【正文】 價值觀，以較高的精神境界對待國家、人民、集體和工作。凡是有人居住的地方，就需要有教師在那里從事育人的平凡勞動。一定的道德是一定的經(jīng)濟基礎的反映，特別是構建設社會主義和諧社會過程中，更需要大力弘揚以“八榮八恥”為基本要求的集體主義、愛國主義和社會主義道德規(guī)范。二、結合高校教師的自身特點和需求，不斷豐富高校教師職業(yè)道德建設的實踐內(nèi)容高校校教師職業(yè)道德建設內(nèi)容內(nèi)容十分豐富，但要抓住重點，突出重點，結合當前學校教學改革和事業(yè)發(fā)展的實際，特別是要結合學校教學評估中發(fā)現(xiàn)的問題，有針對性做好工作，切實加強學校教師職業(yè)道德建設。由于教師職業(yè)道德的鮮明特點，使得它與一個學校的校風、教風、學風密切相關。高校教師的職業(yè)道德對于學校的教育對象來說，起著典型示范作用。因此，高校教師思想道德屬于新時期社會的先進道德，它不僅影響學校的道德建設，而且還影響整個社會的道德建設。這就要求高校教師的道德建設要高標準嚴要求，要走在時代的前列，要自覺用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想武裝頭腦，堅持以人為本，用科學的發(fā)展觀指導廣大教師的理論和實踐，樹立先進的社會主義思想道德和良好的道德規(guī)范。實踐證明，教師如果有高尚的道德情操，能以為人師表、愛崗敬業(yè)、修身育人、克盡職守、樂于奉獻的道德行為教育、感染、陶冶學生，就會使學生在教師良好師德的感召下，加強自身修養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展。而廣大教師職業(yè)道德建設的好壞，直接影響學生的政治思想建設和思想道德建設。高校教師的職業(yè)道德建設具有鮮明的時代性，它關系到我們黨和國家的未來。因此，新時期高校教師的職業(yè)道德建設只能加強，不能削弱。當前，大力倡導社會主義榮辱觀，對于廣大教職工形成良好的職業(yè)道德規(guī)范，創(chuàng)建良好的校風和學風，全面提高廣大教職工思想道德素質，推動社會和諧發(fā)展和全面進步都具有十分重要的意義。重視高校教師的職業(yè)道德建設，是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。關鍵詞：教師職業(yè)道德建設職業(yè)道德建設是社會主義和諧社會建設的重要內(nèi)容。讓每一個生活在社會主義大家庭的成員生活得更有尊嚴，是人民的企盼，是一個國家文明、民主的表現(xiàn)。盡管小康近在眼前，我們依舊不能忘了“以儉入奢，以奢入儉難；勤儉建國家，永久是真言”。榮恥之八，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。對人民來說，唯一的權力是法律。從荀子的“先義而后利者榮、先利而后義者辱”，到蘇軾的“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，都說明了誠信是多么重要?！敝挥泄?、花和葉團結了，才有協(xié)調的美麗。團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。魯迅說得好，“只要能培育一朵花，就不妨化做會朽的腐草”只有勞動，才能有益于人民。榮恥之四，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥。貝多芬說：“人們不會因為孩子的死亡，就放棄生育。居里夫人說：“我發(fā)現(xiàn)了鐳，但不是創(chuàng)造了它，因此它不屬于我個人，它是全人類的財產(chǎn)。伽利略說：“我出賣了我的職業(yè)，科學行列里就不容許我的存在。大詩人裴多菲也堅信：誰是詩人，誰就得千辛萬苦地和人民在一起！榮恥之三，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥。榮恥之二，以服務人民為榮、以背離人民為恥。愛國就是愛自己，“能夠獻身于自己祖國的事業(yè)，這是最光榮不過的事情了”。第一篇：樹立社會主義榮辱觀(下)樹立社會主義榮辱觀（下）福建/倪豪孔“八榮八恥”具體來講：榮恥之一，以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥。國家不強大，個人永難強大，就像樹苗沒有一片廣闊的天、沒有肥沃的土，永難長成參天大樹。祖國，我們貢獻給她的越多，我們的生活就越光輝、越廣闊。不管是孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，還是孟德斯鳩的“個人利益永遠包括在公共利益之中”，都是以服務人民為榮?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，當代競爭，很大程度上就是科學精神的競爭。”這是獻身科學?！边@是信奉科學。”這是把科學的精神轉化為現(xiàn)實的理性生存。人類起源于勞動，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，高智慧的人類必須超過“春蠶”和“蠟炬”。榮恥之五，以團結互助為榮、以損人利己為恥。詩人泰戈爾生動地描述了社會人應該團結的道理：“果子的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專注地垂著綠蔭。榮恥之六，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥。榮恥之七，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥。在一個法治國家里，人人都應敬畏法律，視法律為神圣的準則。居安思危，戒奢以儉；以儉立名，以侈自??；金玉滿堂，莫之能守；富貴而驕，自遺其咎；歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。樹立以“八個為榮”“八個為恥”為內(nèi)容的社會主義榮辱觀，推陳出新，為我國公民道德建設樹起了新的標桿。第二篇：樹立社會主義榮辱觀樹立社會主義榮辱觀，加強高校教師職業(yè)道德建設吉林大學寧波群內(nèi)容提要：樹立社會主義榮辱觀，必須加強高校教師職業(yè)道德建設，并在實踐中不斷探索和豐富高校教師職業(yè)道德建設的內(nèi)容、途徑和方法，使高校教師在教學實踐和科學研究工作中不斷提高自身的綜合素質，自覺做到教書育人、為人師表，真正樹立起良好的社會主義職業(yè)道德觀。高等學校是傳播文明和創(chuàng)造和諧的陣地，是社會主義精神文明建設的示范區(qū)。胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，是當前高校教師職業(yè)道德建設的重點和難點，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和