蘇教版科學(xué)四上假設(shè)課件-展示頁(yè)
2024-12-16 19:15本頁(yè)面
【正文】 在許多情況下，我們能從某一理論推斷或?qū)С鲅芯考僭O(shè)。當(dāng)你在寫下自己的假設(shè)時(shí)一定會(huì)想：如果以往的研究結(jié)果是可延續(xù)的，那么我在實(shí)施自己的研究時(shí)候，我也會(huì)得到相似的結(jié)論。對(duì)以往研究的學(xué)習(xí)與思考中，通過(guò)其結(jié)論中提到的不足或自己對(duì)該研究在方法、設(shè)計(jì)等方面的質(zhì)疑，據(jù)此可以提出自己的假設(shè)進(jìn)一步驗(yàn)證。假 設(shè) hypothesis ——主講人： ******* Gee Bernard Shaw 假設(shè)的定義 假設(shè)的來(lái)源 假設(shè)的對(duì)象與類型 假設(shè)的研究方法 評(píng)價(jià)研究假設(shè)的標(biāo)準(zhǔn) 假設(shè)的定義 假設(shè)是基于某個(gè)理論或以往的研究結(jié)果，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的變量之間的關(guān)系所做的預(yù)測(cè)。 假設(shè)的來(lái)源 在科學(xué)研究中，研究的假設(shè)一般有四種來(lái)源 : 來(lái)源于以往的研究 可重復(fù)性對(duì)于任何研究都是很重要的。 例 1 如果你想研究正強(qiáng)化效應(yīng)，那么你會(huì)使用以往的研究結(jié)果來(lái)為你的研究構(gòu)建假設(shè)。 例 2 “由于研究時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和其它一些因素的限制，論文在樣本數(shù)及被試代表性等方面尚有一定的欠缺，雖然研究結(jié)果與許多學(xué)者的相關(guān)研究有相近之處，一定程度上證明了研究結(jié)果的可靠性，但也不排除片面之處。 什么是理論？理論是由一系列概括性的陳述和論斷組成，使我們能解釋或者預(yù)測(cè)某種事件。 任何科研都是在遵循和服務(wù)社會(huì)的前提下開(kāi)展的，心理學(xué)研究更是如此，我們可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要來(lái)提出假設(shè)并進(jìn)行研究。 有理論認(rèn)為 “ 攻擊行為和暴力是后天習(xí)得的 “ ，該理論解釋了為什么人們采用暴力行為。 你可以很容易通過(guò)該理論，對(duì)學(xué)習(xí)和攻擊行為之間的關(guān)聯(lián)作出預(yù)測(cè)，來(lái)在這個(gè)清單里增加你的一些理論。 “以往的研究”、“理論”、“假設(shè)”三者之
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