【正文】 教學(xué)“兩拼法”及b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。大喇叭里正廣播，愛護(hù)大佛不要摸。認(rèn)識(shí)音節(jié)，學(xué)習(xí)“兩拼法”，能夠準(zhǔn)確拼讀由b p m f與單韻母組成的音節(jié)。 ”四聲。⑵看圖編兒歌“小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把它馱，魚兒見了笑呵呵”。教學(xué)單韻母“i u 252。正確讀出“i u 252。1小結(jié)。師教寫，生練寫。根據(jù)字母編讀兒歌。學(xué)習(xí)拼音單韻母“a o e”并認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，學(xué)會(huì)發(fā)音。下課時(shí)，學(xué)習(xí)用品擺放整齊，有秩序的離開教室。每天帶著好心情微笑著進(jìn)入校門。安全性也是家長們不容忽視的重要條件之一：安全是孩子成長過程中的頭等大事，也是各位家長們篩選學(xué)前班時(shí)需要重點(diǎn)考量的一道關(guān)卡。建議家長對(duì)備選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)理念、辦學(xué)業(yè)績、辦學(xué)特色、師資力量、辦學(xué)條件和口碑等進(jìn)行綜合對(duì)比，然后再從培訓(xùn)時(shí)間的安排與交通是否便利等方面考慮，并要對(duì)擬選學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。首先就是幼小銜接學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)：考察學(xué)校是否具備政府部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證照，避免誤入沒有辦學(xué)資質(zhì)的非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)。家長在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要注意考察教學(xué)場所的安全措施是否齊備。二、上課上課時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜、坐好等待老師講課。三、做操每天都要按時(shí)認(rèn)真的做好眼保健操，保護(hù)好自己的眼睛。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢語拼音四線格，學(xué)習(xí)書寫“a o e”?！按蠊u，o o啼，a姨帶我到村西，小白鵝，e e叫，連聲問我:早上好！”學(xué)生練習(xí)發(fā)音。認(rèn)識(shí)四聲調(diào)，并學(xué)會(huì)標(biāo)注在“a o e”上。教學(xué)單韻母“i u 252。 ”的四聲，并會(huì)書寫。 ”的形和音。觀察“i u 252。學(xué)會(huì)“i u 252。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)聲母b p m f的音與形?！?⑶注意發(fā)音與氣流。在學(xué)習(xí)拼讀其他音節(jié)時(shí)，要把培養(yǎng)拼讀能力作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。指導(dǎo)觀察情境圖，引出要學(xué)習(xí)的d t n l，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)它們。借助圖畫讀準(zhǔn)帶調(diào)音節(jié)，音節(jié)的四聲練習(xí)做到打亂順序也能準(zhǔn)確的讀出。觀察情境圖，練習(xí)說話。教學(xué)g k h 與單韻母a e u組成的音節(jié)。能夠拼讀j q x與i 252。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)聲母j q x，觀察情境圖引出聲母。教學(xué)j q x與i 252。通過觀察圖畫或圖卡，借助拼音認(rèn)識(shí)字，初步了解漢字的字義。鹿 媽 麻 皮爸 米 谷 河木 母 地 你 哥 弟 李 去指導(dǎo)誦讀時(shí)，讓學(xué)生讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，教師示范、領(lǐng)讀，在誦讀中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。教學(xué)要點(diǎn)：認(rèn)清形，注意z c s的正確發(fā)音與在四線格里的占格位置。語境歌：四只小刺猬，一起學(xué)字母。能準(zhǔn)確認(rèn)讀聲母zh ch sh r與單韻母a i u組成的音節(jié)，會(huì)拼讀音節(jié)詞。指導(dǎo)書寫，兩個(gè)字母要靠的近一些。聲介韻三拼連讀，其要領(lǐng)是聲輕介快韻母響。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及它們的四聲。Yi wu yu整體認(rèn)讀音節(jié)，要整個(gè)兒記，y和252。練習(xí)：⑴ 用音節(jié)組詞或說話。用這些字簡單地說幾句話。有些音節(jié)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，讓他們自己拼讀。能夠認(rèn)讀聲母與ai ei ui組成的10格個(gè)音節(jié)，會(huì)拼讀復(fù)韻母音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。復(fù)韻母的四聲標(biāo)號(hào)。復(fù)韻母的書寫。能正確認(rèn)讀聲母與復(fù)韻母ao ou iu 組成的音節(jié)，會(huì)讀三拼音音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。聲母與ao ou iu 的拼音練讀，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自己練習(xí)。誦讀拼音兒歌。整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。e er時(shí)，要教給學(xué)生發(fā)音方法。認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及其四聲的教學(xué)。如：椰（ye）子 爺爺（ye ye）田野（ye）樹葉（ye）看圖讀拼音詞和拼音句子時(shí)，要先看圖，再讀音節(jié)，然后連起來讀詞和句子。指導(dǎo)觀察情境圖，讀語境歌入手，借助“安”“恩”“音”的音，讓學(xué)生認(rèn)讀an en in。聲母與 an en in 的拼音，讓學(xué)生自己練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)三拼音節(jié)的練習(xí)。n和整體認(rèn)讀音節(jié)yun yuan 及其四聲。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)un 252?！睂W(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yun yuan 及其四聲。學(xué)習(xí)聲母與un 252?？磮D讀拼音詞時(shí)，放手給學(xué)生，自主學(xué)習(xí)。能正確認(rèn)讀聲母和ang eng ing ong組成的音節(jié)；會(huì)讀拼音詞。有蜜蜂，有長龍，還有一只大老鷹。復(fù)習(xí)鞏固所有聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是孩子生活中的一件大事，是孩子人生旅途中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折。孩子入學(xué)前，作為家長，應(yīng)該為孩子做些什么呢？我想，主要是做好以下一些準(zhǔn)備工作。因此，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子，把上學(xué)與學(xué)習(xí)知識(shí)、增長本領(lǐng)聯(lián)系起來，使孩子真正體會(huì)到做一名小學(xué)生的自豪感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。”家長也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是不要為了激發(fā)求知欲就把上學(xué)說成是一件輕松的事，盡是好玩的事。了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，做好克服學(xué)習(xí)困難的準(zhǔn)備。所以在孩子入學(xué)前，家長應(yīng)該經(jīng)常對(duì)孩子講講自己小時(shí)候在學(xué)校里是如何聽老師的話，老師是怎樣耐心地幫助自己的。切記以下兩種做法：（1）用老師來嚇唬孩子。這樣容易使他們望而生畏，害怕學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。孩子四五歲時(shí)活動(dòng)的目的性已經(jīng)逐步增強(qiáng)，開始有意識(shí)地注意別人的講解，努力去掌握有關(guān)知識(shí)和技能。有心的家長就要充分利用一切機(jī)會(huì)，讓孩子在玩中學(xué)，在玩中得到不斷的提高。諸如此類的做法，可以培養(yǎng)孩子思維敏捷和推理能力?！睆?qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，逼得太緊的話，孩子會(huì)變得焦慮、不耐煩，使他感到學(xué)習(xí)是件“苦差事”，潛意識(shí)中產(chǎn)生反抗的情緒，因此變得善忘，一下子就會(huì)把剛學(xué)過的全部遺忘。等以后的內(nèi)容他沒學(xué)過，他也不會(huì)好好去聽了。記?。号囵B(yǎng)孩子的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遠(yuǎn)比教給孩子認(rèn)識(shí)多少字，會(huì)做多少算術(shù)題更為重要。那么，家長在家庭中，要幫助孩子養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？（1）、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。（2）、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。所以，家長從現(xiàn)在開始就要非常重視孩子寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，包括以后到了一年級(jí)，始終要提醒孩子，用正確的姿勢寫字。也有的孩子做做作業(yè)會(huì)突然叫起來：“我想起一件事。如不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。”好像教室里只有他一個(gè)人，全然不顧其他人的感受。對(duì)于學(xué)校的具體要求，如上課不吃東西，不隨便講話、要求發(fā)言先舉手、課間不許打鬧等，家長也要提醒孩子執(zhí)行。如老師問：“這幅圖上畫的是什么？”他只會(huì)說：“杯子。主要包括：知道自己的姓名、年齡、性別；知道家里有些什么人；爸爸、媽媽的姓名、工作單位，電話號(hào)碼，知道詳細(xì)的家庭地址。為了使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，家庭的作息時(shí)間應(yīng)努力與學(xué)校保持一致，在飲食和生活起居方面也要作必要的調(diào)整。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。特別要教會(huì)孩子要自理大小便，養(yǎng)成課間及時(shí)大小便的習(xí)慣。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境很重要。所以，應(yīng)該為孩子安排一個(gè)不會(huì)分心的場所讀書學(xué)習(xí)，最好為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌，而且書桌就只能讀書。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。外形和功能比較簡單，稍大些，讓孩子容易取到里面的文具，鉛筆盒蓋的里面貼上本學(xué)期的課程表。為保護(hù)學(xué)生的視力，不要用硬度大的制圖鉛筆，而用HB或2H為最好，因?yàn)檐浻策m中，鉛的顏色不是太黑，筆桿最好是有棱面的，因?yàn)槌跞雽W(xué)的孩子手指骨鈣化還沒有完成，圓桿的筆捏不住。一個(gè)是不安全，第二，孩子剛開始學(xué)寫字，用自動(dòng)鉛筆寫不好字。家長應(yīng)教會(huì)孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。準(zhǔn)備的生活用品有：（1）一個(gè)小茶杯。（3）一塊小抹布。總之，幫助孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，盡快地適應(yīng)小學(xué)地生活，過好入學(xué)關(guān)，這是一件及其重要地事，家長必須認(rèn)真對(duì)待。祝愿每一位家長都能幫助孩子過好入學(xué)關(guān)，祝每一位孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長。本次系列活動(dòng)使幼兒園大班的小朋友們?cè)谖催M(jìn)入小學(xué)前就感受了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，作好了充分的思想準(zhǔn)備，為下學(xué)期進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1．重視銜接工作，建立形成一套相應(yīng)的制度，并將此項(xiàng)工作作為學(xué)校的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作計(jì)劃。，積累材料，豐富理論，形成報(bào)告、論文等研究成果。這種溝通和聯(lián)系，除了要加強(qiáng)本園大班老師之間的，同是還要加強(qiáng)與小學(xué)一年級(jí)老師之間的以及與家長之間的相互溝通和聯(lián)系。讓家長自行或幼兒園幫助，與已進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)的本園畢業(yè)生聯(lián)系，并結(jié)成相應(yīng)的對(duì)子，加強(qiáng)家長們之間的互相交流和溝通，從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識(shí)到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備，并能夠讓這些家長有針對(duì)性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。（九）向大班幼兒家長進(jìn)一步宣傳和教育，如何做好孩子的幼小銜接工作——開辦大班年齡段家長學(xué)校?，F(xiàn)把我們?cè)谟仔°暤墓ぷ骺偨Y(jié)如下：一、培養(yǎng)更為獨(dú)立的生活自理能力。雖然孩子經(jīng)過三年多的集體生活，在自理能力上有了很大的提高，但還普遍存在著做事拖拉、不愛整潔等毛病。在“走近小學(xué)”的活動(dòng)中，幼兒逐步學(xué)會(huì)了背書包，卷鉛筆，整理書包，學(xué)會(huì)管理自己的衣物和文具用品，每周我們都定期檢查，持之以恒，讓幼兒形成良好的習(xí)慣。首先從傾聽習(xí)慣入手，通過聽故事、兒歌、古詩等，讓孩子從最自然的方式開始接受并模仿。同時(shí)增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，在圖書角提供書籍，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)。在一學(xué)期的活動(dòng)中，教師要始終圍繞“愛聽”、“會(huì)讀”、“勤思考”、“善表達(dá)”，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。因此可以每周安排一次生動(dòng)有趣的識(shí)字教學(xué)，采用分組的形式，讓幼兒在有趣的故事、兒歌中學(xué)習(xí)漢字。小學(xué)的數(shù)學(xué)是從最