蘇教版科學(xué)六下各種各樣的能量教案-展示頁

【摘要】《各種各樣的能量》教案教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?科學(xué)》六年級下冊。教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1、知道能量的描述性定義——能使物體“工作”或運(yùn)動的本領(lǐng)。2、知道能量有不同的表現(xiàn)形式。3、能夠設(shè)計方案探究能量大小與物體運(yùn)動的關(guān)系。4、懂得能量對于人類和自然界的活動有著重要作用。二、過程與方法1、

2024-12-17 09:52

蘇教版科學(xué)六下神奇的能量各種各樣的能量教案-展示頁

【摘要】五單元神奇的能量1、各種各樣的能量教學(xué)目標(biāo)：1、能夠從生活工作中各種各樣的能量。能夠區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時都需要能量。知道各種各樣的能量。3、意識到能量在生活生產(chǎn)的重要性。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道能量有不同的表現(xiàn)形式。難點(diǎn)：理解能量可以使物體運(yùn)動或工作。學(xué)情分析：引導(dǎo)學(xué)生從具體的現(xiàn)象中

2024-12-01 19:16

蘇教版科學(xué)六下各種各樣的能量單元教案-展示頁

【摘要】第四單元各種各樣的能量一、教材分析：本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)是“知道任何物體工作都需要能量，電、光、聲、熱、磁都是能量的不同表現(xiàn)形式”，“認(rèn)識不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化”。認(rèn)識人類對能量的創(chuàng)造性利用，充分理解能量轉(zhuǎn)化的同時，進(jìn)行科學(xué)興趣的教育，了解太陽能是未來能源利用的一個重要的方面。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道任何物體工作都需要能量，電、光、熱

2024-12-02 00:48

蘇教版科學(xué)六下各種各樣的能量-展示頁

【摘要】各種各樣的能量教學(xué)目標(biāo)：1、能夠從生活工作中尋找各種各樣的能量。2、能夠區(qū)分各種各樣的能量，了解它們的作用。3、知道任何物體工作時都需要能量。4、能夠用實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)來說明能量的大小與物體運(yùn)動的關(guān)系。5、意識到能量對于人類和自然界的活動有著重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、知道能量能使物體工作或運(yùn)

2024-12-01 19:56

蘇教版科學(xué)六下神奇的能量單元試卷-展示頁

【摘要】第五單元神奇的能量一、填空題。1、能使物體“工作”或運(yùn)動的本領(lǐng)叫做。2、任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象就有在起作用。3、能量有很多種形式，、、、都是能量的形式。4、能量

2024-12-18 00:06

蘇教版科學(xué)六下神奇的能量單元復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】《神奇的能量》課堂復(fù)習(xí)一、各種各樣的能量二、能量的轉(zhuǎn)換三、能源四、節(jié)約能源與開發(fā)新能源一、各種各樣的能量?1、能量的描述性定義?（能使物體工作或運(yùn)動的本領(lǐng)）叫做能量。?2、能量的不同表現(xiàn)形式?（移動）（發(fā)熱）（冷卻）（生長）（變化）（發(fā)光或發(fā)生）?3、設(shè)計方案探究能量大小與

2024-11-23 21:48

蘇教版科學(xué)六下神奇的能量課后練習(xí)-展示頁

【摘要】一、填空題指出下列物體是靠什么形式的能“工作”或運(yùn)動的。跳躍的青蛙（）人跑步（）融化的冰（）電腦（）風(fēng)箏（）太陽（）光能人的食物（）水力發(fā)電（）列舉早晨起床后到出門上學(xué)的這段時間里，你經(jīng)歷的能量轉(zhuǎn)換過程。（1）點(diǎn)亮臺燈：臺燈反電能（）；（2）用熱水洗臉：熱水器把天然氣中的化學(xué)

2024-12-16 19:23

蘇教版科學(xué)六下神奇的能量單元導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】第五單元神奇的能量5-1《各種各樣的能量》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠從生活工作中區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時都需要能量。3、能意識到能量在生活生產(chǎn)的重要性。學(xué)習(xí)過程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入出示P52的圖片，并請學(xué)生們說出這些物體靠什么“工作”或運(yùn)動？學(xué)生根據(jù)圖片描述物體的運(yùn)動。

2024-12-16 19:46

蘇教版科學(xué)六下有趣的食物鏈教案說課稿反思-展示頁

【摘要】《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計。、消費(fèi)者和分解者，并會辨識。──運(yùn)用分析和綜合的方法，分析和概括生物之間的食物關(guān)系，畫一些比較簡單的食物鏈。。教學(xué)過程一、課前游戲：猜謎語（打一水果名稱）草莓草→羊（再打一水果名稱）楊梅羊→狼：在科學(xué)上我們用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系，被吃的物體

2024-12-01 19:55

蘇教版科學(xué)六下生態(tài)平衡說課稿-展示頁

【摘要】《生態(tài)平衡》說課稿一、教材分析：蘇教版科學(xué)六年級下冊第四單元第四課《生態(tài)平衡》，是在前三課的基礎(chǔ)上，引入生態(tài)平衡的概念。通過引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識生態(tài)平衡的重要性，分析生態(tài)失衡的危害性，以及模擬生態(tài)的活動，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)的初級知識，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)生態(tài)平衡。本課的教學(xué)目標(biāo)是：過程與方法：能夠通過收集資料，對目前的生態(tài)現(xiàn)象做出判斷。能夠參與討論人

2024-12-16 20:06

蘇教版科學(xué)六下應(yīng)用教案-展示頁

【摘要】第六單元拓展與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)過程與方法能將自己的設(shè)想畫出圖樣。能按照自己的設(shè)想去制作。能在制作完成后進(jìn)行嘗試并加以改進(jìn)。能說得出自己應(yīng)用的主要原理?？茖W(xué)知識知道張衡發(fā)明地動儀是利用了地震波在大地中傳導(dǎo)的原理。知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)是利用了蒸氣氣流的力量。了解發(fā)電的多種方法和電轉(zhuǎn)化為其他能量的形

2024-12-17 09:52

蘇教版科學(xué)六下能源教案-展示頁

【摘要】蘇教版六年級科學(xué)下冊教案第五單元神奇的能量第三課能源教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：●能夠理解不同的物品可以產(chǎn)生不同的能量?！衲軌騾^(qū)分不同的物品可以產(chǎn)生的能量。科學(xué)知識：●知道不可再生性能源和可再生性能源?！裰啦豢稍偕阅茉春涂稍偕阅茉吹膮^(qū)別。情感態(tài)度與價值觀：●能意識到能源的重要性。●能保護(hù)不可再生性能源，開發(fā)新能源。教學(xué)

2024-12-02 00:47

蘇教版科學(xué)六下神奇的能量課件2-展示頁

【摘要】神奇的能量?我相信?一定是有什么，?托起風(fēng)箏在藍(lán)天自由飛翔。?我相信?一定是有什么?讓水車在河邊吱呀呀地歌唱，?我相信?………同學(xué)們，這些物體靠什么運(yùn)動？?這靠風(fēng)力運(yùn)動。這靠熱氣向上運(yùn)動。?能使這種物體“工作”或運(yùn)動的本領(lǐng)叫做能

2024-12-16 17:59

蘇教版科學(xué)六下各種各樣的能量課件-展示頁

【摘要】各種各樣的能量機(jī)械能我們身邊的能量潮汐能發(fā)電機(jī)我們身邊的能量沼氣我們身邊的能量美國云計劃核反應(yīng)堆核能的原料鈾棒?我們看不見能量，但是能感覺到它。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。?光能可以使植物

2024-12-16 19:17

蘇教版科學(xué)六下神奇的能量課件1-展示頁

【摘要】第五單元神奇的能量制作人：高英?能夠使物體“工作”或者運(yùn)動的本領(lǐng)叫做能量?我們看不見能量，但是能感覺到它。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。能量的形式?能量簡稱能。?風(fēng)具有的能量叫風(fēng)能。?流水具有的能量叫水能。?

2024-12-16 19:16

蘇教版科學(xué)六下能量的轉(zhuǎn)換觀摩課教案說課稿(完整版)

蘇教版科學(xué)六下能量的轉(zhuǎn)換觀摩課教案說課稿(更新版)

蘇教版科學(xué)六下能量的轉(zhuǎn)換觀摩課教案說課稿(專業(yè)版)

蘇教版科學(xué)六下能量的轉(zhuǎn)換觀摩課教案說課稿(留存版)