【正文】 內心里也充滿了自責，孩子本應是無憂無慮的學習和生活的年齡，卻被病痛和貧苦所折磨和困擾著，而作為班主任的我卻在較長的一段時間里，由于我的粗心而沒有發(fā)現(xiàn)。一、愛是細心呵護乍到中學我接手了初一三班的數(shù)學教學工作，及初一五班的班主任工作，班級里有個叫陳克奪的女生，她體態(tài)較胖、發(fā)質枯黃并且沉默寡言，在學習上總是很用功，但是卻沒有好的成績，參加工作不久的我對這個普通的不能再普通的女孩并沒有過多的關注，直至新的學期開始交學費時，才意識到我的粗心?！蔽蚁嘈?，只要心中有愛，我們的教育就會有希望，我們的付出就會有回報。而這個目的的達成，我仍需努力。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了17年，經(jīng)過了這無數(shù)個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。為了讓我班的每個學生能夠快樂的學習,在強調他們學習的同時我還注意到他們個性的發(fā)展,并在很多方面尊重他們和理解他們。我們班有部分學生屬于內向型學生，這樣的學生缺少和同學，老師間的交流，所以相對來說，內心比較脆弱?！百p識教育”成為了時下流行的一種教育方式。所以當今很多想望子成龍，望女成鳳的家長就認為要對孩子嚴格，對孩子兇，這樣就能培養(yǎng)出人才。沒有充滿愛的教育，就不會有心中充滿愛的學生。[師德演講搞：讓愛在教育事業(yè)中閃光(共2篇)] 面對學生犯的錯誤，我一直都持這樣一個觀點：如果學生不犯錯，那還需要老師干什么。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。愛是架起師生關系的橋梁；愛心能春風化雨，澆灌每個莘莘學子；愛心能熏陶、震撼學生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質，使之全身心投入到學習中去。所以在來到興小擔任班主任后，我就時常用這個理念來提醒自己。”以前在幼兒園工作時，我就知道做老師很累，只有樹立一個信念，你才會覺得很快樂。不過，是他們——我的學生，讓我的生命如此精彩。有一句話：痛并快樂著。有一首歌中唱到:“啊,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。是孩子構筑人生大廈的奠基人——教。這愛是從他內心深處迸發(fā)出來的,那又是誰給予他如此博愛的胸懷呢？ 當然,是塑造人類靈魂的工程師。此時,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪。有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著對媽媽說:“媽媽,你不能生病,你快點好起來吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!”想著這些,我的眼睛濕潤了。于是,我把他叫到前面來,看著他很認真,很投入地用不太清晰的聲音和有些走調的旋律唱歌時,我的內心有一種莫名的感動。我說:“誰愿意到前面來演唱這首歌呢 ？”當時,有很多孩子踴躍地舉起了手。疲憊時的我也曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地，如果我是一縷陽光，我是否會照亮一份黑暗?？墒遣还芟惨埠?，憂也罷，每一次付出都有一份收獲，每一分收獲都是一種鞭策，每一種鞭策都會激發(fā)我付出愛的火花——學會愛，奉獻愛，讓愛永駐心間。我真切地感受到,我們的愛并沒有白白付出,換來的是孩子可喜的進步。上課能安心聽講,說的話葉清晰多了。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來也穩(wěn)當了,還能高抬腿跑步呢。于是,我有空就同他聊天,有意識地鍛煉他的語言能力,教他正確的咬字,發(fā)音?？删褪悄且稽c點的進步，黃老師的心像喝了蜜一樣甜，我的內心也著實替他感到高興。今年夏天，我依然地站在“人民教師”的偉大行列。您也許會驚奇地問:“那是什么呢 ？”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己?！苯o我留下明天的希望之光。每天清晨“老師，您早。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。第一篇：師德演講搞：讓愛在教育事業(yè)中閃光精選范文:師德演講搞：讓愛在教育事業(yè)中閃光(共2篇)世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格?！?說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。“桃李不言，下自成蹊。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。而這個目的的達成，我仍需努力?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！[師德演講搞：讓愛在教育事業(yè)中閃光(共2篇)]篇一：“讓愛在教育事業(yè)中閃光”師德演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多。為了報答老師對我的愛,更為了所有需要愛的孩子。當我他有些話語有了明顯的進步。后來我發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話。同時,我還讓孩子們多關心他,多親近他,多和他說話,陪他到操場上玩耍,鍛煉身體。上次運動會得的獎章上也有他的一份功勞。每當我看到他和其他孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來的快樂時,我的心就感到無比的甘甜?；仡欉^去三個月的點點滴滴，有喜有憂。當然付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。如果我是一枚螺絲釘，我是否會固守著我[師德演講搞：讓愛在教育事業(yè)中閃光(共2篇)]的崗位？”上課的鈴聲,看著孩子們哼著剛學的歌曲《祖國像媽媽一樣》。這時,在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖而又熟悉的小手。心想,這一定是唱給他媽媽的,因為他很愛他的媽媽。歌唱完了,我問:“你為什么要唱這首歌呢 ”當我聽到他含糊不清,而又非?？隙ǖ幕卮饡r,“我——愛——國”?！拔摇獝邸獓边@充滿愛的語言竟然能從他的口里說出來。是孩子踏上人生旅途起點的領路者。.人們常說教師的事業(yè)是愛的事業(yè)?！笔堑?歌聲道出了社會的呼喚,只要有奉獻精神,人與人之間將會達到和諧圓滿,就讓我們在教育事業(yè)中多盡一份力,多獻一份愛,多發(fā)一份熱吧！篇二：師德師風演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光有愛才有教育到興小工作已經(jīng)兩年了，回首這兩年走過的日子，有過很多失敗，但成功更多；有過很多淚水，但笑聲更多；有過很多傷心，