【正文】 T 3 ：Part A Let’s learn 運用“金太陽”光盤進行教學，讓學生掌握句型標準的發(fā)音。UNIT 5 ：Part A Let’s learn 運用“金太陽”光盤進行教學，讓學生學習標準的發(fā)音。小學六年級下冊英語教學計劃6一、學生情況分析經(jīng)過三年時間的英語學習，大部分的學生已掌握了良好的英語學習基礎(chǔ)，對英語的學習懷著濃厚的學習興趣，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學習的積極性高，語言模仿的能力強，并養(yǎng)成了良好的英語學習習慣和學習方法。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。其具體特點如下：強調(diào)語言運用。整套教材貫穿“學會學習”的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。充分考慮學校老師學生個體的差異。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的39。能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。在外語教學的全過程中，師生共存，但學生是教學活動的核心和根本，所以應(yīng)把學生真正當成教學活動的主體。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。二、全期教學總。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，學習任務(wù)。三．教材簡要分析《新英語》六年級（下冊），全書共有十個模塊，另復習模塊。四、學情簡要分析六年級共有學生人數(shù)34人，男生15人，女生19人。有學生基礎(chǔ)好，學習很吃力而自暴自棄，擾亂課堂次序，這給教學帶來不少。四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。多與學生溝通，學生學習狀況和需求，改進教學中的問題和。小學六年級下冊英語教學計劃8一、學生情況分析：臨近畢業(yè)，教學內(nèi)容難度增大，六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。module 1 :能在快餐店點餐，能談?wù)擖c餐和就餐情況，學會使用what do you want ? I want …… .How much is it ? It’s……module 2 :能談?wù)撘鈭D和計劃，并制定計劃，能用英語談?wù)搶淼奶鞖馇闆r，學會使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …… .module 3 :學會描述正在發(fā)生的事，學會運用I ’ m sending some photos the sun is shining .module 4 學會講述正在發(fā)生的事情，學會向他人尋求幫助。三、教學目標能按四會、三會的要求掌握所學單詞。進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。四、教學重難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。五、主要措施以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。六、課時安排每個模塊大約需要4課時的時間。小學在升入初中前的最后一個學期內(nèi)要對整個小學階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復習。能聽懂、會吟唱6首歌謠。（2）課堂教學過程中，要充分發(fā)揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要根據(jù)目標設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務(wù)；既要按照課時計劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實際教學進程靈活地展開教學活動，要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學性；要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。其形式可為演講會，唱歌、對話表演，講故事、書法展覽等。六、復習本冊只安排了四個單元的學習內(nèi)容，兩個評價活動，有六周的復習時間。第三冊：要求學生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫；并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。本學期教給學生一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學習和鞏固48個音標。話題：（不斷滾動復現(xiàn)已學知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。length。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。能完成1個手工制作。能理解6個幽默小故事。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。優(yōu)秀生提高措施：對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整，力求達到最佳效果。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。7，進一步加強畢業(yè)班學生的`思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作作。2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。小學六年級下冊英語教學計劃12一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，注重學生的人文素養(yǎng)，實踐能力和創(chuàng)新精神。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。注重能力培養(yǎng)突出興趣激發(fā)重視雙向交流融合學科內(nèi)容重視靈活擴展實現(xiàn)整體設(shè)計。結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。學習和運用生本教育教學理論和方法，讓學生成為學習主人。讀：能認讀所學詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能讀懂教材中簡短的要求或指令；能看懂賀卡等所表達的簡單信息；，并養(yǎng)成閱讀的習慣；能正確朗讀所學故事或短文；寫：能模仿范例寫句子；能寫出簡單的問候語；能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。功能：了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。讀：能認讀所學詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能讀懂教材中簡短的要求或指令；能看懂賀卡等所表達的簡單信息；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；能正確朗讀所學故事或短文寫：能模仿范例寫句子；能寫出簡單的問候語；能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。功能：了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。（六）、文化意識二級目標知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；對一般的贊揚、請求等做出適當?shù)姆磻?yīng)；知道國際上最重要的文娛和體育活動；知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；知道主要英語國家的首都和國旗；了解世界上主要國家的重要標志物，如：英國的大本鐘等；了解英語國家中重要的節(jié)假日。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。六、全冊總目標要求：1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。3．能聽懂、會唱6首歌曲。7．能了解6項簡單的中西方文化知識。擴展資料：小學英語六年級下冊教學計劃小學英語六年級下冊教學計劃(曾艷蘭)一、教材概況 本學期的主要內(nèi)容為外語教學與研究出版社小學英語六年級下冊，共有11個模塊，內(nèi)含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學活動。三、教學目標能按四會、三會的要求掌握所學單詞。進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。新授課部分兩周完成，書本知識共22課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。六: 教學計劃時間安排表周次模塊題目 話題 1，2周一Unit 1 I want a hot dog ,please Unit 2 What do you want to eat ? 3，4周二Unit 1 We are going to have a piic Unit 2It is going to snow in Harbin 5，6周三Unit 1 The sun is shining Unit 2I am looking out of the window 7，8周四Unit 1 I am making Daming’s birthday card Unit 2 The apples are falling down the stairs 9, 10周 五Unit 1 Daming is having a birthday party Unit 2He is riding his bike ,but it is starting to rain 11，12周 六Unit 1 I bought you this book Unit 2What is it about ? 13，14周七Unit 1 Shenzhou V flew into space Unit 2He spent about twentyone hours in space 15，16周八Unit 1 Helen Keller Unit 2His name was Louis ，18周九Unit 1 What is the matter ? Unit 2Because it is going to rain 19，20周十Unit 1 We are going to speak Chinese Unit 2What are you going to study ? 21周 復習20120226