【正文】 小結小兔打來電話，用同學們想的辦法，他把西瓜搬回了家。要說說哪種辦法最好，為什么？ 組長匯報，討論的結果。師：接過手機，（假裝跟小兔通話）小兔，這個辦法行嗎？（轉過來對剛才發(fā)言的同學說）小兔讓我謝謝你，還夸你真聰明。他還在菜園里等著呢，大家愿意幫這個忙嗎？思考問題：小兔會用什么辦法運南瓜?先每個同學獨立思考，再把想出的辦法與同桌的同學交流全班交流。小兔究竟怎樣運南瓜，這幅圖空缺，留給學生想象?；顒用Q：小兔運南瓜執(zhí)教老師：李曉紅一、教學要求動腦筋想出小兔運大南瓜回家的辦法，培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)新意識。另外，我還常常要求家長們多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結交伙伴，使孩子們得到愉快的同時，成為一個樂于交往和善于交往的人。通過這一系列的活動幼兒的責任感明顯增強，完成任務由老師提醒變成幼兒間相互提醒或自己自覺完成。四、增強幼兒的任務意識和責任感幼兒參與活動往往從興趣出發(fā)，進入小學后，僅從興趣出發(fā)調動孩子的積極性，有時難以奏效，因此，從培養(yǎng)幼兒的責任感入手，使其對任務的責任心為活動的動力是非常必要的。”對計算教學的內容進行系統(tǒng)地安排，增加一些相應的內容。這樣的學習方式使?jié)h字不但沒成為幼兒的負擔，而且激發(fā)孩子學字的興趣，很好地與小學一年級語文銜接了起來。所以在入學前，認識漢字是很必要的。面對象班級中的“小問號”們，在回答他們問題時先賣一下關子，讓他自己去想，這樣會比大人搜刮肚腸滿足其好奇來得更有效。做練習題時采用先統(tǒng)一傾聽老師讀題后再動筆的要求，并逐步減少重復讀題的次數(shù)，幫助幼兒養(yǎng)成專注傾聽的習慣。為了讓每個孩子都能自信地走進小學，應將目光投向那些能力較弱的孩子。其次讓幼兒學習模仿小學生的自我服務勞動。所以,在大大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念,增強幼兒的獨立意識。幼兒園幼小銜接工作總結幼兒園時代是人生充滿快樂的時代，也是孩子走向知識與文明的起點，幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的，隨著四年幼兒園生活的結束，孩子們將步入一個更加獨立自主、更加復雜多變的生活天地小學。（八）適時調整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節(jié)奏。（五）建立家長活動小組。（三）加強教師之間的溝通和相互間的聯(lián)系。，使學生能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境，減少小學一年級和初中一年級的學困生和后進生的比例。因此，從理論和實踐兩方面對幼小學段的銜接教育進行研究探索，提高認識，摸清情況，掌握規(guī)律，是學生進入新的學習階段后盡快適應不同階段教育、高標準實施九年制義務教育、大面積提高教育質量的現(xiàn)實要求。下一階段，織夢幼兒園將組織幼兒到蒲公英小學參加升旗儀式，觀摩課堂教學，體驗小學生活。同時，入學教育，不是入學前后幾天就能完成地，要根據(jù)自己孩子地心理特點和學校生活的要求，不斷強化、補充。特別是有體育課的那天特別要穿好運動鞋，女孩子最好不要穿裙子，否則，容易影響孩子上體育課的質量，有時還會引發(fā)安全事故。讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有的尺像玩具，這樣的尺不要買。卷筆刀越簡單越好，只要能卷鉛筆就行，花樣復雜反而會分散孩子的注意力。不建議使用活動鉛筆、子彈頭鉛筆。鉛筆盒里每天至少有6支削好的鉛筆。（2）鉛筆盒。與孩子共同準備必要的學習用品和生活用品。還有些家長讓孩子在餐桌上做作業(yè)，雖然沒有噪音，但是會無意中孩子會產生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。還要教會孩子使用剪刀、卷筆刀，學會關門窗、掃地、抹桌子等一些基本的生活自理能力。在生活能力上，家長要教會孩子自己穿衣服、脫衣服，折疊自己的被子和脫下的衣服。上學以后，家長要為孩子準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力。三、幫助孩子做好入學前的物質和生活準備逐步教會孩子關于生活方面的一些常識。有的聽不懂老師講了什么，有的說不清圖畫的內容，詞語貧乏不連貫、不完整。要求孩子聽講時不做小動作，不插嘴，集中注意力。有的孩子在課堂上做完老師布置的作業(yè)，不管下課與否，就抱起小足球往外跑，有的自己聽明白了就高喊：“我懂了，我懂了。（4）養(yǎng)成主動學習的習慣要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。因此，家長有必要重視培養(yǎng)孩子做事情精力集中的習慣。經常會遇到這樣的孩子，做作業(yè)不能專心致志，寫幾個字就東張西望一會兒，別人5分鐘能完成的作業(yè)，他要10分鐘甚至更長的時間，而他寫字的速度并不是很慢，而是作業(yè)時注意力不夠集中的原因。一年級第一節(jié)課，我們語文老師會教孩子怎樣寫字、怎樣握筆，但是，有些孩子因為已經養(yǎng)成了不良的握筆姿勢，老師糾正起來非常困難?？赡苡屑议L要問，他還不認識字，怎么叫他讀書呢？家長可以根據(jù)孩子的年齡、發(fā)育、興趣，選擇一些好的圖畫書、故事書，然后由家長念給他聽，千萬不要一概拒絕：“自己看！”，孩子看不懂，看見密密麻麻的字會討厭讀書，等孩子識了一些字了，家長再慢慢一步步放手，激發(fā)他去自己看書。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。比如，元音字母o，很多孩子都讀成uo，ou，因為先入為主，糾正起來很困難。長此以往，會使孩子養(yǎng)成聽課時注意力分散的不良習慣。俗話說：“欲速則不達。比如畫幾個特殊的圖形（圖1），讓孩子分辨有幾個三角形，也可以畫正方形和長方形引導孩子進行類似的分辨，以培養(yǎng)和考察孩子的空間想象力；讓孩子擺弄6個棋子，問怎樣才能排成三行，每行都要三個棋子。如果你能經常抓住這樣的機會，在生活中直觀地教孩子認一些字，那么，長此下去，不但能提高你孩子對識字的興趣，而且識字能力也會大大提高?！痹谀挠绊懴?，孩子還能對老師有好印象嗎？孩子對老師不喜歡，還能喜歡聽他的課嗎？二、幫助孩子做好學習準備幫助孩子掌握最基本的知識和培養(yǎng)孩子入學所必備的能力?！遍L此這樣教育，孩子就會對學校、對老師有一種恐慌的感覺，認為上學是因為不聽話，去收骨頭的事，而不是我自愿的，小學老師是很厲害的，可敬而不可親的?！笔购⒆尤雽W前，在心中就對老師有個好印象。孩子只有敬愛他的老師，才能聆聽老師的教誨。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學的學科內容，班級授課形式和老師的分工等等?？梢詭麄內ニ妥x的學校參觀，熟悉那里的校園環(huán)境，可以引導孩子觀察親戚朋友家里的哥哥姐姐如何認真地做作業(yè)，也可以領他們去圖書館，讓他們窺探一下那神秘而莊嚴的知識寶殿；還可以經常給他們讀一些有趣的兒童讀物，讀完后可以這樣對孩子說：“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！” 通過你的談話引導、實例感受，一定能激發(fā)您孩子的求知欲。你看，隔壁李醫(yī)生，治好了那么多病人的病，他為什么有那么大的本領呀，還不是因為上了學，努力學習，才學會了那么大的本領。因為這時孩子對學校生活的認識還是朦朧的。那么如何幫助孩子盡快適應小學生活，扎實地邁好學習之路的第一步，讓孩子能贏在起跑線上，這是各位家長非常關心的話題，也是我們今天聊聊幼小銜接話題地意義所在。再過一個多月，你們的孩子就要幼兒園畢業(yè)，走進小學的大門，開始義務教育階段的學習。指導書寫，師示范，生描紅，練寫。語境歌：星期天，天氣晴，小朋友們放風箏。能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。n 組成的音節(jié)。n 是前鼻韻母，不能自成音節(jié)，必須與聲母組成音節(jié)。觀察情境圖，練讀語境歌：“抬頭看看云，再看溫度計，我是小小氣象員，每天按時報天氣。n組成的音節(jié)，會讀拼音詞。n ”課時安排：一課時 教學內容：學會前鼻韻母un 252。學習整體認讀音節(jié)yin 及其四聲。教學要求：教學an en in ,重點指導an en in的發(fā)音方法。整體認讀音節(jié)的四聲練習，通過詞組、記憶。媽媽講故事，孩兒靜靜聽。教學要點：教學ie 252。e er，特殊韻母er。觀察占格位置，師范寫，生描紅，練寫。ao ou iu 的四聲練習，讓學生練習標音調。教學復韻母“ao ou iu”課時安排：一課時 教學內容：學會3個復韻母ao ou iu 和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。教學看圖讀音節(jié)和音節(jié)詞，要先看圖，再讀拼音；先讀單音節(jié)詞，再讀雙音節(jié)詞。ei ei ei，小羊羔，快快過來吃青草。指導朗讀教學復韻母“ai ei ui”課時安排：兩課時 教學內容：學會3個復韻母ai ei ui和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，并能夠正確書寫。指導學生讀準字音。能初步了解這些字的意思。指導書寫，師范寫，生描紅后練寫。秋風起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。教學聲母y w 課時安排：一課時 教學內容：學會聲母y w,能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。學習三拼音音節(jié)。教學zhi chi shi ri 時，要整體識記，不能去拼讀。能夠學會zhi chi shi ri四個整體認讀音節(jié)。音節(jié)練習時，教師應注意引導學生利用所掌握的拼讀方法來練讀，培養(yǎng)學生自主學習的能力。能夠正確認讀與單韻母組成的音節(jié)，會讀拼音節(jié)。指導讀準字音。認識16個漢字課時安排：一課時 教學要求：認識16個漢字，能夠讀準字音。指導在四線格里的書寫，正確描紅。的兩點省寫的規(guī)則。教學聲母j q x 課時安排：一課時 教學內容：學會聲母j q x,能夠讀準音，認清形，并正確書寫。小弟弟，很聽話，忙把蝌蚪送回家。教學要點：教學聲母g k h?？磮D讀帶調音節(jié)。教學要點：教學聲母d t n l。