蘇教版科學(xué)四上假設(shè)課件-在線瀏覽
2025-02-06 19:15本頁(yè)面
【正文】 間的關(guān)系 理論 以往的研究 假設(shè) 研究 支持或者反駁理論 進(jìn)一步研究的基礎(chǔ) Ⅰ 假設(shè)的對(duì)象 描述變量間關(guān)系的假設(shè) 對(duì)總體的假設(shè) 總體 樣本 Ⅱ 假設(shè)類型 研究者所采用的假設(shè)類型，決定了其將采取的研究方法，同時(shí)還決定了從數(shù)據(jù)所能得到的結(jié)論和類型。估計(jì)總體參數(shù)時(shí)常用的術(shù)語(yǔ)： 數(shù)據(jù) （ data） 參數(shù)（ parameters） 如 :用羅馬數(shù)字（ A,B,C?? ）代表統(tǒng)計(jì)量，用 希臘字母（ α ,β ,χ ,δ ?? ）代表總體參數(shù) . 描述性統(tǒng)計(jì) （ descriptive statistics ） ② 變量之間的相關(guān)性 這種假設(shè)類型是陳述兩個(gè)變量間存在一種相關(guān)性。 例如：一個(gè)人受教育的年限和收入之間存在相關(guān)性（正相關(guān)），即教育程度低于高中水平的人傾向于得到最低年收入，相反，有更高教育程度的人就會(huì)傾向于更高的年收入。 c 根據(jù)變量在數(shù)值上的變化關(guān)系或散點(diǎn)的分布形式，可以劃分為：直線相關(guān)和曲線相關(guān) 對(duì)總體之間的相關(guān)性，我們常使用參數(shù) ρ(rho) 來表示兩個(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系的大小。 ③ 兩個(gè)或更多總體間的差異 在很多情況下，我們想知道兩個(gè)或更多不同總體中，各自成員間按平均值計(jì)算是否存在差異。第二個(gè)變量是通常的 因變量 (dependent variable)，是我們?cè)谘芯恐袦y(cè)量所有被試者得到的。下面舉兩個(gè)假設(shè)的例子： 例 1 要考察電視暴力對(duì)兒童攻擊行為的影響，我們就需要讓一組兒童看帶有很多暴力動(dòng)作的電視節(jié)目，另一組兒童則要看沒有暴力內(nèi)容的電視節(jié)目。這里，電視節(jié)目就是一個(gè)受操縱的自變量，研究者可以
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