【正文】 的話。讓我們一生都與好書相伴吧！讀《竊讀記》有感 篇5最近，我們學了一篇文章《竊讀記》，讀完以后，我有很深的感觸。許多名人也曾經用一些警句提醒我們，像列寧的“書籍是巨大的力量”；這名言激勵著我們不斷前進。當我讀到文章最后一個自然段，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。小女孩常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來，或者貼在一個大人身邊。讀《竊讀記》有感 篇4我們學習了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受到讀書很快樂。這次“竊讀”令我體會到作者那種想讀書，想得到知識的心情。我揉了揉眼睛，這才進入夢鄉(xiāng)。當我滿意地合上書時，望了一下鬧鐘。我又鉆進被窩里，認真地讀起來。”腳步聲漸漸變小了。是媽媽嗎？我馬上把書藏在被窩里，蓋上被子，聽著門外的動靜。又在抽屜里認真地摸索了一翻，找到手電筒后，再躡手躡腳地爬回床上，躲在被窩里看書。一連串的問題困擾著我。我雖然躺在床上，可我的心早就飛到了書里了。一天晚上，我做作業(yè)做得比較晚，我向同學借了一本《窗邊的小豆豆》，剛開始看，我就被故事的情節(jié)吸引住了?！蔽乙苍浻羞^作者那種“竊讀”的39。讀完這篇文章，我被作者如醉如癡的讀書的態(tài)度深深地感染了。因此，作者要偷偷進入書店“竊讀”。書中主要寫作者當時的年代，不是任何人都可以進書店的。”不斷用知識來充實頭腦，讓自己成為一個學識淵博的人。我們應該珍惜現在的幸福生活，珍惜讀書的39?！皶墙瓒荒茏x也”，這是古人的一句話。正當我讀到精彩的地方時，一位阿姨對我說：“小朋友，你明天再來吧，我們要關門了!”我抬頭看了看，發(fā)現天已經黑了。記得有一次，我上街買東西時看到一家書店正在推銷一批新書，就迫不及待地走了進去。我特別喜歡讀書，每天放學回家做完作業(yè)以后，總是情不自禁地打開書柜，找出自己喜愛的書，津津有味地讀起來，有時竟然連媽媽喊我吃飯都聽不見，直到媽媽火了，揪著耳朵把我拽出來，我才知道要吃飯了。由于家里窮，她買不起書，所以每天放學后，她只好到書店里偷偷地讀書。讀《竊讀記》有感 篇2今天，語文課上我們學習了《竊讀記》這篇課文，我深受啟發(fā)。這都生動地表現了“竊讀”后的獨特知感受與復雜的滋味，突出了作者對書的熱愛和對知識的渴望?！钡鹊鹊木渥?，都表現出了作者愛看書的特點。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。如：“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。我很喜歡讀書。我漫步在書的海洋里，靜靜的享受著。唉，誰讓我愛看書呢？不過，我還是很開心的，因為我又長了很多知識。有一次中午放學，我一直在看書，連飯都顧不上吃，看了很長時間后，我想睡午覺，看了一下表，哎呀！不好了，要遲到了，我拔腿就往學校跑。我的生活中，也有一些和作者相似。正文：讀《竊讀記》有感讀《竊讀記》有感 篇1我讀了竊讀記后，很受啟發(fā)。本文講了一個作家林海音，因為家里買不起書，就天天到書店偷偷讀書，這種精神令我敬佩，我也有很多感想。我也很喜歡讀書，一閑下來，就知道看書，媽媽經常叮囑我要看一會兒，休息一會兒，可我就是不聽，我一看就是幾個小時。哎，跑到學校時，已經開始上課了，雖然老師說我第一次遲到原諒了我，但我心里還是不好受。還有一次，我和媽媽去書店，媽媽和我是下午去的，三點十三分到了書店，一排排各式各樣的書，把我迷住了，我像一個饑餓的人，坐在一大堆面包里，貪婪地讀著。一本，兩本，三本……直到讀了十幾本，我正看的津津有味，書店的阿姨卻說她們要下班了，我沒聽見，阿姨推了我一下，我才回過神來，急忙跑出書店，呀！媽媽已經等了我好久了，我回到家，已經七點四十了。這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)是：課文中主要講了放學后作者林海英急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開了，這件事中作者的許多言行、心理狀態(tài)都描寫得非常詳細。”和“我跨進店門，暗沒人注意。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。從頭來，再找一遍。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。作者借雨天讀書的`借口可以讓她有充足的理由在書店里待下去。我也要學習作者這種愛書的精神，用無窮的知識來豐富我的課外活動，多看些課外書，就能多寫一些好作文，就能積累更多的好詞佳句，就能豐富我的知識。這篇文章主要講了林海音小時候讀書的故事。學習了這篇文章，我不禁想到了自己。可我總是草草吃幾口，又回到書房，繼續(xù)看起書來。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本好書，急忙打開它，一頁，二頁，三頁……我貪婪地讀著，忘記了時間，忘記了周圍的一切。我合上書本，咽了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞了下去，