【摘要】第三單元進化1消失了的恐龍教學目標過程與方法?能夠對生物的進化、適應和滅絕現象做出合理的解釋?？茖W知識?對有關恐龍的知識有一定的了解。情感、態(tài)度與價值觀?感悟到人應與環(huán)境和諧相處。教學重難點對生物的進化、適應和滅絕現象做出合理的解釋教學準備教師準備：有關課件，有關恐龍種類、生
2024-11-19 18:43
【摘要】3．尋找遺傳和變異的秘密教學目標過程與方法●會查閱和收集有關遺傳和變異的圖片和資料，并篩選出有價值的信息；●能引用資料編制科學小報。知識與技能●知道人類利用遺傳學知識，改善了人類生活并促進了生產；●知道生活中很多的農作物也是變異的結果。情感、態(tài)度與價值觀●提供自己獲得的資料，表達自己的想法，分享他人的智慧，體驗合
2024-12-05 09:52
【摘要】第一單元我們長大了本單元教學內容涉及到《小學科學課程標準》中的具體內容有：科學探究1、能提出進行探究活動的大致思路。2、能對自己或小組提出的探究問題做出書面計劃。3、會查閱書刊及其他信息源。4、能利用簡單表格、圖形、統計等方法整理有關資料。5、能嘗試用不同的方式分析和解讀數據，對現象作合理的解釋。6、能選擇自己擅長的方
2024-11-19 19:16
【摘要】第二單元進化本單元教學內容涉及到《小學科學課程標準》中的具體內容有：科學探究1、體驗科學探究中證據、邏輯推理及運用想像建立假設和理解的重要性。2、知道對其他探究結果提出質疑是科學探究的一部分，了解合理懷疑是科學進步的動力。3、能應用已有知識和經驗對所觀察的現象作假設性解釋。4、能制作簡易科學模型。5、會查閱書刊及其他信
2024-12-04 19:22
【摘要】人生之旅一、教學目標科學探究：△能夠對人的一生劃分為幾個時期進行探究，并且有依據地自行劃分人的一生△能夠用不同的方法預測自己長大后的身高△能夠探究嬰幼兒和老年人的生活，寫出調查報告科學知識：△知道怎樣劃分人的一生△了解人的一生可以分成六個階段：嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年情感、態(tài)度與價值觀：
2024-11-20 00:48
【摘要】第八課“周而不比”課后練習班級：姓名：一、基礎積累1、下列加點字的讀音完全正確的一項是（B）A、矜．持（jīn）不侮矜．寡（qīn）人焉廋．（shōu）B、事君數．（shuò）數．
2024-12-05 03:07
【摘要】一、教學目標過程與方法·能夠通過訪問、查閱資料了解青春期特點?！つ軌蜻x擇適當的方式表達和交流自己對青春期知識的了解?？茖W知識·知道青少年青春期身心發(fā)展特點?！ぶ涝鯓诱_對待青春期變化。情感、態(tài)度與價值觀·意識到青春期變化是人體正常發(fā)育?！ひ?/span>
2024-12-04 19:46
【摘要】消失了的恐龍一、教學目標：1、了解一些常見的恐龍種類、滅絕等相關知識；2、了解恐龍化石發(fā)掘與還原過程。3、培養(yǎng)學生對自然科學的興趣和網絡學習的技能。二、教學重點：恐龍與化石的基本常識三、教學難點：恐龍與化石的知識點繁多四、教學準備：專題學習網站、教師課件、網絡教室、恐龍模型等
2024-11-19 21:34
【摘要】我……長大了！對于自己生理的變化，哪些是讓你感到欣喜的？哪些是讓你感到煩惱的？天哪！我怎么長了一臉的青春痘！原來那股若有若無、時輕時重的難聞味道是從我身上發(fā)出的！~~~?。≡厩宕嗟陌凫`鳥，變成現在的公鴨嗓，我不想開口講話了！班里許多同學都長高了，為什么我卻“原地不動”？別的男
2024-11-11 06:22
【摘要】第二單元無處不在的能量單元教材分析：本單元以人體的能量轉換為切入點，探究機械能（動能、勢能）、熱能、電能、電磁能等能量之間的轉化，體現科學、技術與社會的聯系。整個單元呈現出由微觀到宏觀、由部分到綜合的版塊結構，具有很強的邏輯性。本單元包括七課，以“無處不在的能量”為主線串聯為一體，《讓身體熱起來》初步感知能量的存在；《擺的秘密》初步感受能量的
2024-11-19 20:42
【摘要】教學目標1．能用簡單的實驗器材做能量轉化的簡單小實驗；會查閱書刊或其他信息源，獲取能量及轉化的資料和信息；能嘗試用不同的方式對能量轉化現象作合理的解釋。，愿意合作與交流。3．知道任何物體工作時都需要能量，認識到不同形式的能量可以相互轉化。教學重點知道任何物體工作時都需要能量，認識到不同形式的能量可以相互轉化。教學準備材
2024-12-05 07:19
【摘要】活動1：認識各種能量活動2：我們周圍的能量活動3：食物中的能量活動1：認識各種能量1.認識機械能橡皮筋飛機你玩過橡皮筋動力飛機嗎？說一說它是怎樣飛上天的？當連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時，橡皮筋就有了一種能量，當它放松時，就將這種能量釋放出來了，這種形式的能量就是一種機械能。說說下圖中各利用了什么
2024-12-12 23:49
【摘要】第二單元無處不在的能量第8課生活中的能量活動1：認識各種能量1、認識機械能你們玩過橡皮筋動力飛機嗎？它是怎樣飛上天的呢？當連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時，橡皮筋就有了一種能量，當它放松時，這種能量就會釋放出來，帶動飛機飛上了天。說說下圖中各利用了什么能量。水能風能說說
【摘要】《生態(tài)平衡》說課稿一、教材分析：蘇教版科學六年級下冊第四單元第四課《生態(tài)平衡》，是在前三課的基礎上，引入生態(tài)平衡的概念。通過引領學生認識生態(tài)平衡的重要性，分析生態(tài)失衡的危害性，以及模擬生態(tài)的活動，帶領學生學習環(huán)境科學的初級知識，倡導保護環(huán)境，共同維護生態(tài)平衡。本課的教學目標是：過程與方法：能夠通過收集資料，對目前的生態(tài)現象做出判斷。能夠參與討論人
2024-12-04 20:06
【摘要】小組討論：哪里有能量?思考：是什么使它們動起來?小結:?風、流水、電、汽油都能使物體動起來。它們都有能量（簡稱“能”）能量能使物體動起來。問題1：光、熱和聲音是能量嗎？?（1）“能量能使物體動起來！”（能量的判斷標準）?（2）熱、光和聲音是能量嗎？?（3）怎樣用實驗證明？實驗1：
2024-12-04 20:24
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