【正文】 第一篇：幼小銜接幼小銜接幼小銜接學校該如何選擇？是很多家長的困惑！京娃娃幼小銜接學校提本各位家長，選擇教學品質高、放心又可靠的幼小銜接班十分重要。建議家長對備選培訓機構的辦學理念、辦學業(yè)績、辦學特色、師資力量、辦學條件和口碑等進行綜合對比，然后再從培訓時間的安排與交通是否便利等方面考慮，并要對擬選學校進行實地考察。首先就是幼小銜接學校的辦學資質：考察學校是否具備政府部門頒發(fā)的辦學許可證照，避免誤入沒有辦學資質的非法辦學機構。其次就是學?？诒哼x擇一所口碑好的學校比什么都重要！俗話說，“金杯銀杯，不如口碑！”所以報班前一定得對這所學校有個初步的了解、多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下，再決定下一步的行動！再次幼小銜接學校的師資水平也很重要：重點考察師資是否經過嚴格的專業(yè)培訓，與學校的老師進行交流，了解學校的教學理念與教學方法，擁有專業(yè)的師資力量與科學系統(tǒng)培訓體系的機構，要教學水平高，質量有保障才行。再有就是教學環(huán)境了：教學區(qū)的設置是否合理，教室面積、通風以及教學環(huán)境硬件設施是否完善、教學服務等都需要認真考量。安全性也是家長們不容忽視的重要條件之一：安全是孩子成長過程中的頭等大事，也是各位家長們篩選學前班時需要重點考量的一道關卡。家長在選擇培訓機構時要注意考察教學場所的安全措施是否齊備。第二篇：幼小銜接幼小銜接《拼音識字》教學要點一畫少兒美術基地常規(guī)教育教學教學內容：常規(guī)教育 課時安排：一課時 教學要點：一、入校學生上學要穿衣整潔，樸素大方，精氣神十足。每天按時到校，不能到校的要請假，安全第一。每天帶著好心情微笑著進入校門。二、上課上課時準備好學習用品，安靜、坐好等待老師講課。上課坐姿端正，專心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，回答問題時，要舉手起立回答，發(fā)言時聲音要清晰響亮。養(yǎng)成一個正確的書寫姿勢、握筆姿勢，愛惜用品。下課時，學習用品擺放整齊，有秩序的離開教室。三、做操每天都要按時認真的做好眼保健操，保護好自己的眼睛。做眼操時不睜開眼睛、不說話、不下座位。教學單韻母“a o e”課時安排：一課時 教學內容：學生學會正確的坐姿、拿書、讀書姿勢、執(zhí)筆姿勢。學習拼音單韻母“a o e”并認識聲調符號，學會發(fā)音。指導學生認識漢語拼音四線格，學習書寫“a o e”。教學要點：師做示范，正確的坐姿、讀書姿勢、執(zhí)筆姿勢。指導看圖，引出字母。根據字母編讀兒歌?！按蠊u，o o啼，a姨帶我到村西，小白鵝，e e叫，連聲問我:早上好！”學生練習發(fā)音。認識四線三格（拼音本）。觀察筆順示意圖和書寫規(guī)則。師教寫，生練寫。認識四聲調，并學會標注在“a o e”上。練讀四聲調。游戲記憶法，鞏固識記。1小結。教學單韻母“i u 252。 ”課時安排：一課時 教學內容：復習拼音“a o e”,學習新知識“i u 252。 ”。正確讀出“i u 252。 ”的四聲，并會書寫。復習鞏固6個單韻母。教學要點：復習認讀“a o e及四聲”（找朋友）。教學單韻母“i u 252。 ”的形和音。⑴學生看圖進入情境，練習說話，感知“i u 252。 ”的讀音（螞蟻 烏龜 小魚）。⑵看圖編兒歌“小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把它馱，魚兒見了笑呵呵”。觀察“i u 252。 ”的形，正確書寫，學生練寫。教學“i u 252。 ”四聲。學會“i u 252。 ”的標調。教學聲母“b p m f”課時安排：兩課時 教學內容：學會聲母b p m f,能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。認識音節(jié)，學習“兩拼法”，能夠準確拼讀由b p m f與單韻母組成的音節(jié)。教學要點：教學聲母b p m f的音與形。⑴知道觀察情境圖，引出聲母b p m f,根據表音表形圖讀準聲母b p m f，記憶它們的形。⑵引導學生練讀語境歌“爸爸帶我爬上坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正廣播，愛護大佛不要摸?！?⑶注意發(fā)音與氣流。指導書寫b p m f。借助筆順圖示，是學生認清 b p m f的筆畫及筆順，認清它們在漢語拼音四線格里的位置，指導書寫時，教師加強示范，讓學生在觀察模仿中準確掌握b p m f在漢語拼音四線格中的書寫方法。教學“兩拼法”及b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。在學習拼讀其他音節(jié)時，要把培養(yǎng)拼讀能力作為訓練的重點。教學聲母“d t n l”課時安排：兩課時 教學內容：學會生母d t n l,能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。能夠準確拼讀聲母“d t n l”與單韻母組成的音節(jié)，繼續(xù)學習帶調音節(jié)的拼讀方法。教學要點：教學聲母d t n l。指導觀察情境圖，引出要學習的d t n l，指導學生認識它們。相應的語境歌：“悟空本領特別大，天兵天將都不怕，打敗哪吒三太子，樂的悟空笑哈哈。指導d t n l時，可以結合表音表形圖和筆順圖示，觀察教師示范書寫，描紅練習，是學生掌握d t n l在漢語拼音四線格中的寫法?？磮D讀帶調音節(jié)。借助圖畫讀準帶調音節(jié)，音節(jié)的四聲練習做到打亂順序也能準確的讀出。教學聲母g k h 課時安排：一課時 教學內容：學會聲母g k h，能夠讀準音，認清形，能夠正確書寫。能夠拼讀g k h與單韻母a e u組成的音節(jié)，能后正確讀出帶調音節(jié)。教學要點：教學聲母g k h。觀察情境圖，練習說話。結合表音表形圖，師示范，指導學生觀察、模仿，幫助學生讀準字母的音，認清字母的形。引導練讀語境歌：弟弟河邊捉蝌蚪，哥哥走來勸阻他。小弟弟，很聽話，忙把蝌蚪送回家。教學g k h 與單韻母a e u組成的音節(jié)。學生掌握拼讀方法，進一步提高學生的拼讀能力。指導帶調認讀。教學聲母j q x 課時安排：一課時 教學內容：學會聲母j q x,能夠讀準音，認清形，并正確書寫。能夠拼讀j q x與i 252。組成的音節(jié)，并知道j q x與252。組成音節(jié)時252。的兩點省寫的規(guī)則。教學要點：教學聲母j q x，觀察情境圖引出聲母。語境歌：洗衣機，嗡嗡響，星期天，洗衣裳，媽媽洗衣我?guī)兔Α？梢杂脙焊鑱碛洃洠和娣e木j j j,打氣筒q q q,演京戲x x x幫助識記字音。指導在四線格里的書寫，正確描紅。教學j q x與i 252。組成的音節(jié)教學ju qu xu 時，讓學生知道其中的u實際上都是252。出示拼音詞，學生練讀辨別字形易混的聲母b p d q。認識16個漢字課時安排：一課時 教學要求：認識16個漢字，能夠讀準字音。通過觀察圖畫或圖卡，借助拼音認識字，初步了解漢字的字義。教學要點：指導觀察圖畫，認識漢字。結合圖畫和學生的生活經驗，練說相關的語句，初步了解字義。指導讀準字音。鹿 媽 麻 皮爸 米 谷 河木 母 地 你 哥 弟 李 去指導誦讀時，讓學生讀準每一個字音，教師示范、領讀，在誦讀中培養(yǎng)學生的識字興趣。教學z c s與整體認讀音節(jié)zi ci si 課時安排：一課時 教學內容：學會z c s三個聲母，能夠讀準音，認清形，并能夠正確書寫。學會zi ci si三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。能夠正確認讀與單韻母組成的音節(jié)，會讀拼音節(jié)。教學要點：認清形，注意z c s的正確發(fā)音與在四線格里的占格位置。教學z c s的正確書寫，指導正確描紅。教學zi ci si整體認讀音節(jié)，并練習四聲。音節(jié)練習時，教師應注意引導學生利用所掌握的拼讀方法來練讀，培養(yǎng)學生自主學習的能力。語境歌：四只小刺猬，一起學字母。老師領著念，學生跟著讀。教學聲母zh ch sh 及整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri，會拼三拼音節(jié)課時安排：兩課時 教學內容：學會4個聲母zh ch sh r,能夠讀準音，認清形，并正確書寫。能夠學會zhi chi shi ri四個整體認讀音節(jié)。能準確認讀聲母zh ch sh r與單韻母a i u組成的音節(jié)，會拼讀音節(jié)詞。教學要點：教學zh ch sh r的發(fā)音方法時，可采取和z c s 對比練讀，讓學生明白翹舌音。指導發(fā)音時，教師邊講解邊示范，利于學生掌握發(fā)音方法。教學zhi chi shi ri 時，要整體識記，不能去拼讀。指導書寫，兩個字母要靠的近一些。語境歌：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴。樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救。學習三拼音音節(jié)。聲介韻三拼連讀，其要領是聲輕介快韻母響。師做示范。三拼和兩拼音節(jié)對比讀。教學聲母y w 課時安排：一課時 教學內容：學會聲母y w,能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。學習整體認讀音節(jié)yi wu yu及它們的四聲。能夠正確認讀23個聲母，記住聲母的順序。教學要點：認識y w,區(qū)分與讀音相同的i 、語境歌：老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃。秋風起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。Yi wu yu整體認讀音節(jié)，要整個兒記，y和252。組成音節(jié)時，252。上的兩點省略不寫。指導書寫，師范寫，生描紅后練寫。練習：⑴ 用音節(jié)組詞或說話。⑵讀一讀，找出聲母、韻母和音節(jié)。認一認課時安排：一課時 教學內容：能正確認識16個漢字，讀準字音，認清字形。能初步了解這些字的意思。用這些字簡單地說幾句話。教學要點:觀察圖畫，初