【正文】 n l時(shí)，可以結(jié)合表音表形圖和筆順圖示，觀察教師示范書(shū)寫(xiě)，描紅練習(xí)，是學(xué)生掌握d t n l在漢語(yǔ)拼音四線格中的寫(xiě)法。指導(dǎo)觀察情境圖，引出要學(xué)習(xí)的d t n l，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)它們。能夠準(zhǔn)確拼讀聲母“d t n l”與單韻母組成的音節(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)帶調(diào)音節(jié)的拼讀方法。在學(xué)習(xí)拼讀其他音節(jié)時(shí)，要把培養(yǎng)拼讀能力作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。借助筆順圖示，是學(xué)生認(rèn)清 b p m f的筆畫(huà)及筆順，認(rèn)清它們?cè)跐h語(yǔ)拼音四線格里的位置，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師加強(qiáng)示范，讓學(xué)生在觀察模仿中準(zhǔn)確掌握b p m f在漢語(yǔ)拼音四線格中的書(shū)寫(xiě)方法?！?⑶注意發(fā)音與氣流。⑵引導(dǎo)學(xué)生練讀語(yǔ)境歌“爸爸帶我爬上坡，爬上山坡看大佛。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)聲母b p m f的音與形。教學(xué)聲母“b p m f”課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)聲母b p m f,能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)“i u 252。教學(xué)“i u 252。觀察“i u 252。 ”的讀音（螞蟻 烏龜 小魚(yú)）。 ”的形和音。教學(xué)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀“a o e及四聲”（找朋友）。 ”的四聲，并會(huì)書(shū)寫(xiě)。 ”。教學(xué)單韻母“i u 252。游戲記憶法，鞏固識(shí)記。認(rèn)識(shí)四聲調(diào)，并學(xué)會(huì)標(biāo)注在“a o e”上。觀察筆順示意圖和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。“大公雞，o o啼，a姨帶我到村西，小白鵝，e e叫，連聲問(wèn)我:早上好！”學(xué)生練習(xí)發(fā)音。指導(dǎo)看圖，引出字母。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音四線格，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“a o e”。教學(xué)單韻母“a o e”課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生學(xué)會(huì)正確的坐姿、拿書(shū)、讀書(shū)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)。三、做操每天都要按時(shí)認(rèn)真的做好眼保健操，保護(hù)好自己的眼睛。養(yǎng)成一個(gè)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)，愛(ài)惜用品。二、上課上課時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜、坐好等待老師講課。每天按時(shí)到校，不能到校的要請(qǐng)假，安全第一。家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要注意考察教學(xué)場(chǎng)所的安全措施是否齊備。再有就是教學(xué)環(huán)境了：教學(xué)區(qū)的設(shè)置是否合理，教室面積、通風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境硬件設(shè)施是否完善、教學(xué)服務(wù)等都需要認(rèn)真考量。首先就是幼小銜接學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)：考察學(xué)校是否具備政府部門(mén)頒發(fā)的辦學(xué)許可證照，避免誤入沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)的非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)。第一篇：幼小銜接幼小銜接幼小銜接學(xué)校該如何選擇？是很多家長(zhǎng)的困惑！京娃娃幼小銜接學(xué)校提本各位家長(zhǎng)，選擇教學(xué)品質(zhì)高、放心又可靠的幼小銜接班十分重要。建議家長(zhǎng)對(duì)備選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)理念、辦學(xué)業(yè)績(jī)、辦學(xué)特色、師資力量、辦學(xué)條件和口碑等進(jìn)行綜合對(duì)比，然后再?gòu)呐嘤?xùn)時(shí)間的安排與交通是否便利等方面考慮，并要對(duì)擬選學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。其次就是學(xué)校口碑：選擇一所口碑好的學(xué)校比什么都重要！俗話說(shuō)，“金杯銀杯，不如口碑！”所以報(bào)班前一定得對(duì)這所學(xué)校有個(gè)初步的了解、多向周?chē)耐隆⑴笥?、親戚打聽(tīng)一下，再?zèng)Q定下一步的行動(dòng)！再次幼小銜接學(xué)校的師資水平也很重要：重點(diǎn)考察師資是否經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，與學(xué)校的老師進(jìn)行交流，了解學(xué)校的教學(xué)理念與教學(xué)方法，擁有專(zhuān)業(yè)的師資力量與科學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)體系的機(jī)構(gòu)，要教學(xué)水平高，質(zhì)量有保障才行。安全性也是家長(zhǎng)們不容忽視的重要條件之一：安全是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的頭等大事，也是各位家長(zhǎng)們篩選學(xué)前班時(shí)需要重點(diǎn)考量的一道關(guān)卡。第二篇：幼小銜接幼小銜接《拼音識(shí)字》教學(xué)要點(diǎn)一畫(huà)少兒美術(shù)基地常規(guī)教育教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：一、入校學(xué)生上學(xué)要穿衣整潔，樸素大方，精氣神十足。每天帶著好心情微笑著進(jìn)入校門(mén)。上課坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講，勇于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，回答問(wèn)題時(shí)，要舉手起立回答，發(fā)言時(shí)聲音要清晰響亮。下課時(shí)，學(xué)習(xí)用品擺放整齊，有秩序的離開(kāi)教室。做眼操時(shí)不睜開(kāi)眼睛、不說(shuō)話、不下座位。學(xué)習(xí)拼音單韻母“a o e”并認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，學(xué)會(huì)發(fā)音。教學(xué)要點(diǎn)：師做示范，正確的坐姿、讀書(shū)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)。根據(jù)字母編讀兒歌。認(rèn)識(shí)四線三格（拼音本）。師教寫(xiě)，生練寫(xiě)。練讀四聲調(diào)。1小結(jié)。 ”課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)拼音“a o e”,學(xué)習(xí)新知識(shí)“i u 252。正確讀出“i u 252。復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)單韻母。教學(xué)單韻母“i u 252。⑴學(xué)生看圖進(jìn)入情境，練習(xí)說(shuō)話，感知“i u 252。⑵看圖編兒歌“小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯把它馱，魚(yú)兒見(jiàn)了笑呵呵”。 ”的形，正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。 ”四聲。 ”的標(biāo)調(diào)。認(rèn)識(shí)音節(jié)，學(xué)習(xí)“兩拼法”，能夠準(zhǔn)確拼讀由b p m f與單韻母組成的音節(jié)。⑴知道觀察情境圖，引出聲母b p m f,根據(jù)表音表形圖讀準(zhǔn)聲母b p m f，記憶它們的形。大喇叭里正廣播，愛(ài)護(hù)大佛不要摸。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)b p m f。教學(xué)“兩拼法”及b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。教學(xué)聲母“d t n l”課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)生母d t n l,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)聲母d t n l。相應(yīng)的語(yǔ)境歌：“悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將都不怕，打敗哪吒三太子，樂(lè)的悟空笑哈哈?？磮D讀帶調(diào)音節(jié)。教學(xué)聲母g k h 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能夠正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)聲母g k h。結(jié)合表音表形圖，師示范，指導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形。小弟弟，很聽(tīng)話，忙把蝌蚪送回家。學(xué)生掌握拼讀方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的拼讀能力。教學(xué)聲母j q x 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)聲母j q x,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并正確書(shū)寫(xiě)。組成的音節(jié)，并知道j q x與252。的兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。語(yǔ)境歌：洗衣機(jī)，嗡嗡響，星期天，洗衣裳，媽媽洗衣我?guī)兔?。指?dǎo)在四線格里的書(shū)寫(xiě)，正確描紅。組成的音節(jié)教學(xué)ju qu xu 時(shí)，讓學(xué)生知道其中的u實(shí)際上都是252。認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音。教學(xué)要點(diǎn)：指導(dǎo)觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)漢字。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。教學(xué)z c s與整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)z c s三個(gè)聲母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能夠正確書(shū)寫(xiě)。能夠正確認(rèn)讀與單韻母組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音節(jié)。教學(xué)z c s的正確書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)正確描紅。音節(jié)練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生利用所掌握的拼讀方法來(lái)練讀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。老師領(lǐng)著念，學(xué)生跟著讀。能夠?qū)W會(huì)zhi chi shi ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)zh ch sh r的發(fā)音方法時(shí)，可采取和z c s 對(duì)比練讀，讓學(xué)生明白翹舌音。教學(xué)zhi chi shi ri 時(shí)，要整體識(shí)記，不能去拼讀。語(yǔ)境歌：一輪紅日上山頭，獅子想來(lái)吃小猴。學(xué)習(xí)三拼音音節(jié)。師做示范。教學(xué)聲母y w 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)聲母y w,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。能夠正確認(rèn)讀23個(gè)聲母，記住聲母的順序。秋風(fēng)起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。組成音節(jié)時(shí)，252。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，師范寫(xiě)，生描紅后練寫(xiě)。⑵讀一讀，找出聲母、韻母和音節(jié)。能初步了解這些字的意思。教學(xué)要點(diǎn):觀察圖畫(huà)，初步了解字義。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。對(duì)于沒(méi)有學(xué)過(guò)的音節(jié)，教師先做示范，采用多種形式讓學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀，已達(dá)到正確認(rèn)讀的目的。指導(dǎo)朗讀教學(xué)復(fù)韻母“ai ei ui”課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能夠正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)要點(diǎn)：復(fù)韻母ai ei ui是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體，教師指導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會(huì)復(fù)韻母的發(fā)音方法。ei ei ei，小羊羔，快快過(guò)來(lái)吃青草。規(guī)則：有a不放過(guò)，沒(méi)a 找o e, i u 并列標(biāo)在后。教學(xué)看圖讀音節(jié)和音節(jié)詞，要先看圖，再讀拼音；先讀單音節(jié)詞，再讀雙音節(jié)詞。示范寫(xiě)，生練寫(xiě)。教學(xué)復(fù)韻母“ao ou iu”課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母ao ou iu 和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)韻母ao ou iu，觀察情境圖，語(yǔ)境歌：身穿鴨絨襖，拍著小手笑。ao ou iu 的四聲練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)標(biāo)音調(diào)。復(fù)習(xí)三拼音拼讀方法，再練讀。觀察占格位置，師范寫(xiě)，生描紅，練寫(xiě)。教學(xué)復(fù)韻母“ie 252。e er，特殊韻母er。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie 252。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)ie 252。認(rèn)識(shí)特殊韻母。媽媽講故事，孩兒靜靜聽(tīng)。比較ie 252。整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)，通過(guò)詞組、記憶?！靶〉艿埽瑦?ài)學(xué)習(xí)，讀書(shū)寫(xiě)字做習(xí)題”教學(xué)復(fù)韻母“an en in ”課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)要求：教學(xué)an en in ,重點(diǎn)指導(dǎo)an en in的發(fā)音方法。語(yǔ)境歌：遙控器，摁一摁，熒屏映出天安門(mén)。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin 及其四聲?？磮D讀拼音詞、句子時(shí)，要先看圖，自己練讀：我的積木真好玩，搭架飛機(jī)飛藍(lán)天。n ”課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)前鼻韻母un 252。能夠讀清音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。n組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。n，重點(diǎn)指導(dǎo)un 252。觀察情境圖，練讀語(yǔ)境歌：“抬頭看看云，再看溫度計(jì)，我是小小氣象員，每天按時(shí)報(bào)天氣。Yun與252。n 是前鼻韻母，不能自成音節(jié)，必須與聲母組成音節(jié)。n 的拼音。n 組成的音節(jié)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，師示范，生練寫(xiě)。能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)ang eng ing ong時(shí)，從觀察情境圖，練讀語(yǔ)境歌入手，引出音節(jié)詞，教學(xué)后鼻韻母。語(yǔ)境歌：星期天，天氣晴，小