【正文】 說：專研教材和課標(biāo)，精心備課，上好每一堂課。三年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服。小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃7一、思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，學(xué)生的人文素養(yǎng)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。具體目標(biāo)如下：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。突出興趣激發(fā)。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動有趣。Part B Let’s talk 運(yùn)用“金太陽”光盤進(jìn)行句型的教學(xué)。Part B Let’s talk 運(yùn)用“金太陽”光盤進(jìn)行句型的教學(xué)。五、教學(xué)進(jìn)度安排由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對較短，所以教學(xué)時(shí)間顯得十分緊張，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：教材共四個(gè)單元。四、主要教學(xué)措施以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。s take a trip ! 410～11 Recycle 2 A farewell party 412～13 機(jī)動復(fù)習(xí)614 總復(fù)習(xí)小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃5一、教材分析本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。能按四會要求掌握所學(xué)句型。例如：？如果沒有，出了什么問題？為什么？？如何判斷？？如何判斷？？不一致的地方在哪？為什么？？你對什么不滿意？為什么？，你們哪里有不同的治療方法小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃4一、教材簡析本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。每個(gè)班都要做好“英語角”活動。學(xué)生被要求改正錯(cuò)誤。(3)明確英語課是語言實(shí)踐課。這學(xué)期將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和閱讀能力，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn)，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。能完成1個(gè)手工制作。2．能完成1個(gè)手工制作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動。教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。二、學(xué)生分析六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的`良好習(xí)慣。書本知識共32課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。學(xué)生的性格更加活躍性格外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有些學(xué)生不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)；課外知識不夠豐富，知識面不夠廣，沒有自覺閱讀的好習(xí)慣；表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的想法；特別是學(xué)生獨(dú)立閱讀能力和寫作能力較差。(2)在課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“導(dǎo)向”、“激勵(lì)”、“評價(jià)”和“反饋”功能；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題情境，將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，讓師生在良好的教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù)；要按照教案和教案上課，不拘泥于教案，在課堂上根據(jù)實(shí)際教學(xué)過程靈活開展教學(xué)活動，注意活動的多樣性、有效性和科學(xué)性；要有重點(diǎn)，有條理，一個(gè)一個(gè)做好每節(jié)課。1)的目的書面作業(yè)必須分批徹底修改。要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生建立課外興趣小組，通過廣播電視、英文報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，辦好墻報(bào)，開展聽說訓(xùn)練。教師需要問自己一些具體的問題來引起對教學(xué)的深刻思考。二、教材重點(diǎn)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個(gè)話題)。五、提高教學(xué)的主要措施融會話教學(xué)與情景表演之中巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。六、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度周次 單元話題內(nèi)容 課時(shí)1～2 Unit 1 How tall are you? 63～4 Unit 2 what’s the matter, Mike? 65～6 Unit 3 last weekend 67～8 Unit 4 My holiday 69～10 Recycle 1 Let39。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。爭取全班統(tǒng)一進(jìn)步。六、電教計(jì)劃：UNIT 1：Part A Let’s learn 運(yùn)用“金太陽”光盤進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。UNIT 5 ：Part A Let’s learn 運(yùn)用“金太陽”光盤進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。整套教材貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，學(xué)習(xí)任務(wù)。四、學(xué)情簡要分析六年級共有學(xué)生人數(shù)34人，男生15人，女生19人。四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃8一、學(xué)生情況分析：臨近畢業(yè)，教學(xué)內(nèi)容難度增大，六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。三、教學(xué)目標(biāo)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。四、教學(xué)重難點(diǎn)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。六、課時(shí)安排每個(gè)模塊大約需要4課時(shí)的時(shí)間。能聽懂、會吟唱6首歌謠。其形式可為演講會，唱歌、對話表演，講故事、書法展覽等。第三冊：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個(gè)字母的大小寫；并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。length。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。能完成1個(gè)手工制作。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn)，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。功能：了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。功能：了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。本冊教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。3．能聽懂、會唱6首歌曲。擴(kuò)展資料：小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃(曾艷蘭)一、教材概況 本學(xué)期的主要內(nèi)容為外語教學(xué)與研究出版社小學(xué)英語六年級下冊，共有11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。三、教學(xué)目標(biāo)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。六: 教學(xué)計(jì)劃時(shí)間安排表周次模塊題目 話題 1，2周一Unit 1 I want a hot dog ,please Unit 2 What do you want to eat ? 3，4周二Unit 1 We are going to have a piic Unit 2It is going to snow in Harbin 5，6周三Unit 1 The sun is shining Unit 2I am looking out of the window 7，8周四Unit 1 I am making Daming’s birthday card Unit 2 The apples are falling down the stairs 9, 10周 五Unit 1 Daming is having a birthday party Unit 2He is riding his bike ,but it is starting to rain 11，12周 六Unit 1 I bought you this book Unit 2What is it about ? 13，14周七Unit 1 Shenzhou V flew into space Unit 2He spent about twentyone hours in space 15，16周八Unit 1 Helen Keller Unit 2His name was Louis ，18周九Unit 1 What is the matter ? Unit 2Because it is going to rain 19，20周十Unit 1 We are going to speak Chinese Unit 2What are you going to study ? 21周 復(fù)習(xí)20120226