【正文】 動(dòng)中潛移默化地接受教育，得到感悟，從而構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，做到在小游戲中見大道理。變“封閉式”為“開放式”。這說明“道德在一定意義上就是現(xiàn)實(shí)的人的活動(dòng)“?！暗赖赂旧鲜菍?shí)踐的”。力求活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化，使學(xué)生自主參與活動(dòng)，在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中感悟，從而自覺內(nèi)化為行動(dòng)。依據(jù)小學(xué)生《德育讀本》與《成長(zhǎng)手冊(cè)》，同時(shí)遵循全面性原則、發(fā)展性原則，科學(xué)性原則以及新三中心、雙主體的原則。在撒播感恩種子的同時(shí)，也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。好好珍惜身邊的人，做好眼前的事，齊：你才會(huì)無愧于人生。當(dāng)身邊的人要離開你時(shí)你才會(huì)大徹大悟，可是那個(gè)時(shí)候真的是為時(shí)已晚了。孩子通過給父母，朋友、老師寫真心話，說真心話，學(xué)會(huì)感恩。（過渡）主持人甲：早上，每個(gè)同學(xué)都只做了一張真心卡，現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)真心話接龍，李老師會(huì)將同學(xué)的真心話錄下來，播放給你的親人和朋友們聽。鐘靈靈：我想朗誦《老師頌》，對(duì)最親愛的老師表示感謝。主持乙：你將用什么方式來表達(dá)你對(duì)老師，親人，朋友的感謝呢？（六）感恩行動(dòng)（詩歌、歌曲、舞蹈）蔡琳：我作為語文科代表，想帶領(lǐng)全體男同學(xué)朗誦《贈(zèng)汪倫》，表達(dá)我們對(duì)朋友的感激。（四）小品表演《夢(mèng)》（通過小品，讓學(xué)生感悟到應(yīng)該珍惜父母的關(guān)心，及時(shí)行孝）演員自我介紹，進(jìn)行小品表演 2同學(xué)交流觀后感受 3主持人小結(jié)（五）小故事（通過故事，讓學(xué)生感悟到：人應(yīng)該擁有利他之心，這樣社會(huì)才會(huì)和諧，人們才會(huì)感到幸福）同學(xué)講故事同學(xué)們談感受和收獲主持人小結(jié)并過渡：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。那現(xiàn)在讓幾個(gè)同學(xué)說說你卡片上剩下的是誰？為什么是他呢？ 從這個(gè)游戲中，你明白了什么呢？主持人小結(jié)：如果把生命比作是一次長(zhǎng)途旅行，在前行的列車上，我們會(huì)遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。請(qǐng)大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。請(qǐng)大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。請(qǐng)大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。然后根據(jù)我們?cè)O(shè)定的情景把他們的名字逐一劃掉。主持甲：感謝老師。（意圖：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力）主持人甲：我們的班名是：書香門第 我們的班風(fēng)是：團(tuán)結(jié)、勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真 主持人乙：現(xiàn)在，請(qǐng)齊唱班歌《隱形的翅膀》（二）宣布活動(dòng)開始主持甲：感恩是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。四、活動(dòng)流程：（一）介紹本班基本情況音樂起，主持人上。學(xué)生自主編排、練習(xí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇主題：主題來源學(xué)生。強(qiáng)調(diào)父母、老師等對(duì)學(xué)生的關(guān)心，讓他們學(xué)會(huì)感激，讓學(xué)生主動(dòng)與父母、老師溝通。二、活動(dòng)目的提高學(xué)生對(duì)周圍事物的關(guān)注，理解父母、老師、朋友等的關(guān)心。說到感恩，要讓我們感謝的實(shí)在太多了。第一篇：小學(xué)心理主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)背景感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！在我們的生命里，會(huì)遇到許許多多值得珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識(shí)和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼和支持，感謝這社會(huì)給予我們美好的一切??讓我們懷著一顆感恩的心，收獲感動(dòng)，珍惜身邊的人！基于此，我們組織了“學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人”主題班會(huì)。讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女學(xué)會(huì)感激周圍的事物，而不是把它們看成是理所當(dāng)然。以本次班會(huì)為載體，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通。師生共同策劃活動(dòng)方案。負(fù)責(zé)人最后跟進(jìn)，確保準(zhǔn)備工作無誤。主持人甲：各位老師，各位同學(xué)，下午好，歡迎蒞臨五一班！主持人乙：五一班擁有五十二名聰明活潑淘氣的孩子，在老師的引導(dǎo)下，我們不斷努力，取得了很大的進(jìn)步、主持人領(lǐng)讀班名，班風(fēng)，齊唱班歌。主持乙：感謝父母，是他們給了我們最寶貴的生命和無微不至的呵護(hù)。你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！主持乙：感謝朋友，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐遥?rùn)著我！合：各位老師，各位同學(xué)，《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ㄈ┗膷u游戲（意圖：通過活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到身邊每一個(gè)人都很珍貴，都值得珍惜?。┯螒蛑鞒终呱希焊魑煌瑢W(xué)，首先，我們來進(jìn)行一個(gè)游戲：現(xiàn)在，拿出剛才發(fā)給大家的愛心卡片，寫上你最喜歡的三個(gè)人。不過，劃掉就代表他離開這個(gè)世界了！第一個(gè)場(chǎng)景：假如有一天，你和這三個(gè)人坐著小船遠(yuǎn)游，一路上你們非常愉快、幸福，突然遇上了大風(fēng)暴，其中一個(gè)掉進(jìn)了水里，被無情的海水淹沒了。第二個(gè)場(chǎng)景：接著，你們繼續(xù)前行，可是厄運(yùn)不斷，這時(shí)候你們的小船遇到了鯊魚，這條鯊魚張開了血盆大口把一個(gè)人吃掉了。第三個(gè)場(chǎng)景：經(jīng)過一段時(shí)間的海上漂流，剩下的人就來到了一個(gè)小島，小島種滿了各種各樣的植物，風(fēng)景異常美麗，你們走進(jìn)森林，突然遇到了懸崖，有一人掉下去了。最后，就剩下你一個(gè)人，在這小島上談感受或收獲：自己生命中重要的人一一離去，大家肯定覺得難過。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。王錦鵬：我想請(qǐng)全體女同學(xué)一起朗誦《游子吟》，對(duì)父母表示感謝。許懷鈺：我想請(qǐng)游清寧同學(xué)和我一起用舞蹈表示我們對(duì)身邊每一個(gè)人的感謝。（七）真心話接龍（該項(xiàng)為活動(dòng)的升華。表達(dá)自己情感的同時(shí)，也增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)、老師同學(xué)之間的感情?。ò耍┌嘀魅伟l(fā)言(配樂詩朗誦《送給你，我親愛的孩子》)（九）主持人總結(jié)，班會(huì)活動(dòng)結(jié)束主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。主持乙：試著用一顆感恩的心來體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。五、活動(dòng)效果：通過本次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了父母、老師、親友、同學(xué)等的關(guān)心，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)留意身邊的感動(dòng)事件，并與同學(xué)們進(jìn)行分享，從而不會(huì)成為家中的“小皇帝”、“小公主”。六、教育反思：本次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，首先考慮了德育的幾大要素，即道德教育、法紀(jì)教育、心理教育、思想教育等。在層次結(jié)構(gòu)上依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及德育的內(nèi)在規(guī)律，由小到大，由低到高，由淺入深，由具體到抽象，從簡(jiǎn)單到深刻，力爭(zhēng)做到螺旋上升、循序漸進(jìn)。回顧本次主題班會(huì)，自覺有幾點(diǎn)可取之處，現(xiàn)總結(jié)如下：以活動(dòng)為載體，搭建德育平臺(tái)。古人要求兒童養(yǎng)成“黎明即起，灑掃庭堂，內(nèi)外整潔”的習(xí)慣，青少年時(shí)期要養(yǎng)成“誠意、正心、修身、齊家”的品行，長(zhǎng)大以后才能做出“治國、平天下”的功績(jī)。因此，本課始終以活動(dòng)貫穿，（孤島游戲，觀看小品、聽故事、說真心話等活動(dòng)）力求做到：活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化。將一切實(shí)踐活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，升華學(xué)生理想的途徑，引導(dǎo)學(xué)生積極投身到現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中去，自覺地進(jìn)行道德實(shí)踐。多媒體輔助教學(xué)，讓心靈受到震撼。德育作為德育主體的一種實(shí)踐活動(dòng)過程，其實(shí)質(zhì)就是學(xué)生主體在教師主體幫助下消化、吸收、實(shí)踐德育內(nèi)容的過程。每次活動(dòng)后，通過討論交流，學(xué)生思維與情感的火花相互碰撞，從而培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的想像、細(xì)膩的感受；讓他們?cè)谟懻撆c交流中獲得更充分的心理基礎(chǔ)和良好的人格品質(zhì)，自覺提升道德認(rèn)識(shí)并內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。這種佛學(xué)中所說的頓悟，當(dāng)頭棒喝似的震動(dòng)，將使學(xué)生終生難忘！整和學(xué)科，升華情感。從來沒有走進(jìn)過一個(gè)豐富而美好的精神世界??從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn)；如果從來沒有對(duì)自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對(duì)人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆??那么，他（她）就沒有受到過真正的、良好的教育。主題班會(huì)最后，在深情的小提琴音樂聲中，孩子哽咽斷續(xù)地表達(dá)著自己對(duì)家人朋友老師的感謝，孩子家長(zhǎng)老師們皆熱淚盈眶??主題班會(huì)結(jié)束，情卻未斷，如余音繞梁，綿延悠長(zhǎng)??這次主題活動(dòng)基本達(dá)到了以小活動(dòng)見大道理，以趣味活動(dòng)孕育新人的目的。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。主題班會(huì)是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。主題班會(huì)的組織組織主題班會(huì)一般要經(jīng)過確定主題、精心準(zhǔn)備、具體實(shí)施、效果深化等幾個(gè)階段。二、班級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案的書寫格式 主題（若主題范圍很大可增加副標(biāo)題）活動(dòng)的目的：（主要寫：此次班會(huì)想要達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)即效果。）活動(dòng)的內(nèi)容：（主要寫：標(biāo)題及活動(dòng)的幾大塊內(nèi)容。）活動(dòng)的形式：（主要寫：主要形式如：辯論、競(jìng)答、朗誦、調(diào)查等，形式要靈活。過程最后的班主任講話必不可少，講話內(nèi)容一般是：談?wù)劥舜沃黝}班