【正文】 明，舉止文明，精力充沛，熱情對待教學(xué)，公平公正地對待學(xué)生，為學(xué)生樹立好榜樣。這套教材的一個主要特點是在不斷回滾所學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知識。能看懂6個幽默故事。三，教學(xué)目標、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句子和4個單句(包括長度、體重、身高、看病、情緒、周末和節(jié)假日活動、旅游、晚會等)。在進入初中前的最后一個學(xué)期，小學(xué)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和發(fā)音進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這學(xué)期將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和閱讀能力，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。 feelings5，6周 Unit 3 Last weekend Weekend activities7，8周 Unit 4 My holiday Holiday activities9, 10周 Recycle 1 Let’s take a trip! Trip11，12周 Recycle2 Afarewell party party13~期末歸類復(fù)習(xí)小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)計劃3一，班級學(xué)生的分析這個班有學(xué)生的名字，包括男生和女生。 length。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整，力求達到最佳效果。每單元8課，其中6節(jié)新授課，新授課部分兩周完成，復(fù)習(xí)單元一周完成，計三周一個單元。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。三、教學(xué)目標能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)計劃2一、教材概況本學(xué)期的主要內(nèi)容為人民教育出版社小學(xué)英語六年級下冊，共有4個教學(xué)單元、2個復(fù)習(xí)單元，每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能理解6個幽默小故事。能聽懂、會吟唱6首歌謠。能完成1個手工制作。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及70組句子和4個單句。6．能理解6個幽默小故事。4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。2．能完成1個手工制作。1．能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。正文：小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)計劃小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)計劃1一、教材分析本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，共有4個教學(xué)單元、2個復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。六年級下冊內(nèi)容安排如下：單元題目話 題Unit1How tall are you ?Height ,length, weightUnit2What’s the matter, Mike ?illness, feelingsUnit3Last weekendWeekend activitiesUnit4My holidayHoliday activitiesRecyce1Let’s take a trip!tripRecycle2A farewell partyparty二、教學(xué)目標教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的39。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。同時，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。3．能聽懂、會唱6首歌曲。5．能完成4個自我評價活動。7．能了解6項簡單的中西方文化知識。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽懂、會唱6首歌曲。能完成4個自我評價活動。能了解6項簡單的中西方文化知識。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。同時，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。二、學(xué)生分析六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的`良好習(xí)慣。四、主要措施以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。五、教學(xué)進度安排由于本學(xué)年教學(xué)時間相對較短，所以教學(xué)時間顯得十分緊張，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：教材共四個單元。書本知識共32課，不排除因為課文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。 總而言之，這半年是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后半年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。六: 教學(xué)計劃時間安排表周次 單元 題目 話題1，2周 Unit 1 How tall are you? Height。 weight3，4周 Unit 2 What’s the matter,Mike? Illness。學(xué)生的性格更加活躍性格外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：沒有養(yǎng)成認真細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有些學(xué)生不能自覺、認真、按時完成作業(yè)；課外知識不夠豐富，知識面不夠廣，沒有自覺閱讀的好習(xí)慣；表達能力差，不善于表達自己的想法；特別是學(xué)生獨立閱讀能力和寫作能力較差。二，教材概述六年級第二冊是小學(xué)最后一本教材。為了更好的符合本學(xué)期的教學(xué)實踐，為初中英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，編者將新語言學(xué)習(xí)的六個單元濃縮為四個單元；把回收放在學(xué)期里1和期末的Recycle 2合并擴展為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。要求在真實語境中正確使用，閱讀短文。能完成四項自我評價活動。在編寫這本教材的過程中，編者不僅注重單元之間語言點的銜接和重復(fù)，而且努力為學(xué)生連接和鞏固這本書與以前書籍之間的`語言，使語言知識能夠不斷重復(fù)，從而為培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力奠定基礎(chǔ)。(2)在課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標的“導(dǎo)向”、“激勵”、“評價”和“反饋”功能；要根據(jù)目標設(shè)計問題情境，將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，讓師生在良好的教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù)；要按照教案和教案上課，不拘泥于教案，在課堂上根據(jù)實際教學(xué)過程靈活開展教學(xué)活動，注意活動的多樣性、有效性和科學(xué)性；要有重點，有條理，一個一個做好每節(jié)課。在教學(xué)中，要正確處理說和練的關(guān)系，避免滿堂灌，讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識，掌握技能。學(xué)生應(yīng)該把至少三分之二的時間花在語言練習(xí)上。要正確把握教學(xué)的三個維度(深度、廣度、密度)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生動眼、動耳、動口、動手、動腦。1)的目的書面作業(yè)必須分批徹底修改。糾正要及時、規(guī)范。c不同年級。2)開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，每個年級每學(xué)期至少一次。要鼓勵和幫助學(xué)生建立課外興趣小組，通過廣播電視、英文報紙和互聯(lián)網(wǎng)鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，辦好墻報，開展聽說訓(xùn)練。3)每節(jié)課結(jié)束后，或課后本，老師回顧課堂情況，記錄教學(xué)中的得失、經(jīng)驗或改進措施，作為以后教學(xué)的參考。每學(xué)期有公開課，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。定期反思是教師實現(xiàn)專業(yè)進步的重要途徑。教師需要問自己一些具體的問題來引起對教學(xué)的深刻思考。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。本冊的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。本人看來，六年級英語教材是在在五年級的`對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。二、教材重點能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。三、教材難點、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。、會吟唱6首歌謠。五、提高教學(xué)的主要措施融會話教學(xué)與情景表演之中巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學(xué)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。學(xué)習(xí)和運用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。上好英語學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。六、全學(xué)期教學(xué)進度周次 單元話題內(nèi)容 課時1～2 Unit 1 How tall are you? 63～4 Unit 2 what’s the matter, Mike? 65～6 Unit 3 last weekend 67～8 Unit 4 My holiday 69～10 Recycle 1 Let39。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有