過程與方法1、能夠提出有關(guān)進(jìn)化的問題，并設(shè)法找到答案。2、運(yùn)用多種方法查閱信息源，了解化石和活化石的有關(guān)資料。3、利用已有知識與經(jīng)驗探究化石的成因。4、通過觀察、比較，研究恐龍頭骨化石，了解化石告訴我們的重要信息。5、制作化石模型。科學(xué)知識1、知道生物是不斷進(jìn)化著的。
2024-12-01 19:16
【摘要】各種各樣的能量教學(xué)目標(biāo)：1、能夠從生活工作中尋找各種各樣的能量。2、能夠區(qū)分各種各樣的能量，了解它們的作用。3、知道任何物體工作時都需要能量。4、能夠用實(shí)驗的數(shù)據(jù)來說明能量的大小與物體運(yùn)動的關(guān)系。5、意識到能量對于人類和自然界的活動有著重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、知道能量能使物體工作或運(yùn)
2024-12-01 19:56
【摘要】一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道在自然界有各種各樣的能量，你能說一說都有哪些能量嗎？生：聲能、動能、電能、化學(xué)能、熱能、光能。師：同學(xué)們說的可真多，那你們知道嗎？能量之間還可以相互轉(zhuǎn)換呢！比如電燈可以發(fā)亮是由電能轉(zhuǎn)換為電燈的光能和熱能；人的運(yùn)動是由人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為動能和熱能；水車吱呀呀的唱歌是由水能轉(zhuǎn)換為聲能和動能；所以能量的轉(zhuǎn)換是可以相互轉(zhuǎn)換的，這節(jié)
2024-12-16 19:22
【摘要】《能量的轉(zhuǎn)換》教學(xué)設(shè)計授課班級：六(5)班授課地點(diǎn)：實(shí)驗室執(zhí)教老師：王建高【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版六年級科學(xué)下冊第五單元第2課—《能量的轉(zhuǎn)換》【教學(xué)目標(biāo)】1、知道能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。2、能對具體事例分析能量的轉(zhuǎn)換。3、能制作簡單的能量轉(zhuǎn)換的玩具。
2024-12-01 19:55
【摘要】《各種各樣的能量》教案教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書?科學(xué)》六年級下冊。教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1、知道能量的描述性定義——能使物體“工作”或運(yùn)動的本領(lǐng)。2、知道能量有不同的表現(xiàn)形式。3、能夠設(shè)計方案探究能量大小與物體運(yùn)動的關(guān)系。4、懂得能量對于人類和自然界的活動有著重要作用。二、過程與方法1、
2024-12-17 09:52
【摘要】能源與能量轉(zhuǎn)換1．各種形式的能量在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化．下列實(shí)例中屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）C．廣場上的石凳被曬得發(fā)燙2．一種新型太陽能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池板提供，它還能將多余的能量儲存在蓄電池里。這種能量轉(zhuǎn)化和儲存的方式是()。A
2024-12-01 21:33
【摘要】《各種各樣的能量》說課稿教材分析：《各種各樣的能量》這一課被編排在國標(biāo)本蘇教版小學(xué)科學(xué)第12冊課本第4單元里，是單元的總起課，顯得很有意義。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種各樣的能量。通過一系列的活動，使學(xué)生理解能量能使物體工作或運(yùn)動?！叭绻麤]有能量，人類和自然界的一切運(yùn)動都將停止。”教法和學(xué)法：根據(jù)素質(zhì)教育的新思想和科學(xué)課標(biāo)的新理念，
2024-12-16 19:47
【摘要】各種各樣的能量機(jī)械能我們身邊的能量潮汐能發(fā)電機(jī)我們身邊的能量沼氣我們身邊的能量美國云計劃核反應(yīng)堆核能的原料鈾棒?我們看不見能量，但是能感覺到它。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。?光能可以使植物
2024-12-16 19:17
【摘要】熱能可以將水燒開，還能使……光能可以使植物生長，還能使……食物中的化學(xué)能可以使我們的身體運(yùn)動，還能……聲能可以使紙片振動，還能使……重力勢能可以使水流下來，還能使……彈力勢能可以…遼寧省大連市甘井子區(qū)利民小學(xué)唐寅博?一：電水壺?二：電吹風(fēng)?三：太陽能演示材料
2024-12-16 17:58
【摘要】《各種各樣的能量》教學(xué)簡案姜堰市羅塘小學(xué)姜華教學(xué)目標(biāo)：；，了解它們的作用，知道任何物體工作時都需要能量；；。重點(diǎn)和難點(diǎn)：動手做實(shí)驗，探究能量大小與物體運(yùn)動之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1.探究能量大小與物體運(yùn)動關(guān)系的材料，制作“弓箭”裝置。2.布置學(xué)生課前搜集周圍、生產(chǎn)生活中能使物體運(yùn)動或“
【摘要】第四單元各種各樣的能量一、教材分析：本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)是“知道任何物體工作都需要能量，電、光、聲、熱、磁都是能量的不同表現(xiàn)形式”，“認(rèn)識不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化”。認(rèn)識人類對能量的創(chuàng)造性利用，充分理解能量轉(zhuǎn)化的同時，進(jìn)行科學(xué)興趣的教育，了解太陽能是未來能源利用的一個重要的方面。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道任何物體工作都需要能量，電、光、熱
2024-12-02 00:48
【摘要】第5節(jié)植物的一生（一）一、選擇題（）A.種子、胚和胚乳B.種皮和胚乳C.種皮和胚D.種皮和胚乳，主要食用種子的（）A.子葉B.胚乳C.胚D.子葉和胚乳，新生命的幼體是（
2024-11-27 07:29
【摘要】全區(qū)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)觀摩課教學(xué)設(shè)計上課課題：上課時間：上課地點(diǎn)：水東中心小學(xué)實(shí)驗室執(zhí)教人：徐抗震教學(xué)內(nèi)容：蘇教版科學(xué)六年級下冊第五單元第二課《能量的轉(zhuǎn)換》（教材P55-56）教學(xué)目標(biāo)過程與方法：1、能夠制作出簡單的能
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